篇一：多彩的活动作文450字
口技
刘钰彤升华D班
口技我是听说过的，它是杂技的一种，优秀的口技表演者模仿各种声音。我一直觉得它离我们很远，只能在电视里看看，没想到，今天，我课堂上就进行了一次生动的口技表演。
表演开始前，老师给我们介绍了表演规则：“请两位同学上台，根据给出的情境仿叫声进行表演。下面的同学根据他们的声音猜测他们的心情，以及他们表演的是什么故事。”听完规则后，大家摩拳擦掌、跃跃欲试。尤其是小霖，手举得老高，一直喊着：“选我选我！”后来老师选了两位女生——小雅和小芝。小雅和小芝兴奋又激动地走上了讲台，她们看到题目后笑作一团，然后她们收回笑容，开始表演起来。小芝拿着一个水瓶上下的摇着，嘴中还发出了“嘭嘭”的声音。而小雅则尖声地叫着“唔西迪西”。观众们见了捧腹大笑，有的一边笑一边用手拍打着桌子；有的尽力捂着嘴不让笑声溢出；还有的直接“笑到了”桌子底下；这时有一个人问：“是不是《花园宝宝》的人物。”小雅和小芝听了立刻点头，然后又再演了一次。“花园宝宝给唔西迪西爆爆米花？”小雲有点犹豫的说。“对了！”老师点了点头。
一场精彩的口技表演，让我看到了其他同学的才华，让我明白每个人都有他的优点，都有他的美好。今天我最大的收获就是学会了欣赏他人，能够欣赏他人才能欣赏这个世界。
篇二：多彩的活动作文450字
“斗牛”比赛
胡津铭基础C班
今天我们班举行了一场游戏叫“斗牛”比赛，你们想知道这个游戏怎么样玩吗，那就和我一起来看看吧！
比赛规则是有两名队员走上赛场，相隔一米对立，一分钟内看到对方背后的字并读出算胜利。其他的同学都不可以泄露，要不然就扣分。
同学们听了规则后教室一下子就炸开了锅，有的同学欣喜若狂，一蹦三尺高，有的同学欢呼雀跃，还有的同学在窃窃私语，说到底要叫谁上去。
第一场比赛开始了，我还有小源信心满满的走上了比赛场，我脸上洋溢着笑容，我们两个人先握了握手，老师一声令下比赛开始了，我们刚开始还在握手，突然，我便健步如飞冲了上去，把他的纸撕了下来，大喊一声“花牛”小源输掉了比赛十分伤心。
不过第二场很快就开始了，我们的小鸿大摇大摆，胸有成竹的走上讲台。好像胜券在握一样，而小姚小心翼翼，挪着小碎步走上讲台，他们两个对立而站紧贴着墙，小鸿对小姚勾了手指好像在说：“你放马过来啊，这场比赛我赢定了。”小姚也不甘示弱像一头饿狼眼睛盯着唾手可得的猎物。小鸿一下子扑过去，但是没看见是什么字，他们从教室前跑到教室后，小姚头上已经流下了黄豆般的汗珠，我们这些观众坐不住了开始指挥，小鸿趁着小姚听指挥的时候以迅雷不及掩耳之势把他的牌子撕了下来大喊：“大熊。”全班同学都沸腾起来有的很高兴，有的很难过，有的手舞足蹈地大叫。
最后我们这组胜利了，我知道了友谊第一，比赛第二，朋友之间友谊最重要。
篇三：多彩的活动作文450字
趣味吃梨
黄炜提高B班
“加油，加油……”这些加油声好有气势啊！到底是从哪传来的呢？哦，原来是从快乐魔方五年级作文班传来的呀！原来他们正在举行吃梨比赛呀！
老师说：“这场吃梨比赛的规则是全班分成两大组进行PK，两轮比赛后，吃梨最多的那一组获胜。”老师刚说完，全班就沸腾起来。这时，老师又说：“请每一个组长派一个人上来比赛。”只见老师拿出几个梨子，把它们平均分成了几份。
比赛开始了。第一大组派出了小朱，第二大组派出了小谢。只听见老师一说：“开始！”小朱就直接拿起梨子大口大口地往嘴里塞，而小谢也拿起梨子，张开“血盆大口”开始狼吞虎咽。可是当小谢吃完第一个时，小朱已经吃完第二个了。小谢也因此加快了速度，只见他的脸涨得通红。观众们在下面为自己组的队员喝彩：“加油！我们必胜！”说着还手舞足蹈，天花板被震地动去的。第一轮比赛结束了，第一小组胜了这一轮。
第二轮开始了。我们这组的同学首先完成了转六圈的任务，开始吃梨了。最后我们这组胜了这一轮。也因此打成了平局。
通过这场比赛，我不仅感受到了快乐，还懂得了在比赛中友谊第一，比赛第二的道理。
篇四：多彩的活动作文450字
“斗牛”比赛
黄裕茗基础C班
“加油，加油！”是哪个班传来的声音呢？原来是我们班在举行“斗牛”比赛。让我们一起来看一看吧。
老师大步流星地走上讲台，对我们说：“斗牛”比赛的游戏规则是：两名队员走上赛场，相隔一米对立，一分钟内看到对方背后的字并读出就算胜利。其他同学不能泄露，否则扣分。
老师讲究规则后，教室里像炸开了锅。同学们有的高兴得手舞足蹈，一蹦三尺高，有的举着手说：“我来，我来。”有的在窃窃私语，议论着一会儿要怎样才能获胜。
第一场比赛开始了。第一组上场的是小胡，我们组上场的是小源。只见他们的脸上洋溢着自信的笑容，比赛刚开始的时候，他们握着对方的手。突然，小胡一个健步冲了过去，一下子把小源背后的纸撕了下来，并大声喊着：“花牛。”
第二场比赛开始了，第一组上场的小鸿大摇大摆地走上讲台。我们组的小姚则是小心翼翼地走上讲台。他们对立而站，老师在他们的背后贴上了白纸。比赛开始，小鸿对小姚做了一个勾手的手势，仿佛在说：“你放马过来，这场比赛我赢定了！”小姚不甘示弱，他们比画起，过了一会儿，还没有分比胜负，观众们都在大声指挥。最后，小鸿以迅雷不及掩耳之势将小姚背后的纸撕了下来，并大喊：“大熊。”同学们有的欢呼起来，有的同学很伤心，有的同学手舞足蹈。
虽然这场比赛我们组输了，但是让我明白了在比赛中友谊第一，比赛第二。
篇五：多彩的活动作文450字
黄楚雲升华D班
我之前一直不能理解，为什么说艺术来源于生活。直到今天在课堂上，我亲身体验了口技表演，才理解了这句话的含义。你问我是怎么在课堂上就能体验口技表演的？不着急，往下看就知道了。
表演之前，老师给我们介绍了游戏规则：请一位同学上台根据纸条上给出的具体情境，模仿指定动物的叫声。观众根据表演者的叫声猜测表演的是哪种情境。了解规则后，班里炸开了锅，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。其中小霖手举得最高，因此他就成了第一个表演者。
表演要开始了，小霖胸有成竹、大步流星地走上了台。一开始，小霖就双膝着地，“汪！汪！”地叫着。下面马上就有同学叫道：“是小狗！”可是小狗在干什么呢？接着，小霖又生气的喊着：“喵！喵！”他又转过身：“汪！汪！”他就这样重复着。他的表演让自己都有点忍俊不禁。台下的同学被逗得哄堂大笑。有的笑出了眼泪，有的笑得肚子疼，有的笑的说不出话。然后，小霖怒目圆
睁：“汪！”又面目狰狞：“喵！”“猫和狗护食！”“猫和狗打架！”同学们争先恐后。最后，小胡喊道：“猫和狗吵架！”“对了！”小霖看到有人对了，高兴得手舞足蹈。
口技表演结束了，我还沉浸在欢乐的海洋里，这场表演我真是动了脑中所有的细胞，这也让我明白了，艺术来源于生活，只有学会观察体验生活，才能有神奇的创造。
篇六：多彩的活动作文450字
陈思桦升华B班
口技，我是听说过的，它是杂技的一种优秀的口技表演者能模仿各种声音。我一直觉得它离我们很遥远，只能在电视里看看，但没想到，今天，我们在课堂上就进行了一次生动的口技表演。
比赛开始前，老师先说了这次比赛的规则：请两位同学上台，根据给出的情景来模仿动物叫声进行口技表演。而台下的同学则是根据表演者的声音猜测他们的心情以及他们表演的是什么故事。
A组。派出了小立和小涛，起初他们还不太愿意上台表演有点害羞，直到看了老师给出的情境，才无可奈何地上了台。
小立首先拿着书和笔，在黑板上讲着课，小涛则在听着课。然后，小立用笔在黑板上写下一道道数学题，随后又发出猴子般的叫声装着讲课地样子对小涛进行教导，而小涛不时挠了挠头，一会儿又用手托着脸苦思冥想地想着这问题。小立看了小涛这副模样，用着手中的书指着数学题，并用独特的“猴语”对小涛进行一系列的解释。我心里想：他们到底在表演什么呀，为什么小立如此火冒三丈地指着题目对小涛讲解呢？台下的观众都在目不转睛地看着他俩惟妙惟肖的表演。最终，隔壁组的小洪率先答出了这道题的答案，原来答案是“两只猴子学数学”呀。
一场精彩的口技表演，让我看到了其他同学的才华，让我明白每个人都有他的优点，都有他的美好。今天我最大的收获就是学会了欣赏他人。能够欣赏他人才能欣赏这个世界。
