【精选】我的六年级作文六篇
在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的我的六年级作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的六年级作文 篇1
在五千年的历史长河中,我们的祖先创造出了博大精深的语言文字——汉字。随着中国影响力的发展,这种奇妙的文字语言也在世界各地绽放光芒,与其他各国的拼音文字相比,这种方块般的文字个性鲜明,独树一帜。
在成长的道路上,我逐渐学会了认字,读字,写字,认识到中国汉字的博大精深。从此,我对汉语言文字深怀敬畏之心。
汉字形象生动,是拼音文字所不可比拟的。一个“火”字如同热烈燃烧的火焰在跳动;”田”字正如分割平等,方方正正的田野;“川”字则像奔腾的河流流向四方。看着书上一个一个方块字就仿佛在看一幅一幅的图画一般美妙。
汉语平仄分明,抑扬顿挫,是其他语言无法复制的。“水”字的轻柔平缓,“国”字的庄严肃穆,还有“奋”字的激动人心,在朗读篇篇文章时,我感受到了它们当中所蕴含的不同情感,就好像在与他们对话一般的奇幻。
中国的语言文字博大精深,还体现在那古诗词中。“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”勾勒出一幅蛙鸣阵阵,细雨绵绵的夏夜之景。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”描绘出如同中国话一般素雅清淡的春日美景。古老的诗词如同歌谣一般朗朗上口,优美生动。
如今的国人,对于文字,看的随意普通,肆意改动。大街上错别字比比皆是,比如摩托车广告将成语“其乐无穷”改成了“骑乐无穷”,虽然趣味性以及广告性增强了,可成语本身的美感也被破坏了,变得俗不可耐。对于刚学习说话写字的少年儿童,误导性极高,对他们的学习会造成不好的影响。
我们应以敬畏之心来看到我们的语言文字。他是我们的祖宗留给我们的一笔宝贵的财富!他让我们的文化得以传承,他让我们的民族精神得以延续和发展,也为世界认识中国架起沟通的桥梁。中国汉字,是我们每一个中国人的骄傲,是我们中华民族的象征!汉语的无穷的魅力正将世界的目光深深吸引,作为一个中国人,让我们怀着敬畏之心认真学习我们的汉语言文化!
我的六年级作文 篇2
我理想中的语文课堂就是“玩中学,学中玩。”对我而言,语文课就是要自由的、快乐有趣的、宽松平等的。
我理想中的语文课堂是自由的。同学们没有被传统规矩的所约束,没有被“绳子”紧紧地绑住,更没有是一副“条条框框”的样子。,而是自由的。同学们完全可以以自己所喜欢的方式来上课。也完全可以不用按照课本或者老师的标准答案,完全可以用自己的体会、情感与感慨。在这样的课堂上,你完全可以自由地跟同学们分享讨论。在这样的课堂上,你完全可以独特创新、自由发言。
我理想中的语文课堂是快乐有趣的。没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。同学们完全可以尽情地大声地朗读课文,用自己的情感去表达,用自己的心融入课本当中。完全也可以“细嚼慢咽”,细细地“品尝”,慢慢地“嚼”。完全也可以编出一个游戏,学中玩,玩中学。“玩”和“学”有机结合,将“玩”有机注入“学”,从而融为一体,更加有效地提高同学们的兴趣。
我理想中的语文课堂是宽松平等的。同学们可以完全地放松,没有带任何的“包袱”地去上这样的课。也完全不用很紧张,完全不用敛容屏气。同学们完全可以大胆提出自己的想法,完全可以否定、质疑老师或同学们的回答。老师呢,放下教师的架子。在这样的课堂里,老师就好像是同学们的“朋友”一样。与他们一起随心所欲地谈笑风生,一起领略书本里的情感。更加进一步地了解同学们。
这就是我理想中的语文课堂。
我的六年级作文 篇3
我性格十分开朗,活泼,但我很怕陌生人。
有次补课放学后,老师给我们布置了特殊的作业:去向陌生人要五句或五句以上不同的祝福语。
我们以为很简单 ,就兴奋不已的跟着自己的家长去向陌生人要祝福语。可是,等我们到了战场上却不敢了,家长鼓励我们说:“快去呀!应该自信一点,勇敢一点!”我们听了似乎有了一点自信,但还是不敢,家长们异口同声的说:“不敢了是吧!那我们回家,看你们明天拿什么给老师!”这是,我突然说:“我能行!我先去!”家长们看着我爸赞许的目光投给我。
我立即跑向一位60多岁的老爷爷面前,说:“老爷爷,您好!我是展奥教育的学生,请问一下您知道的祝福语有哪些,可以给我说一条吗?”老爷爷说:“祝你身体健康,学习成绩!”然后唐宇和蒋昊天,周汇杰都不服气,就一起去了一位大哥哥面前问。我心想:我一定不会让你们超过的!!!说完,我跑到一位20岁左右的姐姐面前,说:“姐姐您好!你能给我说一条祝福语吗?”姐姐说:“可以,那要写哪方面的?”我说:“学习方面的,写长写短都行!”姐姐点点头,开始写了,他写的是:祝你全班第一!
最后,我数了数,我的最多,一共7条。
经过这件事件我的胆子变得大起来了!
我的六年级作文 篇4
我喜欢黑夜中的月光。喜欢它在一片黑幕中慢慢展开。喜欢那份宁静和典雅。喜欢那淡淡的、但又能照亮一切的微光。
我喜欢那一颗颗闪烁的星星,它们就像天空的眼睛,似乎在观望着这个新奇的世界。它们又像黑色大布上绣着的小花,让黑夜变得更加美丽。
我喜欢那坚强不屈的小草,“野火烧不尽,春风吹又生。”这句诗最能体现小草顽强的品格了,小草虽然没有大树那样高大,没有花儿那么美丽,但它在我心中是最伟大的,因为它拥有大树花儿都做不到的东西——顽强。它常常被人们忽视,甚至被人们才在脚下,可它总是不声不响的抬起头来,毫不屈服。
我喜欢那可爱的小动物们,可爱的小白兔,懒惰的小乌龟,勤快的小老鼠……它们就像快乐的小使者,每当我在花鸟市场看到它们,就会有一阵莫名其妙的轻松和快乐。
我还喜欢浩瀚的大海、高大挺拔的树木、美丽秀气的花儿……你呢?
我的六年级作文 篇5
五年级第一学期时,学校通知我们所有五年级学生都要离开学校,外出进行一次军训。我心里惶惶不安,自己从小到大从未独立生活过,在家里很多事情也有父母和保姆帮忙,现在要独自到外面去住两三天,能适应吗?
等我们坐车到达了“基地”,我看到与平时不一样的'生活环境,新鲜感油然而生,心里的不自信也稍微好转了一些。在宿舍放好个人用品,铺好床单,我和同学们排队参加训练。接触教官后,我发现他虽然严厉,但没有想象中的“大魔头”那么可怕。尽管如此,我还是认真练习,最后连腰都快直不起来了。努力撑到晚饭时,我感觉自己从来没有这么饿过。 快到就寝时间了,整层楼的女生都蜂拥到洗手间。我捧着装了刷牙杯、牙刷、牙膏、毛巾和面霜的脸盆,从人群的缝隙间挤进去,那些日用品发出“哐当哐当”的碰撞声。人实在太多,我根本找不到洗漱的位置。几分钟后,有人洗完离去,我赶忙冲上前打开水龙头,可是那水是冰冷的。旁边的女生告诉我,今天热水停了。还有什么办法呢?我只好平生第一次洗了冷水脸。那里的洗脸台窄得可怜,放在边沿的面霜被我的手肘不小心一碰就掉下去了,它骨碌碌滚了一阵,不知去哪了。周围全是人挤人,我低头怎么都找不到,只能委屈一下,不涂面霜了。第一次用冷水洗脚就更别提了,不过也很快就适应了,到第二天晚上,我已经不觉得用冷水洗脸和洗脚是件痛苦的事了。 洗漱完毕,好不容易钻进被窝睡觉,窗外的汽车又持续发出各种声音,使我难以入睡。不知道多晚,我才带着一身疲劳,渐渐入睡了。第二天,我吸取了前一天的教训,做事从容不少。 第三天,我和同学们告别教官,带着崭新的形象和一包脏衣服回到父母身边。虽然只在外面过了两天两夜,但我感觉自己经历了人生中的第一次考验。这一刻,我觉得我长大了,在面对独立的道路上,我迈出了一大步!
我的六年级作文 篇6
凉凉夜色,浅浅岁月。这个世界却是永远不变的。
你在远方眺望,直到耗尽所有暮光,繁华落地成霜。在水一方,人们却是世事依旧。晨光,依然会在第二天清早撒入水流,而它们又是否会为昨晚的星辰思念成河?每日清晨,朝露依旧会停留在墙边的花头,它们是否也会在那转瞬即逝的刹那自难相忘?一生恍然如梦的他们、她们、它们,是否又会在生死关头上故作牵强地表现出不痛不痒?一切都是假象。一些人曾岁月悠悠去流浪、去成长,却到头来还不是虚梦一场?前世的你海心茫茫,是否也能舍下潋滟的一身花色?
夜色墨黑,却复几回?一年复一年,花开又花谢,片片芳菲入水流。或娇艳,或腐烂,或干枯,却又有何分别?握在手里的那片夜色也愈渐滚烫,落入凡尘,驱走最后一丝风尘。还有谁记得,那年那棵优雅素净的桃树今昔却也已满鬓白发。可有谁会在倾听,早在几天前有个女孩,对着这棵花树许下纯洁愿望?又有谁会看到她手里拿着的那片花瓣上浮印出的薄凉身世?那就更不会有人记得,在一个宁静的中午,一个两鬓全白的老婆婆在一棵花树旁安详地闭上了眼睛,在她摊开的手掌里,一朵桃花滚入红尘之中,驱走的却是一个美丽的灵魂。
吾生愿牵尘。