发现六年级作文

2021-10-17 20:28:04
精选发现六年级作文汇编七篇

精选发现六年级作文汇编七篇

在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的发现六年级作文7篇,希望能够帮助到大家。

发现六年级作文 篇1

最近,我在数学课上遇到了一个比较难的题型,几乎每次都会出现在作业或试卷上,而且做起来特别繁琐。我想:我得想个办法,让它变简单点儿。

这个题就是——给你一些平面的组合在一起的正方形,然后让你拼一拼看能不能组合成正方体。每次做这个题目时我都不愿意动手,嫌太麻烦;但空凭脑子想又要用很长时间才能想出来,有时还会出错。所以,我就得开始用用我那聪明的头脑想办法啦!

我先剪出了几十个形状各不相同的小纸片(每个都是由5个或6个小正方形组合而成),我按照32排列的,有按照42排列的,还有按照231排列的……把它们按照一定的规律折叠起来,看能不能折成正方体。

这个……少了一个,不行!这个……左侧面重叠了,不行!这个……诶,这个可以折成小正方体了!……大约一小时后,终于把全部的小纸条都折完了!

接下来动动脑筋,看能不能发现什么规律了!我想了一会儿,发现了其中的奥秘:少了的(如:只有5个小正方形的);特别长的(如:排列为15的);可组成门字,田字的,都不能组成正方体。哦,对了!排列为123;231的,也不可以折成正方体。剩下的(如:排列为141,231,222,33的),都可以折成正方体!

我把我的发现告诉了爸爸妈妈之后,他们连夸我动手能力强,愿意动脑筋想办法,还说我真棒!听了爸爸妈妈的话,我心里美滋滋的,想吃了蜜一样甜!

我想,如果我以后再遇到这类题目时,就不会再犯难了!因为我想出了可以让它变简便的方法!

发现六年级作文 篇2

在我的生活中,有许多的发现,但是,最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。

今年春节,我到姨妈家去玩。刚走进客厅,就被她家的大鱼缸吸引了,我迫不及待地坐到鱼缸前,目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天,我发现鱼儿的眼睛都是睁着的,眨也没眨一下。我想:“难道鱼不能闭眼吗?睡觉也睁着眼吗?”我问表哥,他说不知道。我回去问爸爸:“鱼是睁着眼睛睡觉的吗?”爸爸说:“对。”我又问:“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢?死后是睁着眼的吗?”爸爸说:“孩子,你自己动动脑筋就会找到答案。”

我带着疑问查看《十万个为什么》,工夫不负有心人,我终于查到了,原来鱼是没有眼睑的,没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候,就表示它在休息。但是,它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟,明白鱼睡觉时眼是睁开的,即使在死了之后,仍是睁着眼的。我合上书,连忙去告诉爸爸,爸爸听了我的解释,也很满意,连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖,我心里像吃了蜜一样甜。

通过这次发现让我明白了,做任何一件事,都要善于观察,勤于思考,才能得出正确的结果。

发现六年级作文 篇3

在学校里,老师常常对我们说过这样一句话:“只要努力,就能成功。”爱迪生也说过:“天才=99%的汗水+1%的天赋。”可是,在日常生活中,我渐渐地发现了,努力,并不等于成功。

就拿我学二胡来说吧!老师每天布置的作业我都认真去完成,对每一首曲子,我都能认认真真地去练习,每上遍都非常认真,可效果却不是很好。查是,每当我练琴的时候,我都会想起老师说的“只有努力,才能成功。”这句话。于是我便认为是自己的练习不是很用功。我每天拚命的练习,手都拉肿了,二胡还没有练好。二胡老师说是细节问题。开始,我还不开窍,到后来,我慢慢地摸索出了一套方法。先一句一句地练,认真体会每一句的思想感情,每一小节的韵味,慢慢地拉好了二胡。

为什么我努力了却不能成功呢?我百思不得其解。我上网查了很多资料,可是没有十分全面的。于是,我就去问老师,可老师也说不知道。我每天都在拚命地想。终于有一天,有两个小朋友问我:“姐姐,6+18等于几呀?”我忽然想起了什么。对了!我知道怎么做了!我告诉其中一个小孩:“6+18等于24!”“为什么?”他问。我说:“你自己先好好想相想。只要努力,就能成功嘛!”“噢,谢谢!小孩走了。这时我对另一个小孩说:“我教你个办法好吗?”我拿了24个牙签,先摆6个,再摆18个。然后问他:“你知道我共摆了多少个牙签吗?”“噢,我知道这是为什么了!”我望着他天真的样子,忽然明白了什么。

原来有一个好方法才是好学习的关键呀!世界上从人都应该有一双善于发现的眼睛。这样,世界将会变得更加美丽!

发现六年级作文 篇4

罗丹曾说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美。”就是那个暑假的那一件事,让我感动,而我也从那件平凡的小事里发现了美的存在。

一个暑假的下午,我肚子饿了,夸张一点说就是“肚皮巾骨头”。没有办法,我只好硬着头皮去找妈妈要一元钱去买饼子吃。开始妈妈不同意给我钱,老是钻牛角不,一会儿说我作业没完,一会儿说我胖了不能多吃……但是,经过一番激烈的口舌之战,我用我的“三寸不烂之舌”,终于说服了妈妈,给了我一元钱。

走在去饼子店的路上,太阳活像一个大蒸笼,路人的行人就像一个个肉包子,被蒸得满身大汗,脸色发红;路两旁的树林好像被理发师染了发一样,有的红,有的黄,有的绿,不过在阳光的灼烤下,都耷拉下了脑袋。走着走着,我看到了一个叫花子,只见他头发散乱,老态龙钟,皮肤乌黑乌黑的,头低着,满脸都是汗水,在他的面前有一个破旧的陶瓷碗。

一看到他,我的心就软了下来,可我转念一想:我只有一元钱,如果给了他的话,那我不就要饿肚子了吗?如果不给的话,自已的良心上又过不去。到底是给还是不给呢?经过一番激烈的思想挣扎,我还是决定把这来之不易的一块钱送给他。我大步走了上去,轻声地说:“老大爷,我看你也热的够呛,拿着这一块钱去买个冰棍吃吧!”他激动地说:“孩子,我在这儿等了半天了,就你一个肯给我这个可怜人一点帮助,真是太感谢你了。主会从天而降,保佑你的!”

走在回家的路上,虽然没有吃到饼子,肚子很饿,但我的心里很高兴,因为我帮助了一个需要帮助的人。这是一件平凡的小事,不值得一提,但它是那么美。原来乐于助人也是一种美,可以让人心情愉快。

发现六年级作文 篇5

要成长,你必须要学会独创

要成长,你必须要学会独创。一歌德

这是德国歌德的一句有名的名言。正如他所说,我们如果要成长,那就必须学会创新与实践。我听过这样的一个故事;在古希腊,天文学家托勒玫的“地心体系”的理论统治着人们的头脑,托勒玫认为地球居于中央不动,日、月、行星和恒星都环绕地球运行。后来,哥白尼推翻了托勒玫的理论。哥白尼在《天体运行论》中阐明了日心说,告诉我们:太阳是宇宙的中心,地球围绕太阳旋转。而后,布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说,认为宇宙是无限的,太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体,发现:日球表面凹凸不平,木星有四个卫星,太阳有黑子,银河由无数恒星组成,金星、水星都有盈亏现象等。不久,开普勒分析第谷·布拉赫的观察资料,发现行星沿椭圆轨道运行,并提出行星三大运动定律,为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说:科学是不断发现的过程,真理是不断创新的过程。

看完这则故事,我懂得了创新要勇于否定权威,在学习上,我们不能一味的接受新的知识,还要学会独立思考,勇于思考,不断创新。比如在背诵英语单词时,一昧的死记硬背既浪费时间,又记不牢。所以我为自己创造了一种新的方法,把整个单词分成几部分去记,又简单又实用。想象一下,如果人们失去了创新实践,那世界会怎么样?人们仿佛回到了远古时代,甚至什么事情都不会做。而我们现在的生活就是靠创新实践去得到的,人因发现与创新而不断充实,生活因发现与创新而不断完善。可见创新对我们大家有多么重要啊!

有一件事,我现在依然记忆犹新。在我一二年级的时候,老师布置了一个让自己独立创作的`手工作业。老师话音刚落,我的同桌摆着不耐烦的表情嫌弃的“嘁”的一声,我扭头问他,怎么?不想做?“那当然了,有哪个傻了吧唧的人会去自己去做个新创意,通常都还不是那几个样式?也罢,我回家上网搜一个让我哥哥帮我去”说完他便扭头继续做自己的事情。这句话看似平凡,但我听着却十分刺耳。回到家后,我靠自己的想象力,用硬纸板做了一个非常漂亮的别墅模型,里面家居啦窗户啦墙纸啦都是废弃的硬纸板,我甚至还做了个小灯。第二天,我的同桌拿出一个用易拉罐做的简易机器人,对我说,“看吧,老套的创意也不赖啊”我闭口不言。当老师在讲台上当众表扬我的新创意时,我高兴极了,原来创新也会获得快乐啊!

不模仿,不偷懒,去发现,去实践。那就是最好的创新。

发现六年级作文 篇6

生活中有很多事情中蕴含差自己的道理。

比如:生活中有治病的小窍门。蚂蚁搬家啦……我的发现是生活窍门。

那一次,姐姐的朋友生日,姐姐打算送她的朋友一双鞋。但是盒子上有标签。姐姐刚想撕,我说:等等。姐姐问我怎么了?我说:我好像在哪看过用吹风机吹,标签就很容易撕下来了。姐姐疑问到:是不是真的?我说:宁可信其有,不可信其无。试试吧!姐姐说:行,那试试吧!我拿着吹风机,姐姐插上电源之后,我按了一下开关,“嗡嗡——”我朝着标签处吹,吹热之后,我轻轻一撕,标签被我不留痕迹的撕了下来。经过这一件事,我记住了撕标签的妙招。

还有一次,不知道怎么了,总是打嗝。我想起了按穴位,就是大拇指的起点和食指的起点的交叉点,我按了一大会,没有用,我又想起了另外一个方法:在舌头下面含糖。我含糖的时候不打嗝,一不含糖,打嗝虫又回到我身上了。我只能另想一种办法了。我琢磨琢磨着想:捏鼻子喝水。我按照想的做,果然止住了。嘿嘿,我知道了制止打嗝的方法了。

在生活中有许多的发现。我发现了生活中的窍门。

发现六年级作文 篇7

我在八岁的时候,我就开始观察小蝌蚪的进化过程。

我还记得有一天,是一个万里无云、微风轻吹的好天气。我和我以前的邻居一起在我们的小区里的那个人工湖里用小鱼网捞小蝌蚪。它们的头小小的;尾巴短短的;看不清眼睛,可是,它们游得可快了。

当中吃饭的时候,我对妈妈说:“妈妈,我想把小蝌蚪解剖,看看它的内脏是怎么样的?可以吗?”妈妈回答说:“不可以,小蝌蚪是有生命的,再说它们现在太小了,你是看不清的。这些学问在你以后的生物课可以学到。但你可以观察它们的进化过程。”

过了几天,我想把打碎后的鱼饲料给小蝌蚪吃。妈妈看见说:“不可以给鱼饲料它们吃,小蝌蚪只是吃水里的微生物。”这时,我偷偷地把水换了一次好让它们有新的微生物吃。

又过了三四个星期,我跟妈妈说:“小蝌蚪变成小青蛙了我们要不要把它们放生啊?这好让它们吃蚊子。”妈妈说我的想法好。我高兴和邻居一起把它们放回了人工湖。好让它们出去闯闯世界。

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