六年级见闻作文

2021-10-30 06:42:17
【推荐】六年级见闻作文汇总5篇

【推荐】六年级见闻作文汇总5篇

在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的六年级见闻作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级见闻作文 篇1

如今的牛排馆不仅仅是在优美而又轻松的音乐下吃饭,而是变得仿佛是一个游乐场一样。各种各样的游戏一应俱全:电脑、开赛车等等,让人看着都眼花缭乱。就是这种眼花缭乱蒙蔽了人们的那双判断好坏的眼睛,使他们还认为这个地方真是开办的越来越好了。其实真正的好是以前的时候,只是为了吃好,偶尔玩一下,这叫“吃饭时候插玩耍”而现在就变成了“玩耍时候插吃饭”了有些人甚至是为了玩而来到这里吃饭的。

昨天,我来到了牛排馆,一进门,便感到一阵头晕眼花,亮丽的光交错在一起,使人感到眩晕,过了好一会儿,我才缓过眼神来,我定神一看,在最显眼的地方,摆放着许许多多台机器,人群拥挤在一起,宣萱嚷嚷的发出一阵阵吵闹声。只围绕着一个不过6平方分米的地方,我看着他们,从他们的眼中流露出来的是痴迷的眼神,目光极为暗淡和呆滞,显然他们已经被这些游戏搞得疲惫不堪了,可为什么还要死死的目不转睛的盯住电脑屏幕呢?头上已早有一颗颗晶莹的汗珠,这些汗珠顺着脸庞而下,集聚在了下巴上,:“嘀—嗒——嗒……”虽然节奏忽快忽慢,但每一滴都异常清脆,仿佛低飞的蜻蜓点过平静的湖面的感觉一般,这蜻蜓点水的感觉让我更加感到他们对游戏所热衷投入的程度。

他们总是在不停的等待,因为往往是一个人一直玩了一个多小时才下来,于是这玩游戏的地方时常会出现这样的声音:

“喂,你到底好了没有啊!”

“快点,再快点!”

“嘿,这是我先抢到的!”

在一旁走过见状的服务员也时常常发出劝阻的声音:

“小朋友,不要吵架哦。”

“玩的时间太长了可不好啊。”

虽然表面上是一句劝阻的话,但给人的感觉却是冷冰冰,生硬硬的,仿佛是一句背下来的台词一般,对那些沉迷在游戏里的孩子一点用处都没有,而且这些服务员说完便又匆匆的走了。两旁的墙上也贴着“沉迷游戏,有害健康。”等等的提醒,但这些告示似乎在这些孩子的眼中变得不复存在,一点用处也没有。

转过隔板,我向四周望了一望,发现了一个普遍的现象,在许许多多的座位上没有几个小孩,小孩寥寥无几,只有在一旁默默用餐等待的家长。我找了个位子坐下来,只听见了杂乱无章又响亮的游戏声,牛排吃的也不是滋味,感觉没有以前那样的美味,那样的好吃了,吃不出酸甜苦辣,一点味道也没有。没有从前的那种心情舒畅的感觉了,心中充满了压抑,食不下咽啊。

我坐在餐桌上,陷入一番沉思——“很显然这些商家为了吸引顾客(小朋友)而精心设置的圈套。——用这种方式来赚钱,吸引顾客虽然没犯什么法律法规,但这明显是一种不顾他人健康的手段!”让我总结总结我为什么这么想的原因:

首先在墙上粘着的话说到:“免费电脑、电玩……“各种些游戏项目就没其它规定了,应该需要一个合理的时间安排。

第二,没有一个人去管理秩序,就因为没有人管,有些小朋友为了抢位子,但未抢到,就坐地嚎啕大哭起来,我看要是再不管好就要打起来了。

第三,没有年龄限制,像打枪、CS这些少儿不适合的游戏竟然连五六岁的孩子也让玩,而且有些还玩上瘾头了,坐在那始终不肯离去。

这牛排店做起了这样的手段,来赚钱,我不敢想象,要是以后所有的餐厅都像这家牛排馆一样,那全国要有多少的儿童沉迷于网络呀,所以我反对这样的手段。

过了一会儿,我缓缓的走出门,耳边还隐隐的朦朦胧胧的传来“枪声”我想那些孩子肯定早已忘记了时间的飞逝,在他们脑海里只剩下了游戏的画面与激烈的打斗声……

六年级见闻作文 篇2

在五一劳动节期间,我去了佛山,参观姨丈的新家。

我们在铁地里挤了大约一小时,终于来到了佛山,刚出地铁站不久,就看见姨丈开着车来接我们了。过了一会儿,我们来到了他家。一进门,哇!正对着门的架子上全是各种各样的可乐罐子,四层的架 子上,除了可乐瓶子,就是可乐罐子,当中有不少是没有可乐的`空瓶子、空罐子,我看着这连盖子也没开的瓶子,不禁纳闷:这瓶子连盖子也没开,怎么里面没有东西,难不成可乐会穿过盖子出来?阿 姨告诉我:”你姨丈先把罐子刺一个小孔,再用针筒把可乐抽出来,或者把瓶子倒过来,晃一下,倒出可乐,再用热水浸泡罐子,让它复原,因为孔大小了,所以看上去像没有一样。“我恍然大悟:哦 ,原来如此。

我最感兴趣的是姨丈放在房间里的小瓶可乐,它们全部放在CD架上,最大的只有食指高,最小的和笔帽差不多,是可乐瓶中的”小矮人“。阿姨看着我们目瞪口呆的样子,说:”你们喝吧,这有1997年 的,也有1998年的,全是变质的。“我们听了大笑起来。这个架子旁,还有几个玻璃瓶,里面装满了可乐,我估计那是可乐瓶”抽血“时用的”血库“。

这次五一去姨丈家。我明白了:很多人在喝完可乐后瓶子随手就扔,其实把它们收藏起来,也是一些不错的工艺品和收藏品,因此, 我们要废物利用,这样才低碳环保嘛!

六年级见闻作文 篇3

寒假里,发生过许多愉快的事,也发生过许多有趣的事,还发生过许多难忘的事……我今天讲述的是一件令人深思的事情。

那天,天气很冷,空中飘着鹅毛大雪,地上像是铺了一层厚厚的雪毯,整个一片雪白的世界,我和妈妈却兴致很高,准备上街去踏雪游玩。走到十字街路口处,我看见有一大群人在围观,就急忙跑过去,想看看究竟是发生了什么事情。

原来是一位老爷爷在街口卖白菜。看他那么大的年纪了,还艰难地挑着两筐绿油油的白菜卖,好可怜哟!我看见白菜上还覆盖着一层白雪呢!他挑着白菜,被三位不知是工商局还是城管局的叔叔发现了,大声吼他,还又推又撞,命令他马上离开,不要随地乱卖菜,这样影响了交通秩序。

我转过身对妈妈说:“他们为什么要对老人这么凶?难道他们自己就不会老?”妈妈没有正面回答我的问题,只是叹了口气,我们就走了。路上,我的心情久久不能平静。

”为什么大家不能都献出一点爱,心里多一些宽容,多一些爱心呢?如果人人都多一些爱心的话,这个社会不是会更加充满温馨吗?……

六年级见闻作文 篇4

今年暑假我回到姥姥家,正逢山西晋剧院的来唱戏,从小我就最喜欢看戏了,这次也自然一场都不会误。

这班戏共唱五天,下午和晚上唱,下午姥爷和老奶去看,我和表妹也忙跟去。

那天下午,我和表妹搬着凳子,跟着姥爷去看戏,戏场外的大街上都是摆摊的小贩,街道两边一家挨着一家,有卖烧烤小吃的,有卖棉花糖、玉米棒的,有卖爆米花、烤肠的,有卖日用品的……,好不热闹。小孩们更是兴奋,买上好吃的大饱口福,有的三五一群,有的跟随大人进场看戏,他们有的看不懂,只为热闹罢了,像我这么大的孩子看戏少之又少,就算有也不肯坐下来认真观看。我自小喜欢中国传统文化,上学期又学习了与戏曲有关的知识,运用到生活中,更加深了我对戏曲文化的理解。

在演员出场之前,先是一段前奏,帷幕缓缓拉开,演员出场,化着精致的妆,穿着戏曲特色的衣服,实在美哉!一开口唱便引人入胜,一招一式都是极专业的,眉目间也尽是感情,观众们目不转睛的看着。他们的每句唱词,每个动作,每个眼神,无不牵动着人们的思绪和感情。其中最让我难忘的是多出演青衣角色的演员,她演了《女忠孝》中的柳迎春,《算粮登殿》中的王宝钏,每个角色都塑造的惟妙惟肖,仿佛站在那的就是一个柳迎春,就是一个王宝钏,她生得漂亮,眉目间也尽含感情,声音也舒服动听,配上那装扮和动作,真是我所见过的最佳晋剧演员!让我至今难忘。

还记得每场戏散场时,观众们都很不舍,再期待下场戏,下场戏开始前又早早坐在台前等待。在最后一场戏散场时,我竟还有些不舍,只能在期待下次唱戏了。

这次唱戏呈现的盛宴让我终生难忘,每个演员都是那么出色。我希望戏曲以及其他中国传统文化都能得到好的传承和发展,那可是古人智慧的结晶,后人岂可浪费?我们应当多接触,认识传播这些传统文化,让古人智慧永存,让精彩永驻。

六年级见闻作文 篇5

前几天,爸爸给我买了一辆新的变速自行车,我很想骑。正好星期天我和爸爸、妈妈都没有事,所以我们商量好了星期天下午,一起骑自行车出去春游。下午一点,我们吃完饭就出发了。我骑着爸爸新买的变速车,爸爸骑着一辆旧的自行车,由于妈妈骑的最慢,所以她骑着电动自行车。

今天的天气还可以,阳光明媚,蓝蓝的天上飘着朵朵白云。风特别大,根据我的判断,应该刮的是西北风。

出了家门,我们上了309国道,顺着309国道一直向西走。因为是逆风,所以骑起来很费力。过了一会儿我们都累了,也渴了,就到了附近的一个加油站买了两瓶水喝。大约走了一个小时,我们到了周村境内,本来我们想去周村逛大街,可是爸爸说路比较远,路上车多又很危险,建议走小路绕着回家,再加上我们带的钱不够,我也就同意了。这样我们就拐到了贾黄村的一条小路上,我们边走边欣赏路边的风景。路边的一排排笔直的杨树顺着路一直向前延伸,看不到尽头;垂柳的支条向下垂着,叶子已经长地很大了,它在风中翩翩起舞,一阵大风吹来,它的树干也被吹弯了腰;盛开的樱花树,有粉红的,有粉白的,还有纯白的,在风中欢笑;最可笑的是我竟然把小麦当成了韮菜,引的爸爸呵呵大笑。

爸爸看了看表已经三点了,该往回走了。回来的路上我们路过一个高架桥洞,还没有走到里面,空气已经是很不清新了,我们刚刚进入桥洞,一阵狂风吹来,尘土飞扬,我们已经什么都看不见了,风的速度极快,把我们从高架桥洞里吹了出来。我问爸爸:为什么尘土这么大?爸爸跟我说:这是因为风大,还有就是大家都要保护环境,要不然沙尘暴早晚有一天会来的。又往前走了一会儿,看见一辆张店区园林局的水车,一名园工正在给路边的花木浇水,我们应该感谢这些辛勤的园丁为我们的保护环境。大约我们又走了一个小时,终于回到了家。

这一次的见闻还真不少,通过这几件事,我们应该多去大自然中走走,也应该保护大自然,保护环境。

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