精选成绩的六年级优秀作文
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：上午，潘老师把我们前几天考的试卷带进了教室，我隐隐有一丝担心。外面，正飘着密如牛毛的细雨。“唰唰唰”... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
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范文一：刺眼的成绩（六年级作文）
上午，潘老师把我们前几天考的试卷带进了教室，我隐隐有一丝担心。外面，正飘着密如牛毛的细雨。
“唰唰唰”，传卷的声音更让我担心。我拿到了自己的试卷，上面没有写分数。潘老师的声音传入了我的耳中：“赶紧把自己的分数算好，拿上来登记。”
望着试卷上那一个个红叉叉，我算起分数来。七十四！一个让人心惊的数字出现在我心中。“我不会考这么低的分数的！”短暂的一两秒后，我怀疑自己算错了。我揉了揉眼睛，重新算了一遍。七十四，仍然是这分数！一道雷狠狠击在我的胸口，痛！但，我只能接受这个事实。我把试卷拿上去给潘老师打分。“七十四。”我用蚊子般的声音说。潘老师直接挥动红笔，在我的试卷上留下了鲜红的74，触目惊心！外面，雨仍然下着，还大了一些。
我看着试卷，彻底傻眼了：其中整整八分是粗心大意丢掉的。我的心好像被塞了一团东西，沉而闷。雨下个不停。
潘老师开始讲评试卷。我努力把潘老师的分析记在脑中，不让自己下次再犯同样的错误。潘老师讲完试卷之后，我发现试卷也不是太难，做错的那一些题目，只要我当初深入进行思考，就不会做错。但我为什么考试时做不到细心、沉着、冷静呢？是因为九十分钟给了我们压迫感吗？也不能说没有。不过，有时候抛开这九十分钟，自己安安心心做题目，就不会那么匆匆、紧张了。
下课了，郭雨琦问我：“李乐天，这一次考了多少？”
“七十四。”
“哈哈”他得意地说，“我这一次比你高四分！”窗外，雨下得更大了。它们打在窗上，发出很大的响声。
不行，我不能再下去了，不然只能引来同学的嘲笑！以后我要多复习，看一些有益的课外书。还有十三天就期末考试了，那时总不能考一个七十四回家吧。这十三天一眨眼就过去了，我必须抓住每一分、每一秒，不再让糟糕的`成绩赫然上卷。
雨停了。期末考试马上就到了，最后几天，咬咬牙，就过去了。
范文二：闹心的成绩（六年级作文）
今天早上连着两场考试，先是考数学，接着又是考语文。
中午，数学老师鲍老师捧着一叠试卷走进教室，刚才还喧闹无比的教室顿时仿佛被施了魔法似的一瞬间变得鸦雀无声。这时我的眼皮不知为何跳动了一下，一丝恐惧涌上心头，我无力地趴在桌上，但是这一次与其说是懒散，不如说是我在逃避什么，不过此时我并不确定我在逃避什么，我唯一知道的是应该会有坏事发生。
鲍老师开始报分数了，一个又一个高分萦绕在我的耳边，什么98分啊，99分什么的，甚至还有几个是100分。但不知为什么，我心中的紧张与恐惧却一直不停地增加，它不曾停下。我也只好一直趴在桌上，但趴在桌上时那心脏跳动的声音是那样有序，“扑通，扑通”可是我听到这声音无疑更紧张了。
不知过了多久，我终于如偿所愿地听到了我的名字“83分”，如平地一声惊雷，我大惊失色：怎么会？怎么会？我明明有认真做，这张试卷明明不难。为什么？为什么？
我的分数会这么差？我虽然有心理准备，但我的心情还是一下子跌落谷底，就好似一个人把石头向山上推，却不知这山的尽头是万丈深渊。他把石头推上山后，手一松，石头便落入了深不见底的崖底，虽是一个小小的举动却让一切前功尽弃。我看了看四周，发现有几双眼睛用异样的眼神注视着我，我真想在地上挖个洞钻进去啊。
鲍老师开始讲评试卷了，讲到应用题的时候几乎每题都会点到我的名字，什么“上课时，做作业时做得好好的，到了考试又搞混了”“我们要描的是表格中的点而不是横轴上数字的点”一句又一句沉重地话语使我抬不起头来，它们还压得我无地自容。我不知道怎么面对这些话语，我只知道：只要我细心一点就不会犯这一些所谓的“低级错误”。
我太粗心了，这一次不管是考试还是分数都糟糕透了。我要努力改正我的这个缺点，因为我不想要自暴自弃，我也希望我自己再也不要粗心了。加油，刘佳，你可以的！
范文三：成绩是家长的晴雨表（六年级作文）
成绩是学生和家长最关心的了。学生只要取得了好成绩，即使有再大的烦恼，也能减少一半。家长也会喜笑颜开地等在门口迎接孩子回家。可是，如果学习成绩不好，家长的脸色可要阴沉昏暗，难有阳光了。
每次，学校的考试结果一出来，我放学到家，爸妈总是笑嘻嘻地迎上来，开始打探消息了。妈妈首先开口：“这次考试的题目难不难啊？自我感觉怎么样啊？作文题目是什么啊？”看似轻飘飘的，但却又很有分量。爸爸在一旁讨好：“不要急，慢慢来！先喝口水吧。”这样一个红脸，一个白脸，唱双簧呢。几乎每次都一样，我感觉好无聊，就用“还好”来回答。他们见我防守得严实，就无可奈何了，放我回房间写作业了。
但是，学校和家长之间有手机短信可以沟通。有时成绩差，在家长的“严刑逼问”下，我只好说出真实情况，当然免不了一顿语言版的“竹板炒肉”。对父母的“风云突变”，我也只有承受的份儿了。
成绩好的时候另当别论。我没有后顾之忧，可以高兴地回家。爸爸妈妈会“客客气气”地给你送零食端水果。成绩好的时候，会获得贵宾级待遇。
我渴望取得好成绩，能让父母天天开心，当然我也有私心，可以摆脱家长的唠叨，自由自在的成长。
范文四：等待成绩（六年级作文）
我们的生活中离不开等待，种子发芽需要等待，花蕾绽放需要等待哈哈，我们考试的分数也需要等待。
为了等待考试成绩，我等得精疲力竭。考试结束后，我就心烦意乱，坐立不安，做什么事都无精打采。多么希望老师改卷能快一点，让我早一点知道成绩。
终于挨过一天了，一大清早的，我的同学就闷闷不乐地告诉我，他考的分数很不理想，应该只有八十多分。此时，我也心灰意冷，他平时的成绩和我差不多，他考得不好，我也不会好到哪去的。
顿时，我的眼前浮现出一张张不同的面孔，好像看到了老师大失所望的神情，同学们不屑一顾的眼神，妈妈气急败坏的目光，这些就像冷冰冰的剑一样刺进我的心窝，使我情不自禁地打了个寒颤。
我焦躁不安地在屋里走来走去，就像热锅上的蚂蚁急得团团转。我告诉自己，一定要镇定自若，最后我鼓足勇气，来到了妈妈的身边，请求妈妈帮忙打个电话给老师，因为我实在急不可待了。
当妈妈打通电话后，老师告诉妈妈一个振奋人心的消息，我的英语成绩一百分，太出乎意料了，一百分！
那是我梦寐以求、朝思暮想的分数，可每次都会和我失之交臂，没有让我盼到。这次总算让我逮了个正着，我欣喜若狂、欢呼雀跃。
终于等到了成绩，我悬着的心也落下了，等待虽然是难熬，但是我们必须要学会等待。在等待中快乐成长，在等待中度过生命的每一天。
范文五：为成绩添上一点虚假（六年级作文）
分数低的同学，要么苦着张脸等着挨批，要么把试卷藏起来，要么掏出红笔，大笔一挥，“偷天换日”，完工！
令我记忆犹新的一件事是我帮别人造假。那是个胖子，她考了66分，同学们都知道我会连笔数字，造假自然不在话下。我在白纸上用红笔写上89，用透明胶粘了，在66分的地方再撕个口子，用透明胶带有89分的透明胶一贴，真像！89，对她来说算高分了。可这么多圈叉，只好用老办法划去！事后，“胖子”同学心里过意不去，坦白从宽了，还好她的家长没有告诉老师，那一个月我都胆战心惊的。虚假可真不好！
我就帮同学修改过一次成绩，本想多行“善”，不料，被“胖子”同学打草惊蛇，我只好对外公布，不再造假。
造假其实不好，那些蒙混过关的题目你不懂，放着不改，骗了别人，骗得了自己吗？期末考就要到了，到时候倒霉的还是自己。
成绩半点也改不得！妈妈说，成绩是人的光辉，是你的荣耀；爸爸说，成绩是人努力的象征，认真的写照；奶奶说，成绩嘛，图个炫耀，其它半点不重要！修改又有什么用？每一个分数，都是对自己每一阶段的检验，不用隐瞒，只需下次做得更好。
“勿以恶小而为之”，自从那之后，我修改分数成为同学们私下谈论的热门话题。我慌了，总是心虚，怕被老师发现。唉，为成绩添上一点虚假绝对是不好的行为，改个分数担惊受怕好多天，还背负了罪名，内疚好久！
为成绩添上一点虚假，我是不会再做这事了。
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