六年级作文

2021-10-17 20:34:48 阅读全文下载本文

【精品】六年级作文汇编十篇

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的六年级作文10篇，欢迎大家分享。

六年级作文篇1

昨天星期五，一场突如其来的大雨把我们全部困在学校里。后来等到雨小一些，有一些学生撑着伞回家去了。我没有带伞，父母都在上班，所以不可能给我送伞，好在有好心的同学把我送回了家。他就是小顾。

事情还得从头说起。昨天，我们刚考完英语的期末考试，准备回家。这时候，老天爷却变了脸：顿时天空一片漆黑，雷电交加，紧接着米粒般大的雨点从天而降。我们见了，马上退回教室。过了一个小时，雨小起来了，有伞的撑着伞走了，还有的家长前来同回去了。我知道父母在上班，不可能来学校接我回家，这可怎么办？天还在下着小雨。正在我为难的时候，小顾看到了，问我：“怎么了？”“我没带雨伞，无法回家！”我说小学生作文，“父母在上班，也不可能来接我。”他听了我说的话，又说：“不用急，我有一把伞，借给你用。”“那你怎么回家？”“要不我送你回家！”“不。我与你不是同一条路，而且正好相反，你就会走很多路，回家会很晚的。”“没有关系，走！”说完，他就撑开雨伞拉着我一起走出教室，走出学校……路上，小顾和我急匆匆地走着。我知道，我们得快一点走，因为我家离学校很远，平时上学得走四十分钟，哎……

走了大约半个小时，我来到了家里。妈妈看到有人送我回家，连声向小顾道谢，说：“太谢谢你了！”“没什么，阿姨，同学之间互相帮助是应该的……”说着，他连我家的门都没有进，转身就走了。“小顾，等一等，进来坐一会儿再走……”“不了，我要赶回家去，免得妈妈担心！”刹那间，小顾的身影就消失在雨中了。我看着他的背影觉得他好高大。咦，太阳也出来了。我觉得太阳也好像被小顾的行为感动了……

六年级作文篇2

爱，是一个美妙的字！

最近，人与人之间的爱，已经在飞快的冷却，没有昔日的热烈：一位六旬的老人跌倒在人群，没有一个人上前去扶，好像没有老人躺在那儿一样；公交车上没有一个人为老人让座。为什么呢？因为人与人的爱被一些人利用，在他们手上，那些只是害人的工具，老人讹上了扶他的人的钱，不让座就把坐在座位上的人强行拉下来，打一顿。这些不禁使在场的人寒心，也使在场的我们的心也寒了。

我心寒的最严重，我不相信每一个陌生人，若陌生人有意要我帮忙或其他，我便会慌张的跑开。这一不良状况并没有持续太长的时间，因为那位阿姨：那一次，我在商场和妈妈走散了，我到处找都找不到，只好求助现代高科技——手机。问题是我没有手机啊？怎么办？问附近的店员借啊！我跑向了我最近的店铺。店员热情的接待了我，给我水，给了我几颗糖，让我做沙发，给了我手机，让我打电话。我被店员们感动了——出来工作不容易，接待小孩子居然当贵宾一样，不图钱，不图回报。十五分钟后，我的妈妈来到了那间商铺，连声道谢，然后将我带走，不知为何，我反而有点不舍。

在那之后，我改变了对陌生人的态度——陌生人不全是坏蛋，也有好人。我也从那刻起学会了爱别人。

其实我也是从那件事起，才发现的。那正好发生在上一件事的商场里，应该是受那个阿姨影响吧。我的妈妈是改不了爱逛商场的毛病，一逛商场总是把我忘记。我那是也是这样。我无聊，向另一个阿姨要一个粉红气球，阿姨笑着给了我。突然，一阵哭声回荡在商场里——应该是个小女孩的.哭声。我被好奇心和气球牵引着，走向那个哭声的源头。真的是一个小女孩的哭声！我本打算冷漠的站在一旁观看，看女孩的妈妈怎么逗她笑，却没想到，拿着气球的手不听使唤，伸向那个小女孩，把气球递给了女孩。我是第一次帮助别人，心里慌了，忙奔向妈妈。身后的哭声不见了。

爱其实就在我身边，不要被邪恶蒙蔽了双眼，失去了最初的爱。

六年级作文篇3

新一年的春天，已经到来了，天，在一天天地变暖。

春，首先让大家想到的应该是大地回春，万物复苏吧！但今年，我有一个不一样的春。这个春天，可没“回春”而是还像冬天一样，有些冷。不过，这可影响不到春天的景致。

小区里，金灿灿地迎春花已经开放，一朵一朵，小巧伶珑，给人一种细腻之感。树上的广玉兰也已开放，高高地，立在枝头，凑上去，能感到那股扑鼻的花香。花瓣为红色，边缘有一抹白，再加上每片花瓣中间的一根绿茎，整朵花从下往上看，就宛如一幅画，美不胜收。

春天那一声响彻云霄的春雷，伴随着春雨，来了。傍晚，伴着一声声春雷，春雨悄然而至。一颗颗豆大的雨滴一个连着一个地跳下来。雨越下越大。渐渐地，随风起舞，时不时，就会有一道划破天际的闪电，伴随着由远而近而的轰鸣声，向我们宣告着，春天的脚步近了。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天，便是一年中万物生机勃勃的季节，是一年中，养精蓄锐的季节！

六年级作文篇4

微风拂过校园上空，校歌回荡在我们耳中，崭新的教学楼映入眼帘，这一切美好的校园景象都因为助学教育的诞生而出现。

妈妈总是教育我，要珍惜现在美好的时光，现在的教育条件这么好，应当好好学习。这时，我总是问妈妈：“那外公、您小时候的学习环境是怎样的呢？”妈妈思考了一下，意味深长的说：“你外公小时候的教学条件非常苦，他每天要去那外观破破烂烂的瓦房，屋内很暗，他每天要把一条长板横放在砖头上，蹲在地上写字，冬天，你外公冷得直哆嗦，手都长冻疮，连笔都握不住。就这还是比较好的，你外公至少初中毕业，不像其他人，都没上过学，很多人都成了现在所说的文盲。”

我似懂非懂的点点头，又问：“那你呢？”“我？”妈妈似乎在回忆，然后慢慢的讲：“我小时候，条件要比你外公那时候好多了，但还是很苦，我们那时候桌子、椅子，可都破破烂烂的，照样也是夏天热得汗流浃背，冬天冷的牙齿直“打架”！回到家里就得立即生火取暖，老师也没有现在的专业，更没有什么习题集，只能把课文、生字、概念，一遍一遍的读，一遍一遍的背，一遍一遍的抄，每天的作业都做到很晚，睡眠严重不足，第二天还得打起精神来听讲，就这，还有人没去上学。”

我不解的问：“他们为什么不上学？”妈妈叹了一口气，说：“孩子，穷啊！那时候上学得掏钱，而且还不便宜，谁家有这闲钱啊！哪儿像你，现在免费上学。”妈妈说完，便出去了。

我和妈妈的对话结束了，但思考没有结束，我仔细回忆着妈妈说过的话，是啊，自从新郑实行了“助学教育”，有多少渴望读书的眼睛充满了幸福，又有多少文盲的子女不在继承这个不好听的外号。助学教育中有九年义务教育，也就是说，任何人都可以免费读完小学、初中；还有对乡村实行“两免一补”政策，“两免”是免费提供教科书，免除学杂费，“一补”是补助寄宿生生活费；另有学生贷款政策。让祖国这块旱地上降了一次甘露，让祖国的花朵更加灿烂的绽放。

六年级作文篇5

从小，我就喜欢看书，虽然说不上嗜书如命，但书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。

汉代学者刘向曾经说：“书犹药也。善读者可以医愚”。的确，善读书者，智也。但我们不能死读书，读死书。从读书中汲取营养，感受世界，陶冶性情，提高思想修养。

现在，书籍伴我走过了十二个春秋，读书给我带来了无限的乐趣，让我受益无穷。

幼儿时代，妈妈给我买了许多童话故事书，当时我还不识字，但是书中的一幅幅精美的彩色图画把我深深地吸引住了。在妈妈的指导下，我渐渐地明白了故事的大概情节，从中体会到了乐趣。

上小学时，老师开始教我们识字，我便开始读注音版的故事书，能够自己大致了解故事的内容了，《阿凡提的故事》给我留下了深刻的印象，阿凡提的机智、勇敢、幽默，使我非常敬佩，也给我的生活带来了欢声笑语。

不久，我迷恋上了探险小说，《冒险小虎队》是我最喜欢的一个系列，书中一波三折、曲折离奇的故事情节，引起了我浓厚的兴趣，带着我进入了一个冒险的世界，幻想自己也像小虎队一样勇敢、聪明、去解开一个个未知之谜。

随着年龄的增长，我的阅读范围越来越广，唐诗宋词、文学名著，在细细的品味中，让我体会到了李白送友人时的惜别之情，杜甫的怀才不遇，曹操的壮心不已，保尔·柯察金的坚强。

读书是那样富有乐趣，它将一直伴随我的成长，因为有书，人生的旅途将会更加丰富多彩。

六年级作文篇6

一个普通的天线，披上红色的外衣，头上长着一根“天线”，着就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信你们都看见个蜡烛吧！它非常便宜，满世界都是。看到这，那一定会感到奇怪吧，蜡烛怎么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了别人。不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培养者，为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海的指明灯。可我认为老师是一支蜡烛。老师用辛勤和汗水培养我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己没有一点私心，不求一丝回报。如果生活中没有老师，就像停电时没有蜡烛。人生会陷入一场黑暗。老师老了也坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人而牺牲自己。

蜡烛，它是哪么平凡，又是那么伟大。

六年级作文篇7

“走进建瓯，建瓯的特色产品就会吸引你的眼球……”这是我对建瓯的发出的感慨。在建瓯有名的建筑物就是孔庙，还有水南塔。而在建瓯有名的食品就是板鸭，光饼，板栗等，让你大饱眼福。

我最喜欢的就是建瓯的光饼，其它的味道：色美、味香、咸、脆嚼后又觉得有甜味。其它的在做法是（在军训时做过）：先把面粉发酵，和好面（10斤面粉约加三斤水），每10斤面粉放盐三至四两、小苏打一两。然后做成直径约7。5公分，厚度约一公分的园形饼坯，在坯中间戳一个小洞，一般每个光饼戳一个洞，似瓜子模形。饼面加葱、肉的光饼每个戳两个洞，再把饼坯贴在火炉上壁四周，在炭火里放一些硫磺，这样烤出的光饼是白色微黄，饼面有光泽，表示金面、银边、瓜子咀。

接下来我来介绍介绍光饼的来历吧！明嘉靖四十一年(1562年)，矮寇大举侵犯福建，戚继光奉命入闽歼敌，大获全胜。当戚军南行前，为使行军迅速，以面粉制成圆饼，中打一孔，串挂在战士身上，作为行军干粮。福州人民为了纪念戚公的丰功伟绩，竞相仿制称之为“光饼”，相沿成习，成为福州人喜爱的食品。

我们建瓯的特色食物不只有这一些，还有别的可口食物。如果有幸的朋友就来建瓯尝一尝，我可以带你去哦！我希望我们建瓯的光饼特色永远的流传下去，永不“断息”。

六年级作文篇8

这星期老师说要发球考试，我们都在体育课练习发球。

我们先分好队，每队一个球，开始练习。我们用老师教的方法发球，左手托球，手伸直，右手要打到球的下方，用力一挥，球就会“飞”过网。我认真地做着每一个动作，右手用力一挥，球砸都网上了，老师说我用力不够大。我灰溜溜地排到队伍最后面去了。

我看着其他人发球，只有岑瑜佳发过了，别人都打到网上了。老师一个劲地指导。

又轮到我了，这次我使出吃奶的劲把球打了出去。“耶！”发过去了，我高兴地蹦了起来！可是看看我的手，已经边红了，拍一拍，还隐隐有一些痛，都是排球惹的祸。老师还在一旁鼓励：“很好，以后就这个样子打！”听都这儿，我又高兴起来了。

看着一些同学轻轻松松就发过去了，心里真是羡慕啊！

后来的几次发球，老师总说我用力不够大，只要大点儿就可以发过去。其他同学经过老师的一次次指导都能发过去了，我也不例外。老师又说：“排球发球必须百发百中，这次考试10次发球中发过6个就算优秀。”我们都拍拍胸脯，还好还好，不是让我们百发百中。

我们的练习仍然继续着，这节课我一共发过10个左右，对我来说是算个不错的成绩了。

既然我是在排球特色学校，就得认真学好排球，让我没有遗憾！

六年级作文篇9

今年我跟着爸妈去外婆家过年，我满怀期待，期待着能够早点见到外公外婆，期待着外婆家周边的小吃，还有我最期待的——-阿姨的礼物。

来到外婆家，阿姨果然没有让我失望，为我准备了好多有意思的小玩意，有刻着我名字的小印章，自制发卡的配套工具，自制的糖果点心……其中我最喜欢的就是自制点心。当然不是阿姨做好给我吃，而是我跟阿姨一起来制作这些美味。我们做了橘子罐头、南瓜饼、蛋挞还有牛轧糖。其中我觉得最成功的作品就是牛轧糖，也是我印象最深刻的。平时妈妈也会经常买牛轧糖给我吃，可我从来没想过在家里还能做出这样的糖果，但是我们真的做出来了，味道一点也不比售卖的差。

牛轧糖的做法出乎意料的简单，材料也很普遍。阿姨已经准备好了棉花糖，熟花生米，奶粉跟黄油，我们只需要把材料加工下就可以开始制作了。阿姨负责黄油切片，我负责压碎花生米，然后分盘装好备用。准备好这两样之后就可以开火啦，因为小朋友不能玩火，所以我只能在旁边打下手。

只见阿姨先开小火放上平底锅，一片片把黄油加进去，黄油遇热就很快融化了，融化后就可以加棉花糖了，我递上棉花糖，阿姨加入锅中，几乎满满一锅，看着阿姨慢慢的用锅铲搅拌着棉花糖，好像不是很困难，我也跃跃欲试，阿姨就帮我扶着锅，让我慢慢的搅拌着。我发现棉花糖竟然也融化了，靠近锅底的先融化，慢慢的往上蔓延，融化的越来越多，最后全部都成了浆糊状。这时我的手都酸了。下一步要加入奶粉和花生米，不分顺序，阿姨一边扶着锅，一边慢慢的倒入奶粉和花生米碎末，我还是继续搅拌，随着棉花糖和奶粉满满融合，搅拌需要的力气也越来越大，我两只手拿着锅铲，用力搅拌来让他们充分融合在一起，直到最后感觉慢慢凝固才停了下来。阿姨帮我用锅铲压平，关火，基本上就快完成了。最后只要冷却，切块就可以。我们休息了十分钟，缓解了一下我酸痛的胳膊，就可以着手切块了。阿姨把平底锅悬于案板上方，反过来，轻轻抖了几下，整块牛轧糖就掉在案板上了。还有点热，不过不影响，她用刀平均切成几条，再横切几刀，牛轧糖就全部分开了。我先尝了一块，真好吃，奶香味好浓，花生也很香，虽然还有点软，但真是太好吃了。我们迫不及待的把这些牛轧糖分享给其他人，他们都夸我能干，可有成就感了。

我很开心能够有这次有意义的经历，让我学会了做牛轧糖，也让我相信我下次还能够做出其他更好的美味！