有关六年级作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的六年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
早晨，天空刚露出鱼肚白，阳光从窗外穿透进来，向顽皮的小精灵在我的手指间跳动着，我偷偷的跑出了我们住宿的小木屋，没有惊醒爸妈，因为我只想独自一人享 受、占有，那只属于大自然的一分静谧。
我轻松的走在羊肠小径上。鸟儿们的啁啾声不时传入我的耳里，彷佛在说：”你瞧!那儿有个人呢!”而蝉呢?也不甘示弱的大叫着”对呀!看起来好奇怪喔!”我 只是笑一笑，继续往前走。 接着我走进了更加蓊郁的森林，风吹的树枝沙沙作响，好像在欢迎我的到来，我来到了清澈见底的小湖旁，旁边的树叶，轻轻的落在湖面上，那片叶子就像在亲吻着 碧绿色的小湖，而湖则轻拂着它，多幺诗情画意的世界呀!我拾起了一颗石头，在湖中打起水漂儿，湖水泛起阵阵涟漪，微风徐徐吹来，这时我才惊觉这就是幸福， 对当时的我而言，幸福是个覆满雪白糖浆的巨大棒棒糖呢!
我偷偷的回到小木屋，轻轻的推开门，呼~呼~爸妈的打呼声犹如摄魂，我留回床上想着刚才的事，而这清晨时分，将永远藏在我心中，属于我的小秘密。
六年级作文 篇2
上个礼拜，妈妈带我去理发，顺便剪了个刘海。剪之前我是极不情愿的，留了几年的长头发剪了多可惜!可妈妈倒兴致勃勃，一边幻想我剪后该多好看，一边将我推向理发师。我也就迷迷糊糊的被剪了……
好吧，不得不承认这个新发型让我的回头率高了很多。原本到背部的长发现在只到脖子，额前厚厚的刘海盖过了眉毛，这让我的脸显的很大，可妈妈之前告诉我刘海会显脸小的，纳闷。
周一来了，我不得不抱怨起来，我顶着我的新发型，别扭的走向教室。我的发型确实引来了不小的轰动：平常见惯了我旧发型的同学们个个嘴巴变成了“O”型。女同学们把我围了起来，仔细欣赏：“这个发型好卡哇依呀”“好可爱，好有手感”“以后我们就叫你丁小妹吧……!”我吐了吐舌头，尽管心里不太喜欢这个“可爱的昵称”。
我三步并做两步走到座位，同桌瞟了我一眼，表情有些怪，我知道，他在拼命忍住没笑，我有些生气，对他说：“这个发型很难看吗?”同桌点点头，看我脸色不对，又急忙摇头。旁边的男同学笑嘻嘻的凑过来：“你的发型很炫嘛!”“呵呵”我干笑两声回应。“你这明明就是冬茹头嘛，哈哈哈……”，“丁冬茹，丁冬菇，以后我们就叫你丁冬茹!”周围的男同学全部附和着起哄。算了，算了，不跟他们一般见识，多一个外号少一个外号不碍事，我自动将他们屏蔽就是了。这群“乌合之众”自导自演了几场戏后见我没反映，也都一哄而散。
几天后，我去英语补习班，同学们见了也是大呼小叫，我一个劲儿的安慰道：“习惯就好，习惯就好……”
六年级作文 篇3
纸杯可以烧水，好奇妙！想知道为什么吗？让我们一起走进这个神秘的王国里，一起去探索探索吧！
那天下午，老师兴高采烈地跑到教室，大声叫道：“今天我们要做一个小实验，这个实验的名字你们猜猜叫什么？”老师边说边拿出了打火机、纸杯、和一瓶水。“烧纸杯”“被烧的纸杯”传入我耳帘。这时，我仔细观察了一下，然后猛地一下说出：“纸杯烧水。”果真，我说对了，我心里感到真自豪啊。
第一次实验开始了，我和方傲雪一组。我心里有点怕怕的，不敢拿打火机，而方傲雪胆子比较大，所以她来拿打火机，最后我就小心翼翼地拿着纸杯了。我心想：待会会不会烧到手啊？会不会整个杯子烧起来，然后酿成火灾啊？一种种不安的想法，让我心惊肉跳。这时，方傲雪把打火机点燃，火苗立刻从打火机里跳了出来，烧到了纸杯上。火苗摇摆着脑袋，似乎在对纸杯说：“我今天不把你烧着我誓不罢休。”这时，火苗的心愿好像实现了，纸杯烧起来了，冒出了一阵黑烟，吓得我立刻把纸杯丢在了课桌上，火灭了。
第二次试验开始了，这次老师往我们的纸杯里加了一些水。我慌手慌脚的拿起了纸杯，方傲雪又小心翼翼的打开火机。火苗摇动着自己的身体，似乎又在说：“上次我能把你烧着，这次我也要让你被我烧着。”可时间一分一秒的过去了，纸杯却没有被火苗给烧着，只是纸杯的底部被烧成黑乎乎的了，我们不禁感到万分奇怪。
这时，老师叫我们把自己的手放进纸杯里，摸一下水。“啊！好烫啊！”一阵阵尖叫响入耳帘。老师望着我们惊奇的表情说：“我来解释一下，第一次纸杯被烧着了，是因为它里面没有装水。第二次没有被烧着，是因为纸杯把火苗的热量传递给了水，所以水才热了。”我们听完老师的解释，这才恍然大悟。
时光飞速，转眼间，课结束了，但我会永远记得这个小实验，因为它实在是太神奇了。
六年级作文 篇4
常征是一个平和优秀的男孩子，和我们一起度过了6年的美好时光，我是见证了他的变形，见证了他从当初的偏激暴躁变到了如今的样子。
一年级的时候，我们都是幼儿园的状态，哭哭啼啼。这个时候，常征已经和战斗机一样，把那些哭哭啼啼的都怼得乖乖闭嘴。一年级的我已经有了很强的自尊心，将将到了陌生的环境，对父母甚是依恋，鼻子登时酸酸的，而看到常征那副“无畏”的样子，东怼西怼，我吸了吸鼻子，眼睛瞪得圆溜溜的。
二年级，常征长高长壮了不少，一如既往地嘴不饶人，爱和同学吵架。听老师说，常征出生在教授世家，最疼爱他的姥爷是数学教授，家庭环境培养出了他对数学的痴爱，遂摇身一变，成了我们二（6）班的学霸，可谓是风光无限。当了小学霸之后常征意料之内地“自我膨胀”，变得傲慢骄傲，对一些学习数学比较吃力的同学总是带着轻蔑地目光。一次上数学课，遇到难题，常征轻而易举地解出答案，并讲述正确过程，大家都由衷为他鼓掌，可他却冷哼一声，外加轻蔑的眼神，良久，口中蹦出“笨蛋”。因为这个事情，他还被老师罚站了呢，为了不让这种轻蔑地眼神降临到我的头上，我努力学习数学，成绩虽然没有常征的好，从未赢过他，但至少不会让他小瞧我。正所谓的“高处不胜寒”，常征一直以来都拒绝有同桌，而且也没有人愿意和他坐同桌。
数学竞赛是我第一次打败常征，并且在历史上写下光荣的一笔。三年级举办了数学竞赛，大家都以为常征一定会夺得宝冠时，杀出了三匹黑马，将常征压到了第四名。其中一个就是我。我虽然是第三名，只比常征高了两分，但是终究是高了两分，让常征的锐气减了一半，这可让我高兴坏了。我俩之间的关系本是不咸不淡地相处着，因为这一次变得剑拔弩张，他有些敌对我，终于在一次课间拦住我，用有些不善语气问我：“哎，你是怎么做到比我高的，我还能被你个女的打败？”我一点也不恼，可能是早已习惯了他的脾气，我耐心哄了哄他：“我就是撞大运，你别放在心上。”其实背后我有多努力只有我自己知道，每晚研究题到深夜12点，放学和老师一起讨论查漏补缺。付出这么多，就是为了那两分。这就是童年盛我对那个目中无人的小男生的不满，现在想来，时也是忍俊不禁。
四年级是我和大家第一次看到常征的转变。一次语文课上，老师抛出大家思辨题目，常征清楚表达自己的意思，在全班同学为常征鼓掌之后，他并没有像以前一样报以轻蔑地眼神而是谦虚的点点头，露出浅浅的笑。尽管他还是拒绝有同桌，但是至少大家不会排斥他了。
五年级语文老师换成了一个幽默男老师。于是，他的语文成绩飞速上升。而且以前的常征逃避体育，现在的`常征抱着“不会可以学的态度”在三跳运动会上一展风采，为班级做出了贡献。面对同学们的掌声，他再次谦虚报以鞠躬和微笑。
渐渐地，他已经从当初的懵懂莽撞傲慢长成了如今将要步入中学的成熟男孩了。不知何时起，严重偏科和偏激暴躁已经不存在，他俨然变成全面发展的优秀学生。
在六年级的最后一学期，可能在小学我的遗憾就是还没有和常征成为真正的朋友，在接下来的33天里，我会和常征交朋友，利用最后的一个月，处理好关系，不留遗憾。
这个变形记仅仅是常征小学变形的一个“粗记”，祝愿常征在以后的漫漫人生中，变形成自己想要的样子。
六年级作文 篇5
人生就像一杯茶，要用心细细品味，才能让你的口齿留有余香；人生也像一幅空白的画卷，要用心描绘，才能为自己描绘出五彩斑斓的图画；人生更像漂泊在茫茫大海上的一艘孤舟，无依无靠，而“心”则是前方的灯塔，指引着你向前驶去。
这段时间，我们班的主题是“自主学习”。老师让我们学会自主学习，不断提高我们的主动性。老师不断地向我们传授学习经验，讲述学习的重要性，许多同学都逐渐养成了自主学习的好习惯。特别是上数学课时，以前上课老打瞌睡的几位同学开始听老师讲课了，并且主动回答老师的问题。他们受到了老师的表扬，全班同学都为他们鼓掌。每个同学都笑容满面。
在生活中学会自立，学习也如此。要学会做自己学习的主人，规划自己的学习，不是尽力而为，而是全力以赴。用心学习，成为学习的主人，主动探索，主动启发自己的智慧，开动脑筋，学习将会青出于蓝而胜于蓝。在一天繁忙的学习之余，静下心来，问问自己:“今天，我用心了吗？”不久以后，你会发现，只要用心，一切皆有可能。
做自己，为自己，从心开始，你的人生命运将掌握在你的手中。学会用心紧紧抓住，别因为你的无心而让成功从你的指尖悄悄滑落。
心是你展翅翱翔的苍穹，广阔无垠；心是你舞动人生的舞台，绚丽多彩。只要用心，一切皆有可能。
