小学六年中，关于老师的回忆如同沙滩上的鹅卵石，虽然大多会被海浪带走，但是有一颗，几经潮涨潮落，仍然留在那里，熠熠闪光。
五年级的班主任姓王，但是我们背地里却叫他“偏心”老师。
一天，“偏心”老师拿着一个红到发光的大苹果，慢慢悠悠地放在讲桌上。“唰”的一下，全班同学的目光一下子都聚集起来。“今天我们来一个写字比赛。谁写的好，这个大苹果就奖励给他！”老师话音未落，班级里就沸腾了。“我从小就练习毛笔字，老师一直夸我写字写的好，这个苹果我势在必得！”班级里的“书法大王”率先发话了，一副志在必得的样子。听他这么一说，班级里平时写字潦草的同学顿时像泄了气的皮球：“比赛写字肯定没我的份……”我虽然学习成绩还可以，但是写字却一直都不是我的强项，正当我思前想后的时候，“偏心老师”又发话了：“我们今天可不是单纯地比谁写的好，而是要看谁的进步大。”老师拿起苹果，晃了晃，继续说，“你们可都要加油啊，谁都有机会！”听到这么个特殊的规则，果然，每个同学的斗志都被点燃了。刚刚垂头丧气的同学一边飞快地拿出习字册，一边一把抓住文具盒里的笔，仿佛要挑选一件称手的兵器。我也暗暗鼓励自己：“加油！加油！加油！”
比赛开始了，同学们个个全神贯注，一笔一划一丝不苟。班级里安静的只剩下笔尖摩擦纸张的“沙沙”声。不知不觉中，随着我最后一个字的最后一笔落下，比赛也恰巧结束了。老师收起大家的习字册，一本一本专注地翻看，笑容渐渐在嘴角绽放。终于，老师站了起来，清了清嗓子：“现在！我宣布！本次比赛的冠军是郝语萱！”
“什么！居然是我？我写字获奖了？”我惊讶地合不拢嘴。当我在全班的注视中拿到梦寐以求的苹果时，我激动地像在奥运会上拿到了金牌。周围却有人小声嘀咕：“老师就是偏心！她的字本来就不是最好的。”偏心老师好像也听到同学的质疑一样，举起我的的习字册，一页一页给大家翻看：“看！和前面的几次对比，郝语萱今天的字写的是不是要好的多？我也是想通过这次小比赛告诉大家，只要认真写，谁都能成为我们班的小书法家！”
虽然那场写字比赛已经过去很久，“偏心”老师的话却依然时常回响在我耳旁，我知道老师其实不是偏心，他只是希望能够鼓励到更多的人，让大家都能成为更好的自己。谢谢您，老师！
