【精品】我的老师六年级作文锦集9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我的老师六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师六年级作文 篇1
记得我五年级，我的数学老师，他姓杨，他是我小学最难忘的一个老师，他很关心同学。
他长得很瘦，一头长长的头发，一双大大的眼神，但是他对我们的要求可是很高。
有一次，老师出了一些难题让我们做题的练习效率和速度，我有一道题不一会，只剩一道题——看见别人一个个交了，我心里心急如焚。突然，我见我同桌正在做最后一道题，我见了一想，我同桌是班中出了名的好学生，大家称他是神，我抄他的题肯定没错。心动不如行动，我马上抄了抄。
杨老师看见了，当堂批评了我，这让我心里很难受，又想，老师看哪里不行，非看这里，这老师真烦人。没想到杨老师······到了办公室，我愁眉苦脸，杨老师严肃地说“你为什么抄你同桌的题？”我小声的说“我不会。”“你你为什么不问人？”“问您怕您说我，问同学没面子，所以我干脆一抄算了。”老师逐渐心平气和了。说“以后你问我，我绝不说你，学习这事儿不能有半点虚假，你骗他一次他骗你一生。教育好我的学生，是我的义务。”听了这句话，我的心慢慢的暖和了起来。没想到，杨老师虽然表面上对待学生很凶，但也是好心啊。从这以后我再也没有抄过别人的题。
杨老师的那一番话让我受益匪浅，他说的那一番话让我永远记在心里，杨老师让我终身难忘。
我的老师六年级作文 篇2
今年我们升到了六年级，换了一位新的数学老师，她叫陈老师。听老师说新来的数学老师非常的严厉，可我们都不相信。
开学的一天，我看到陈老师，她大约二十七八岁，很年轻。她一进来，先做了自我介绍，然后说：“如果有人在我的课堂上玩东西，我一定会把他的家长请来。”我们都不相信，可事情第二天就发生了。
上课时，一位同学把乒乓球拿出来玩，二十秒不到，就被陈老师发现了，她走过去，夺过乒乓球，丢出窗子。下课后，把他的家长请来教训了一顿，又把同学教训了一顿。
陈老师对我们要求非常的严厉。有一次，我忘写了一个小数点，差点被老师叫家长来呢。
在陈老师的严厉管理下，我们的成绩上升好多，期末还考了全年级第一名。
我的老师六年级作文 篇3
老师是什么？——老师是在无助时候的一双手！老师是什么？——老师是在落魄时候的一首歌！老师还是什么——老师还是我们学习中的指南针！！
在六年级一开始的时候，我们班换了一个新的班主任——董老师！！他长得胖胖的，方方正正的脸上有一个大大的眼睛，显得格外精神。他还有一个最大的特点：有一个出口成章的嘴。我们董老师既严厉有可爱！
有一次，几个同学没有完成作业。这可把董老师给惹火了，“你怎么能没写作业呢？？我一直是很器重你的呀！真是让我失望呀！！你写不写作业与我有什么关系呢......”老师又唠叨了很多很多，但是我们都知道是为我们好！“你们几个，下课到我办公室来一趟！”我们心想：呀！！完了完了，董老师不会给他们动武吧！！那他们的屁股可要开花了。
在我们班，有一个不成文的规定——谁在课上乱说话，就要罚10元钱，这10元钱可不是给董老师自己的。而是给我们买冷饮吃的。虽然有了这个规定，但是还是有很多同学不听话。这不在课上就为这件事，争论了起来。老师说：“你怎么又说话呢！是不是要贡献点钱出来了！！”“没有我没有说话！”一个同学争辩着.......你说我的董老师是不是很可爱呢？
在这一年中，我看到了董老师的两鬓白发又多了不少，皱纹又增添了十几条。我想这一根根白发中，一定有一根是因我而起，一条条皱纹中，也一定有一条是为我而生的吧！但是再以后的这十几天中我不会再让您生起一根白发，多起一条皱纹！
老师的爱——比父爱更严厉！老师的爱——比母爱更细腻！老师的爱——比友情更纯洁！
老师我爱您！！
我的老师六年级作文 篇4
叮铃铃……上课铃响了，今天可有两节语文课。当一身斯文打扮的黄老师走了进来，顿时“热闹的菜市场”变得鸦雀无声，个个都把腰挺得像一棵松树似的。那是因为语文课都是我们期盼着上的。黄老师“刚柔相济”的教学风格，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。先说说“刚”吧：别看黄老师总是笑脸相迎，可是在我们学生眼里就是“笑里藏刀”，有些胆小的同学甚至连呼吸也不敢太大声，大概是被老师的威严镇住了吧!老师对我们很严：比如作业要按时完成，坐姿要端正，作业要写靓……总而言之。她对我们是要求多多，这正所谓“名师出高徒”嘛!我们喜欢!
我们更喜欢的还是老师的“柔”：只要是黄老师上课，我们都会毫不厌倦，课堂上黄老师经常会让我们诵读课文，她也跟着我们读。每次，我们都被她那富有感情的朗读深深感动，有些同学甚至读上了瘾。不到半个学期，我们班就改掉了读书时像“唱歌”的坏习惯。每当她教我们学习课文时，都让我们先预习，再由浅入深地给我们讲解，她那精辟的分析，让我们一听就懂。课堂上黄老师注重和我们心与心的交流。所以，每次上语文课，我们都很认真听，大胆地谈自己学习的体会。勇敢地提出自己不懂的问题。每当看到我们举起的小手，黄老师总会露出满意的笑容。
平时，老师批改作业，不管我们做得好与不好，她都会在作业本上写一些鼓励的话，比如：“GOOD”或“继续努力”，“相信你会做得更好!”等字眼。让我们感觉写作业也是一种享受。
老师对工作是那样的负责，天天围着我们忙得不亦乐乎。黄老师对我们从不放松。让我们在严中学到知识。在乐中学会做人。
我深感自己很幸运，有这样一位“刚柔并济”的好老师。
我的老师六年级作文 篇5
我身边有这样一位老师，在我遇到困难时，会帮我度过困境，在我开心时又会与我一起默默分享……有她的地方就有阳光，有她的地方就特别温暖，她就是我慈祥而又严厉的大姑。
事情发生在那天晚上。大姑因为有特殊情况，所以决定暂时在我家住一个晚上。
黑衣大叔的幕布一点点地拉上，月亮姐姐的光辉也被厚密的云层遮住，星星小弟顽皮地眨着眼睛。最终可把大姑给盼来了，简直是喜上加喜。吃过晚饭后，表哥提议去广场上玩，没等大姑下结论，我和表哥便夺门而出。
我俩都有一些口干舌燥，不过这也是玩耍过后最基本的反应。于是马不停蹄地飞奔上楼，四只眼睛齐刷刷同时盯住了那杯装满凉开水的杯子。你瞟我一眼，我瞪你一眼，互不相让，一起抓住杯子的手都不肯放松。“我是大哥我先喝”。表哥忍不住发话了。“大的应该让小的，你作为哥哥怎么能这样呢？”我当时不知从哪里来的勇气极力反驳道。
表哥可能意识到不妥，就松开了手。结果我就被玩弄了，惯性地向后颠了几步，杯子没拿稳，重重地摔在了地上——碎了，水也洒了一身，着实像个狼狈的落汤鸡。大姑的脚步越来越近了，我急忙向表哥求救。可已经晚了，大姑出现在我们的面前。心想：“完了，这顿打是躲不掉了，如果先给表哥喝不就没这事了？哪还会有此时的.尴尬呢？”我立即向大姑承认错误希望能减轻责罚。可令我吃惊的是大姑并没有责怪我，反而说道：“没事的，明天买个新的就可以了，不用伤心了。以后要小心点，千万别把自己弄伤了。”
那一刻，我感觉到了温暖，那股暖流来自大姑的那颗之心。至今，我还常常这样想：严于律已，宽以待人，今后一定做到。
我的老师六年级作文 篇6
我原在山东省xx市xx一小上学，我的老师姓张，叫张贵存。她个子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我们的一位好老师。
老师对我们很负责，甚至胜过她自己的孩子。有一次，她的孩子病了，马老师过来告诉她说：“你的孩子生病了，家里人让你赶紧回去。”我们怕老师的孩子的病情会加重就让他去看孩子，可时老师说：“不能走，还没上完这一节课呢。”最后老师还是坚持上完了那节课。
老师对工作很认真，有一次，老师给我们改作业，别的老师和同学都走了，我们干完值日回家时老师还在为我们认真批改作业。
老师也很关心我们同学。有一天我们打预防针，一位同学打完针头晕，老师就亲自带她去医院检查了一下。没事了老师才放心。
第21个教师节快到了，可是我已转学来到了焦作，不能送给老师礼物了，我来的时候老师给我发了一个奖状，那时我哭了，这泪就是我对老师的真心感谢，是我给老师的最珍贵的礼物。老师我爱你。
我的老师六年级作文 篇7
当我拿起小学毕业合影时，首先映入眼帘的是我那可亲可敬的李老师。他虽然看上去有点清瘦，但稳坐在全班同学的中间，却显得特别伟岸和亲切。
记得我上三年级入学的第一天，当我坐在教室里等待上课的时候，突然一个身影出现在教室门口，他快步走上讲台，用流利的普通话向同学们问好。他那洒脱的动作和那浑厚的男中音，把全班同学吸引了。
他，就是我们的班主任李老师，并兼语文老师。他讲起课来娓娓动听，时而小声低吟，时而诙谐幽默，时而一本正经，又像是讲故事，又像是拉家常。我听的是津津有味，在不知不觉中，把知识都装进了大脑。让一个不爱学习语文的我都喜欢上了语文。
他不但讲课好，字也写的非常苍劲有力，板书整整齐齐，把应该学的知识都不厌其烦的写在黑板上，生怕那位同学学不会。李老师对待学生一律平等，不管是尖子生还是差生，一视同仁。批改作业从不敷衍了事，就连一个标点都不放过。
李老师不但对我们的学习十分负责，还对我们的生活十分关心。课外活动时，他教我们很多游戏。有时还和我们一起玩。
李老师总是精神抖擞，永不知疲倦。还是一个知识宝库，永不枯竭。虽然过去三年多了，李老师的形象还深深地印在我的脑海中。
我的老师六年级作文 篇8
新学期，新气象，我转到一所新的学校——肇庆高新区实验小学，自然也就认识了一位新的老师老师。
我的新老师老师姓曾。她身材均称，满头黑发，可能是因为曾老师工作辛苦，操劳过度的原因吧，仔细观察，就能发现她的黑发中夹杂着几根白发。她的鼻梁上架着一副眼镜，这让我感觉曾老师是一个博学多识的人。
曾老师上第一节课，就给我留下了深刻的印象。她站在讲台上，首先作了自我介绍，她说自己已从教22年了，大部分时间都是教五年级和六年级的学生们，有丰富的教学经验。曾老师说她本不想再教高年级了，原想把教高年级的机会让给其他年轻的老师，可是她的能力得到了学校的肯定，最后，学校还是安排她教了五年级。我语文成绩一直不怎么好，特别是写作，但听完曾老师的介绍后，我有了学好语文的信心。我相信，在曾老师的帮助指导下，我一定会把语文学好，把写作水平提高。
接下来，曾老师给我们上安全教育课。讲的是在过马路时要注意看两边的车，不要盲目的往前跑；在厕所里小便时，不要把尿尿到便池外；不要在厕所里玩耍；下课后不要在走廊和教室里追逐打闹；乘车时不要把头和手伸出窗外；不要高空抛物等安全常识等等。听了曾老师的这节课，我觉得她不仅是一位值得我们敬佩的好老师，更像一位慈祥的母亲关爱我们！
今后，我希望在曾老师的教导下，天天向上。
我的老师六年级作文 篇9
最使我难忘的，是我小学时候教语文的班主任老师。
她教我时，也就是三十多岁。她个子不高，一双炯炯有神的眼睛好像会说话。在我的记忆里，她是一个温和的人。
她上课很有意思，风趣幽默，使班里每一个同学都兴致勃勃地听课。她讲得条理还很清晰，循循善诱，很容易理解，讲得既简洁又明了。听她的课，是上课之前啥都不懂，上着上着，便不知不觉就懂了。
在课外的时候，她还领着我们唱和唱。别看她不是教音乐的，那曲子中的抑扬顿挫，高低起伏，那忽高忽低的曲调，各种不同的情绪，都让她教出来了，使我们唱的是有声有色。
在平时的课间里，她把我们带到楼下的“绿色长廊”中。在那里，她让我们细心观察各种各样的植物，并寻找它们各自的特点，等我们观察完了，还给我们一一介绍，增长了我们的植物类常识性知识。
她爱读书，并且爱在早晨领着我们抑扬顿挫地朗读文章，细细品文章中的一些含义深刻、十分优美的句子。记得好多次的假期作业就只有读书，并且从三年级就让我们摘抄，教我们给书做批注。一年级时，她就给我们读一些有趣的故事，使同学们听得很认真，培养我们对书的兴趣。
现在想来，我看书的好习惯，不都是她培养出来的吗？
她还很重视我们练字，每天让我们连一张。现在我写字不错，正得益于那时每天中午练字的习惯。
老师！您是否知道，您的学生是多么感激您吗？
上了初中，老师就不再教我了，从此，我就和老师分别了。
