【精华】我的六年级作文300字四篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我的六年级作文300字4篇，希望能够帮助到大家。
我的六年级作文300字 篇1
在世界上的某一个角落，有这样一个女孩。渴望完美却拥有着许多缺点，追求时尚却不懂得高雅，想要成功却屡次碰壁的女孩。这，就是我。
乐观、活泼、好吃是我不变的性格。在学校里我遵守纪律，但有时却要犯一些低级的错误。我想这是必须的，如果一个人连错误都不犯的人，那他也太不真实了。总统、伟人、天才都会犯错，更何况我们这些普通人呢？
读书已经成为我的一种习惯。有一次，我放学回家看见有几本新书放在我的书桌上。我马上放下书包，迫不及待地捧起书看了起来。这时，妈妈走了进来，看见我在看书就说：“先把作业写完了再看书。”“奥。”我头也没抬，眼睛紧紧盯着手中的书说。时间过得真快啊！半个小时都过去了，我还在津津有味地看着书。看到故事里的伤心情节我的脸变得乌云密布，看到快乐情节我是眉开眼笑的。妈妈不知道什么时候已经站到了我的跟前，说：“现在都几点了，为什么还不写作业？”一边说还一边从我手中夺走了书，我也只好垂头丧气地打开书包写作业。书，是我生活中必不可少的好朋友。我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面宽广了不少。
这就是独一无二、微不足道的我。
我的六年级作文300字 篇2
“王子”是我们家的小兔子。当初我为了把它买回家，可是跟妈妈磨了不少时间呢！
它是一只熊猫兔。所谓熊猫兔，就是毛色与熊猫大致相同的兔子。它的头脑特别机灵，一双可爱的大眼睛咕噜咕噜地转。
有一次我放学回家时，看见“王子”正在不断地拍击着它的“小木屋”，像是在抗议着什么。我的思路被它一阵接一阵的拍击声打断了。“‘王子’，拜托你安静一点行吗？”以前我们的关系挺好的，它也听我的。但是今天不知怎么了，它看都不看我一眼，继续专心致志地拍击着它的“小木屋”。我灵机一动，“是不是饿了？”于是我拿了一根胡萝卜递给它，它果然是饿了，立刻迫不及待地啃吃起胡萝卜来。
还有一次我回家时，发现我的`拖鞋和“王子”都不见了！我马上在每一个角落都翻找起来──最后在沙发底下发现了它。它正在啃我的拖鞋呢！一看见我，它就很不情愿地耷拉着脑袋把我的拖鞋拿出来了。一副做坏事被人发现的样子。
我们家的王子是不是很可爱呢？
我的六年级作文300字 篇3
我是谁？
钢笔说：“这个叫郑瀚延的小孩子非常爱学习，字也写得好，可就是做作业的速度慢了点儿，还有一点小小的粗心。”
镜子说：“这个小孩儿非常会整理自己，眼睛大大的，嘴巴小小的，头发短短的，脸蛋胖乎乎的，可爱极了！”
计算器说：“他呀，完全有能力把作业做得很好，可就是做作业的时候有点不爱动脑筋，总想在我这按来按去。”
电脑说：“郑瀚延啊，他是个小小电脑迷，一到星期天做完作业了就到我这里上网玩游戏，什么新游戏他上手就会玩，而且一玩就不肯下来了，非要妈妈打你！”
羽毛球说：“郑瀚延是个帅小子，别看他胖，打起球来还挺厉害，打得我到处飞！”
同学们说：“他呀，他是我们的老大，在学校的时候，一下课总是组织我们玩游戏，你追我赶地跟着他学‘愤怒的小鸟’。放学后，他会带我们去他的秘密基地，在那里我们有的吃有的喝，可快活了！”
爷爷奶奶说：“郑瀚延是个开心果，总能逗得我们笑开花，家里有了他热闹得很！”
爸爸妈妈说：“郑瀚延是个好孩子，洗衣服，洗碗，拖地板……什么家务活他都愿意干！”
这就是我，一个多面的我，你了解我了吗？
我的六年级作文300字 篇4
桥下碧绿的小河里流淌着清澈水，里面绿绿的水草清晰可见，里面的鱼儿自由自在地游。
这时，从桥上迎面走来一个人。其中一个是庄子，他低头看了看河水，不禁感叹道；“这清澈的河水，是这水中鱼儿的家园。而这些鱼儿在水中快乐的成长。”
现在的我们就好似那水中的鱼儿，在清澈的水，茂盛的水草上快乐成长。
我们生活的条件比鱼好得多，出门有汽车，旅游有飞机，航海有轮船，还有许许多多美景让我们去慢慢欣赏。
我们生活的城市就像那条清澈的小河，我们的楼房就像那河里的水草，而我们就是那无忧无虑地小鱼。
我们生活在幸福的生活中，我们在生活中快乐的玩耍，我们是那快乐的小鱼，是那天真烂漫的小孩。
庄子认为鱼很快乐，从碧绿的水草，清澈的水流里看了出来。在美好的生活环境中生活的小鱼当然快乐，当然无忧无虑……
我们就像那小鱼，无忧无虑，快乐自在。
