精选我的六年级作文合集6篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的我的六年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的六年级作文 篇1
我的家是一个幸福温馨的家，我被妈妈十月怀胎来到这个世上，因此这个家缺少的一部分也就被我补上了圆满了，幸福也由此而来。我的家的成员有：爸爸，妈妈和我。
我的爸爸是一个优秀的语文老师，他获得过很多的奖，比如：优秀教师，优秀干部，骨干教师奖等等。爸爸工作很忙，早上很早就去上学，晚上要很晚回来，有时候他要晚上十点钟才回家。爸爸虽然工作忙，但他也尽量挤出时间来辅导我，看看我的作业。假期的时候爸爸就陪我打羽毛球和篮球，也带我和妈妈去登山，这是我们一家最开心的时刻。这就是爸爸给我的幸福。
我的妈妈她没有参加工作，是一名家庭妇女。当我和爸爸放学回到家的时候，就会闻到一股让人直流口水的饭香味，让我们迫不及待的想吃饭。妈妈是一位坚守职业的家庭妇女，假如我和爸爸的衣服脏了，妈妈就会给我们洗，让我们穿上干干净净的衣服。除了这些还有很多很多，说都说不完。这就是妈妈给我的幸福。
我是一名学生，现在已经读六年级了。我也给爸爸和妈妈带来了幸福：妈妈常说我来到这个世上就是给他们最大的幸福。我是一个听话的孩子，但有时也有叛逆心理。我的身体很强壮，爸爸和妈妈看见我强壮的身体，就觉得是我带给他们的莫大的幸福。当然看见他们幸福我也就幸福。这就是我自己带来的幸福。
这就是我的幸福，永远不会改变的幸福。
我的六年级作文 篇2
弱质纤纤，风韵淡淡，林妹妹便以这个形象走进我的视野。不知道如何直视这个世界，只能自己努力抬起骄傲的头，任凭寂寞、疼痛似紫色藤蔓一样在身后纠缠蔓延。别人都说她似只刺猬，拼命地用刺来保护自己，而我认为，她，不过是只蜜蜂，蛰了别人又何尝没有伤到自己？一袭白衣进了贾府，便奠定了她一生的色调：白。她如一片白色羽毛，飘然而至，又随风而逝；她如一场晶莹小雪，轻舞而落，又见阳而化；她如一朵清雅百合，沁心而爽，又香消而逝。然而，她那短暂却苍白的生命却有着夺目的红，那是她用尽显血染红的啊！海子说过：“面朝大海，春暖花开。
”当温暖的微风吹拂脸庞，她的心也会如小小的雏菊一般绽开，可她从不打开心房，让人欣赏；当明媚的阳光翩然而至，她的眉也会如弯弯的.新月一样迷人，可她从不轻抬下颌，让人凝视。我不知道，她为什么只愿缩在冬天的角落里，而不愿转过身去，迎接春天；我不知道，她为什么小心翼翼，而不愿试着去改变，或许命运的轮盘会被惊动；我不明白她为什么冒死追逐，而不愿停下仰望。但我清楚的是，她在用灵魂唱歌，在用生命作画。
她想用透明的灵魂照亮黑暗的长路，她想用纤细的手指剥开自由的窗扉。浮华之景，樱色飞舞，有那氤氲之气，似雾非烟；桀骜之红，铮然而立，唯有赤色染天，映乾坤。靡靡之音，喧然袭来，化为醉人之酒，醉人离意；涟漪清水，醒人净浊，实为幽歌一曲，席慕荣。看，那是她殷红的血之红；听，那是她幽长的魂之歌。
我的六年级作文 篇3
你猜我喜欢什么动物？不是小鸟，不是小兔子，也不是小猫……啊哈，你答对了，是小狗。
我们家有一只可爱的小狗，名叫“乐乐”，它全身毛绒绒的，摸起来很柔软、很舒服，一双像黑宝石似的眼睛，忽闪忽闪地放出光芒。别小看它那小巧的鼻子哦，敏锐的嗅觉让人难以置信。圆嘟嘟的嘴巴呢？时不时发出“汪汪汪’的叫声。两只耳朵没事的时候就耷拉在耳旁，一有风吹草动就立马高高的竖起来，可爱极了。
每天我上学的时候，乐乐就象忠实的仆人一样，一路跟随着我。过马路了，它一会儿东窜窜，一会儿西窜窜，还跑到我的身旁“汪汪”大叫，我故作生气地把它打发走，它好像听懂似地耷拉着耳朵，没趣地转身走了。我放学的时候，它就像我考了一百分那么高兴，一蹦三尺高，还在我身边摇头摆尾地直打转转，等我从冰箱拿出几根骨头，它就开始“嘎吱嘎吱”地啃起来……
我也正好可以静下心来写作业了，当想到写完作业就可以和它愉快地玩耍时，我奋笔书写、快速搞定了所有的作业。我怀着愉悦的心情，哼着小曲，推开了房门，发现它正歪着脑袋、伸着舌头正在舔碗呢，只见它左一下、右一下，深一口、浅一口，吃的津津有味，似乎还没吃够呢。
最让我期待的是散步时间了，我带着乐乐来到游乐区，和它比赛跑步，裁判一声令下，它就像离弦的箭一样，飞一般地速度向前冲去，我也不甘示弱地奋起直追，可它还是提前到达终点，并欢快地摇着头摆着尾，嘴里还哼哧哼哧的，仿佛在说“怎么样？我比你厉害吧？”我不服气，一连比了三盘，我盘盘输，只好心服口服。
每天晚上，它都会安静地趴在房门口，两只眼睛眯成一条小缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的呼吸声，睡得可香甜呢。可只要有一点轻微的声音，它马上就惊醒了，警惕地竖起耳朵，开始“汪汪”叫起来，它可真是我家忠实的好卫士啊！
在我生气的时候，它会小心翼翼地躲在墙角，无声地安慰着我；在我伤心的时候，它会善解人意地用身子蹭我，温柔地抚慰着我；在我高兴的时候，它会尽兴放肆地跳来跳去，陪我疯陪我闹，仿佛我最亲密的朋友。小狗给我带来了无尽的欢乐，伴我长大，我真喜欢它呀！
我的六年级作文 篇4
随着天际最后一抹红晕逝去，夜幕无声无息地降临了，千家万户都亮起了温暖的灯光，而我却还徘徊在校门口的公交站旁。
一辆辆车从身边飞驰而过，但我盼望的35路车却迟迟没有来。风，吹过我的脸颊，我独自一人在孤独的世界里漫步，感受着秋日的孤寂……
好不容易坐上了一辆车，倚窗而坐，路上的灯，让我眼花缭乱，马路上的红绿灯一闪一闪的，维持着交通秩序；汽车后面前面的两盏远光灯，为司机照亮前方；家家户户的窗子里，都透出了橘色的灯光，我想：此时，他们一定正坐在饭桌前，吃着饭，聊着家中的事情吧！路旁的路灯也透出了光，照亮了整条街道……看着这些缤纷五彩的光，我陷入了沉思：在这茫茫灯海中，哪一盏灯是属于我的呢？
站在家门口，望着从那扇小窗里透出的光，我不禁想到了家的温馨：这时，爷爷可能已经在灯下坐着等我了，奶奶可能在灯下洗衣服，爸爸可能在灯下读书，妈妈可能在灯下备课，迎接新的一天，姑姑也许在灯下检查着小弟弟的作业，小弟弟可能在灯下玩积木﹑下围棋……我一下子从凄凉的世界里走了出来，温暖一下子涌上心头，我也找寻到了属于我的那盏灯—温馨。
吃完饭，坐在书桌旁，放眼望去，各种各样的灯便映入眼帘：明的﹑暗的﹑白的﹑黄的……交相辉映，织出了一条絢丽多姿的银河，整个城市，焕然成了茫茫的宇宙，是那么的壮观。现在的灯，已不再是那么寂寞﹑凄凉，而是温暖的，温馨的，偶尔有几声孩子的哭闹，和他们的笑声，不管怎么样，我们都是幸福的，因为我们有个温馨的家，一盏特别的灯。
又是一天夜晚，遥望远处，寂静的夜，寒冷的风，只有那盏独特的灯，那抹最美的光，闪耀在我心头……。
我的六年级作文 篇5
前线奋不顾身的战士们；马路中央指挥交通的交警们；校园里孜孜不倦的老师们；车道边默默无闻的清洁工们……哪一个不值得敬佩？而我最敬佩的是我的爸爸。
和煦的春风吹过面颊，温暖的太阳照射在车顶，我们又回到了故土——溧阳。“呼哧呼哧，”一声声粗略的喘气声在耳中回荡，我们大包小包，各种营养品、水果被拎回家中。过了许久，才坐在板凳上，大口大口地呼着热气，只见爸爸一起身，向田里跑去。他知道，奶奶一定是去田里“照顾”她的菜了。我也好奇，屁颠屁颠的地跟着他。只见奶奶握着镰刀，手向上一扬，咬着牙使劲儿砍下去，一根根菜叶就被“断头”了。我不禁“哇”了一声。爸爸见奶奶满头大汗，一把夺过镰刀，把奶奶扶到一边，自己替奶奶削菜了，奶奶小声说着：“好儿子！好儿子！”不一会儿，太阳升到了顶端，炙热的阳光毫不留情地刺向地面，爸爸的衣服早已像刚在水中泡过的一样，湿漉漉的。尽管是这样，他也和之前一样，一刀一刀地砍下去，根本顾不到热。我的眼睛也跟着刀上下摇摆，殊不知我已汗流浃背了。
削完了一大把菜，该回家了，奶奶立刻拎起了似乎千斤重的篮子，一步一步艰难地向家走去。爸爸二话不说，以迅雷不及掩耳之势抱过篮子，抿着嘴，头歪向一侧，手上的青筋都爆了出来，好像要把衣服撑破了似的。爸爸一口气跑了几十米，放下篮子，大口大口地呼着热气。我被太阳照的睁不开眼睛，无精打采，有气无力地一步一步追上去，我对爸爸真是尤其的“佩服”。接着，又拎起篮子，艰难地向前移动着，爸爸踩向地面的每一脚，似乎都能将地面踩碎。迈着沉重的步伐，我们终于到家了。
他宁愿自己受苦受累，也不让自己的母亲受一丁点苦累，这一点孝敬，让我对爸爸产生了一种敬意。
我的六年级作文 篇6
一转眼二十年过去了，但我还是继续在实验室公司，但现在和原来有特别大多不同。比如我的帮手不是人，而是机器人。大马路上都是机器人，开车人也不用开了，全自动。而且特别绿色出行，原来车都用油，现在都用电了。
有时我也会走出实验室，到公园里走走，“啊，有只小兔子，多可爱！”想想小时候，并不都是蓝天白云，天空中除了麻雀还剩些什么呢？有时候连麻雀都没有。公园里除了家养的狗，野的猫，叫的鸟，其它小动物都看不见。现在好了，动物多了，天空蓝了，树也绿了。但是人变得懒了。比如我对科学数学方面有兴趣，剩下的都是机器人帮忙干的。想想我小时候机器人也没有，家里大多数事情都是我做的。除了世界变了，我也变了！
我开始离开父母，自己生活了，自己攒钱养家了。我整个人也开始变得成熟起来了，不像原来小时候那样天真可爱了，而是变得认真严肃的对待每一件事，有时候我也会像我爸那样教育我的孩子，让他也去努力，让他也变得懂事认真起来。开始我的家庭也变了，我不是家中最小的，而是一家之主，要管理整个家庭，要尊老爱幼。
除了养活我的家庭外，我还应该教育我自己的孩子。
不管是男的还是女的，我总用我爸教育我时的独门绝技，就是在宠爱中带一点教育。但也不能过多爱他，有时他做错了，我也一定严肃批评他。但长大了，我不会再用骂的这种方式去教育孩子，而是跟他讲道理。
这就是二十年后的我，有了自己的家庭，有了工作，有了自己的一种教育孩子的方法。
