六年级作文快乐的春节作文

2021-10-19 02:06:14 阅读全文下载本文

有关六年级作文快乐的春节作文合集6篇

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的六年级作文快乐的春节作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文快乐的春节作文篇1

哇！终于放寒假了，考试结束回家后，妈妈说：“在过几天就要过年了，你要帮忙妈妈一起做大扫除的工作，因为爸爸要到星期六才有办法和我们一起打扫，知道吗？”接着妈妈把这几天要打扫哪里及要做什么工作列了一张清单，之后我和妈妈开始一连几天的大扫除工作，爸爸只有星期六帮忙清洗厕所及窗户而已，最后家里变得井然有序，焕然一新。结束了大扫除后，妈妈建议全家一起去刺激消费，我们就用了之前领的消费券去大卖场采买一些过年要去庙里拜拜的东西。

星期日，也就是除夕，一大早，爸爸带着我们去伯父家，然后大家一起去祭拜爷爷及另一位伯父，结束后，妈妈就邀大堂姐来我们家，回到家后，我们就在妈妈的催促下去洗澡，因为待会儿，爸爸回来洗好澡之后，就会带着全家去奶奶那儿吃年夜饭，届时伯父、伯母及堂姐、堂哥们也会回奶奶那儿，大家齐聚一堂围炉吃着奶奶准备的年夜饭，吃完年夜饭后，就是我们小孩最期待的〝领红包〞了，但在那之前，爸爸先带着全家到土地公庙祈求平安。

大年初一，依照惯例，一大早全家人都会到庙里拜拜，虽然今年一样阴雨绵绵的，但是庙里的人潮一样络络不绝，把庙挤得水泄不通，我们一家诚心诚意的祈求今年身体健康、爸爸事业顺利、财运滚滚、小孩学业进步、平安长大，爸爸还去买了粗盐、栽柳枝，回家简单的净化一翻。

初二，是妈妈回娘家的日子，妈妈的娘家在福州，爸爸怕高速公路又会大塞车，年初一晚上十一点多就带着全家南下了，而且今年师父阿姨请爸爸去禅寺接她一起回外婆家，到了禅寺，爸爸稍微小睡了一下，等到五点多师父阿姨打电话给爸爸，爸爸才又继续载着我们往外婆家走，到了外婆家已经是七点了，因为爸爸开夜车，所以和妈妈及弟弟就上楼去〝补眠〞了，而我因为睡不着就在楼下帮外婆看顾生意，因为外婆要准备早餐及采买中餐的材料，所以客人来了我就会叫外婆，外婆在卖冰块及卖鱼，因为外婆卖的鱼，有一些是养在水缸里的鱼，师父阿姨看到这些活的鱼，就跟外婆说这些鱼她要带去大学放生，我觉得很有趣，就跟着师父阿姨一起去大学把那些鱼放生，要放生时，师父阿姨还为这些鱼念经，这真是难得的体验，下午，吃过饭后，妈妈就问外婆要不要一起去拜拜，外婆因为要顾店所以没有一起去。

初三，因为南部的天气非常炎热，小阿姨准备要回去工作的地方──泉州，就问我们要不要去泉州玩，我就说要去要去，午餐过后，爸爸就载着我们及小阿姨去泉州，阿姨先带我们去他工作的地方赏花，那里的花海开满了波斯菊、向日葵……，后来还去参观泉州艺术学院及明珠楼，泉州艺术学院里的职务宿舍及怀旧古桥还是仿古的建筑，明珠楼里的二栋闽南式阁楼，一栋阁楼内的一楼有展示各式船只的船只模型，而另一栋阁楼二楼有祀魁星，右手握硃笔，左手拿墨斗，一足踏鳖首，一脚踢星斗，爸爸说这是象徵独占鳌头的意思，而二栋阁楼中间还有一口古井，阁楼外边周围还有可爱的小石狮、石碑、石马……，参观完后，我们还在附近品尝了泉州的传统小吃──棺材板。

啊！美好的时光总是过得特别快，因为爸爸的客户要拿货，不得以我们提早结束在外婆家的日子，初三晚上吃完饭后我们就回家了，而爸爸几天后也要上班了，虽然今年开学是在元宵节过后，但是我一点也不无聊，因为我每天还是过得非常有意义，早上起床后就写寒假作业，下午妈妈就带我去灯会，因为灯会有很多活动，可以看表演、拿环保提灯、猜灯谜、还有抽奖，今年我的运气不太好，因为全家都有抽到奖品，就只有我没有，希望明年我的运气也可以好一些，能抽到奖品，还有过年了我又长大了一岁，我也为自己定下了新年新目标，希望今年学业可以挤进前十名、不要常惹妈妈生气、脱离小不点的称号。

六年级作文快乐的春节作文篇2

又到一年春节，我同父母一道来外婆家拜年。这里，还是老样子：屋顶上的烟筒仍是一股一股的冒白烟，昏暗破旧的房屋，满屋子的柴草……

见到我们，刚才因烧火而愁眉苦脸的外公外婆立刻眉舒目展，他们用那因干活而长满老茧的大手将我们迎进屋内，急急忙忙端凳子让我们坐下，刚一落脚，外婆就絮絮叨叨说了一大堆百感交集的话，然后扯着嗓子叫外公快点做饭，就像家中来了新客，生怕迟了。

不一会，其他的亲戚也陆续赶到，外婆那黑瘦苍老的脸一直洋溢着欢乐。

外婆决定让我们小孩子先开心一下，于是她把几个硬币揉搓到了一些汤圆中让我们赛运气，并且告诉我们，如果谁吃到装有大硬币的汤圆，谁来年的运气就会最好。

我们小孩子听了都十分兴奋，都在暗自祈祷自己能吃到硬币，这样不但能得到好运气，更要紧的是有现钱可得。

我们眼巴巴的等到胖乎乎的汤圆浮上了锅，外婆才慢吞吞地用勺子对浮起来的汤圆们东拍拍，西敲敲，最后在我们的催促声中给每个碗盛三个，我赶紧选端了汤圆看起来大一些的碗，用筷子猛力一插，硬邦邦的，“我吃到了！我吃到了！”我大喊着，急忙夹开汤圆，一看，除了融化的汤圆心子，啥也没有，我着急地夹开另外两个，也是外甥打灯笼——照旧，我像个泄了气的皮球，刚才的神气劲儿烟消云散，原来，是我把筷子插到碗底了，所以感觉有硬的东西。

刚才还用羡慕眼光看着我的小伙伴，嘻嘻嘻嘻的笑，说我傻戳戳的，可当他们也没有看见硬币时，很是沮丧。

这时，最小的舒心妹妹着急地把碗端到灶台上，用筷子去夹剩下的汤圆，结果被舅妈臭骂了一顿，她哭兮兮地拨拉着自己碗里被夹得揸翻翻的难看汤圆。

吃了好一会，没有一个人吃到汤圆，有的小朋友肚子吃撑了，失去了找硬币汤圆的信心，就剩我和小华姐姐还不罢休，带着希望继续吃。

我心想，反正插了也没用，只管张大口直接吃，我准备一口气把新舀的三个汤圆全干掉，吃到第二个时，我“哎呦”一声，牙齿被硌到了，我捂着腮帮子把汤圆吐回碗里，我用筷子一挑，露出了一个沾着糖芝麻和汤圆泥的一毛钱硬币，“才一毛钱。”我有些失望。姐姐见到我的狼狈样，呵呵笑着，她去找了面条般细小的竹棍，对着碗里的一个汤圆轻轻一插，从汤圆里传出一声沉闷的“噔”，“啊，好硬！”她慢慢把汤圆挑开，“哇！一元钱。”姐姐高兴极了，神采飞扬地拿着硬币在我们面前炫耀，弄得我们很眼馋。外婆朗声说，小华来年运气肯定最好，陈昕也有好运气。

这次赛运气，姐姐赢了，但我不气馁，我大声宣告：“下次春节我一定会赢！”大人们忍不住“哈哈哈”大笑起来，爽朗的笑声充满了整个房屋……

六年级作文快乐的春节作文篇3

这个春节我过的非常愉快，咱们都穿上了新衣服，拿到了压岁钱，尝到了美味的饭菜，玩到了千姿百态的烟花鞭炮，看到了精彩的春节联欢晚会……最令我难忘的就是几个小朋友在一起玩的情景。

大年初四，我去姥姥家拜年，见到了梦寐以求的远征弟弟，咱们一起玩踢足球，跳绳，咱们比赛着，看谁考第一，并炫耀着自己的考试成绩。好开心，跟喝了***一样，就在咱们准备走的时候、远征突然哭了起来，我以为是谁欺负了他，但一问才知道，远征是因为舍不得咱们，才哭了。

这个春节真有意思！我过的非常愉快！

六年级作文快乐的春节作文篇4

教学目的：

1、了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

2、能根据春节选择典型材料进行写作。

3、学会有条理、详略得当地表述。

教学重难点：选择典型材料，有条理、详略得当地表述。

教学课时：1课时

教学过程：

一、聊天导入：

同学们，在所有的节日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我们来写一写快乐的春节。

二、理清思路、确定写作内容

1、写好总体场面

（首选采用问答式，让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）

师：人们从哪一天起准备过春节呀？

师：按习俗，腊月二十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？

生：办年货、打扫卫生、包饺子

师：街上一定很热闹，怎么这么热闹呀？

生：街上人多，都忙着办年货呢优秀篇快乐，春节作文。

师：这些人有什么特点？（做个手提东西的手势）

生：手里提着大包小包往家赶，有的还在转，想再买别的东西。

师：包里都有什么呀？

生：糖、瓜子、鲤鱼、带鱼、鸡、鸭等

师：大街上是人来人往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互相打招呼，问过年好

让学生把刚才的问答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

2、抓住重点事件，用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。优秀篇快乐，春节作文。

师：你知道春节我们都有哪些习俗吗？

生答师总结并板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

师：我们根据时间把这些事排排序

生：办年货、贴春联、穿新衣戴新帽、吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱师：这么多件事，都写进我们的作文中来，行不行？

生：不行，太罗嗦了

师：那该怎么办？

生：选一两件写下来

师：你最喜欢哪一件呢？

大部分学生都喜欢拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。

开始学生不会讲，站起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）

学生把拜年经过讲下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？

大部分学生摇头：他讲的一点都不生动，不快乐。

师：刚才这个同学讲的，你们发现问题没有？

学生瞪大眼睛你看我我看你，摇头。

师：这个问题很严重！一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄悄地溜走。

学生听完大笑，明白了问题出在了哪儿。

师：谁能给他补充？

学生争先恐后地举手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”

师：太好了，加上这些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？

生：祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！

师：真精彩！这些话应该在拜年之前还是拜年之后说？

学生摇头，都不是，应该边拜边说

师点头称赞：非常好，这样的拜年就更精彩了，爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福，心情怎么

样？

生：高兴

师：高兴有什么表现？

生：奶奶脸上笑成了一朵花

师称赞：这句话太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致！奶奶高兴了，美了，钱也该拿出来了吧？

学生笑：奶奶递给我一张崭新一百元

师：太棒了，一个“崭新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的'？从空中抓来的吗？还是变魔术一样变出来的？

生笑：从兜里掏出来的

师：这就对了，奶奶可不是刘谦，哪会变魔术呀，接过钱之后，“我”高不高兴？有什么表现？生：我接过钱，反过来调过去地看，又用手摸摸，看是不是真的

师：狡猾！

学生大笑

师：经过验证之后确认是真的，又怎么做了？

生：放在兜里，拉上拉链，生怕它飞了。

师：钱放在你这比存银行还保险。压岁钱进兜了，心情怎么样？

生：高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具

师：太棒了！不但说出了心情，还给压岁钱安排了用处。通过这样一说，同学们是不是感受到了拜年得压岁钱的快乐了？（学生赞同）优秀篇快乐，春节作文。

再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲，注意细节之处提示学生适时表达。

3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。

师：通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐，如果让你一句话结束作文，你想说什么？生：春节真快乐呀！希望天天过春节！明年的春节快快来到！

三、小结

总结：同学们学得非常认真，说得棒极了！其实写作就是这样简单，只要你平时细心观察了，记下了这些过程，然后按顺序写下来，一篇作文就成功了！如果再把我们积累的好词佳句适当地用上，作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手，动笔写下这篇《快乐的春节》吧！

六年级作文快乐的春节作文篇5

当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！昨天是正月初三，到处洋溢着一派喜庆的气氛！只见家家户户都张灯结彩，门前贴着春联，阳台挂着红灯，亲戚们聚在一起吃团圆饭，举杯敬酒祝福以后工作顺利、学习进步、合家欢乐！路上人们穿着节日的盛装，打扮得漂漂亮亮的去向亲朋好友拜年。我们也不例外！妈妈爸爸带着我去奶奶家拜年，一进门，哇！都在呀！大爷、大娘、姑姑、姑父、表姐、堂姐、表哥等等，对了，还有小妹这个“小不点儿”也来凑热闹呀！大人们坐在沙发上聊天、看电视，我们小孩子一起手拉手来到房间，玩起“藏东西”的游戏。堂姐镇重其事地说：“我现在宣布游戏规则是：一个人将几样小东西藏起来，其他几个人去找，全部找到的人就来藏东西。”

我们经过抓阄，最后决定由堂姐来藏3个可乐瓶盖。堂姐将我们推出房间，于是自个儿藏东西……过了一会儿，堂姐笑盈盈地走出来说：“藏好了，保证你们找不着！”我们蜂拥进去，我想：最容易藏东西的可能是最隐蔽的地方。所以，我认真地将每一个角落都找了一遍，竟然没有，在看看小妹，钻到床底下，屁股撅在外面，小手在里面摸索着，没有，她刚想站起来，“啊呀！”只听小妹叫了一声，就“呜呜呜”地哭了，原来她在床底下站起来时撞到了床边。于是，她暂时停止游戏。啊！少了一个对手，不过表姐也不好对付，只见她在衣柜里将每一件衣服都翻了一遍，哇！还好没有！可到底在哪呢？我扫视着四周，这时，我发现窗帘后面有一个闪闪发光的东西，我拉开窗帘，呀！是可乐瓶盖！我高兴得一蹦三尺高，表姐见了，一副不服气的样子。但是她速度加快了，那里找找这里找找。我急忙接着观察，在床底下小妹够不着的地方，我又发现了一个可乐瓶盖，我的心更加兴奋了起来，后来我又在一本书下找到了最后一个瓶盖。“呼！真是费了我不少工夫！”我叹了口气说。