篇一：体验盲人的游戏作文
“盲人”之约
李语虔
天阴沉沉的，乌云像一朵朵枯萎的棉花，无精打采地低着头，感觉就要碰到教学楼的楼顶。
“当，当，当……“上课铃响了，李老师笑眯眯来到教室，他的笑就像穿透乌云的一缕阳光。他一定又带来了一个别出心裁的游戏。
今天老师给我们玩的是盲人游戏，规则是蒙上眼睛做生活中事情。
李老师先给纪默然蒙上了眼睛，让他从前门出教室，从后门进来，再走上讲台。这个任务也太容易了，要是我，10秒，准搞定。
再看纪默然，跌跌撞撞走到门外。同学们笑得前仰后合。他贴着墙缓慢地向前移动，走一步晃一晃身子，活像只企鹅宝宝，又引得一阵哄堂大笑。
走着，他还愁眉紧锁，看起来有些紧张，迈着小碎步一点一点向前挪动，跟走钢丝似的。过了很久才走到了教室后门口。真是老牛追兔子——有劲使不上呀！
忽然，讲台旁边的胡苑睿不小心发出了嬉笑声，引起了纪默然的注意。他找准了方向，加快了脚步，大步走上了讲台。同学们爆发了热烈的掌声和欢呼声。
接着，老师又给他布置了蒙眼批改作业的任务。他右手拿起红笔，左手摁着作业本，胡乱画了一通，就连空白处都让他给批改了。我猜如果那位同学拿到作业本，肯定会惊掉下巴。
盲人游戏还在继续，教室里像炸开了锅似的，写对的欣喜如狂，写错的垂头丧气，只有李老师淡定地观察着大家，脸上露出了灿烂的笑容……
篇二：体验盲人的游戏作文
体验后，更懂珍惜
武桓亦
上周老师让我们在教室里体验了蒙上眼睛给人脸添器官的游戏，给我们上了一节别开生面的作文课。这周老师把难度升级，让我们在家体验蒙眼学习和生活，感受下如果没有眼睛，生活的状态会怎样，并记录下来。
我找来红领巾，递给妈妈，让妈妈帮我蒙上眼睛，妈妈欣然同意，三下五除二，我的眼前一片漆黑。
先体验什么呢？我在伸手不见五指的黑暗中纠结着，关键是眼前黑黢黢的，我连往哪走都不知道。
还是先干个简单点的事吧，我决定先去趟卫生间，眼前无路，心里没底，我不由得伸出手臂，试图摸住点什么，以判断自己的位置，推断出厕所位置。我哆哆嗦嗦向前走，每走一步手就会在空中画一圈，即使这样，每向前踏出一步我还是小心翼翼、慎之又慎！
好险，一不小心踢着了花盆，说时迟那时快，我赶紧用手扶上去，还好没倒，我长吁一口气，要不然这盆花就要遭受灭顶之灾了。
惊魂未定地接着往前走，终于摸到了厕所门，我喜出望外，胜利就在眼前，张牙舞爪地摸到了马桶，哈哈，有种守得云开见月明的喜悦感。额头上已经渗出汗来了！从来没想到能顺利上趟厕所也会产生这么强烈的幸福感。
上完厕所，我准备体验下写作业，于是我又经历了千难万险回到了书桌旁，经过刚才的九九八十一难，我已经适应了眼前的黑暗，顺利地摸到了凳子坐下，摸到了笔和本子，心中窃喜，对自己蒙眼写作业有了些许信心。于是在本子上挥毫泼墨，洋洋洒洒写起作文来。自我感觉良好，写了一段，为了做到心中有数，也为了监测下成果，我拿下红领巾，结果眼前惨不忍睹的状态令我大跌眼镜，写的字驴头不对马嘴，看来还是草率了，有些盲目自信呀！
两件小事，费了我九牛二虎之力，依然做的不尽人意。眼睛的作用真大！
篇三：体验盲人的游戏作文
盲人玩游戏
高梓航
晚饭后，我和姐姐兴致勃勃地玩起了投沙包。姐姐站在走廊，轻松自在，眼睛看着篮子，右手拿着沙包，轻轻往前一扔，沙包准确无误地落入了篮中。
“你们不觉得这是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？我再给你们增加点难度，蒙上眼睛投沙包。”妈妈说着，给姐姐戴上一副眼罩。这下想投中可没那么容易啦！姐姐从容地拿起沙包就投，不过很遗憾，擦了个边儿没进去。第二次，靠左偏了。第三次把篮子打翻了，也没投中，我忍不住哈哈大笑起来，姐姐失望地取下了眼罩，不服气地嘟着嘴：“笑什么笑？！要不你试试！”说着，她已经把眼罩给我戴上了。
“咱们换个玩法，”妈妈说着，“高梓航听我口令。”我的双眼被眼罩捂得严严实实，眼前黑漆漆一片，啥也看不见。只听见姐姐腾腾腾跑过来又跑过去，干嘛呢，这是？难不成在设置陷阱？
“高梓航，请站起来，双手不能扶墙，先向前走五步，向右转，再向前走十步，好，蹲下来，从篮子里的毛绒玩具中找出小松鼠后，原路返回，把小松鼠送给你姐姐……”我根据妈妈的指示，像盲人一样双手向前摸索着，总感觉眼前有一堵墙，既怕头撞到墙上，又怕脚底踩“雷”，我两脚像青蛙一样叉开擦着地走。“哐当——”我的脚好像踢着塑料瓶了；转弯时，一个圆圆的东西滑到了脚背上，应该是篮球；继续往前，脚边怎么硬硬的，里边还有好多小颗粒，哦，是沙包……我小心躲过了重重障碍障碍，终于来到了篮子前面。我伸手一摸，篮子里的玩具娃娃可真多，有胡子的是，圣诞老人；头上有鸡冠的，是小公鸡；脑袋圆圆的，是小熊，鼻子长长的，是小猪佩奇……我摸到最后才找到了长尾巴的小松鼠，我兴奋地拿着它返回去，放到姐姐手里。妈妈告诉我：“你刚才用了四分钟。”
哎哟，盲人的生活很不容易！我们拥有健康的身体，多么幸福啊！
篇四：体验盲人的游戏作文
寸步难行
王艺皓
今天老师让我们体验一下做盲人的感觉。同学们一听，有的觉得好笑，窃窃私语；有的不屑一顾地发出了“切切”声。
兴致勃勃的纪墨然被选中了。他像脱了缰的野马冲向讲台。老师取下他的红领巾，蒙住他的眼睛，“你的第一项任务是蒙眼走出前门，从后门进，走上讲台。”纪墨然像婴儿学步那样，张开双臂，小心翼翼地迈开第一步。走着摸着，又似丈二和尚摸不着头脑。没走几步就开始乱走了。“砰！”撞到了冰冷的墙上。同学们笑得前仰后合，就连他自己也忍不住笑了起来。纪墨然扶着墙壁，艰难地慢吞吞向前探索着，速度比蜗牛还慢。眼看就要走到后门，纪墨然犹豫了，他一会站在后门，一会站304班的前门，眉头紧皱，像是要夹死一只蚊子。幸好，小纪没走错门。我大气都不敢出，为他捏了把冷汗。
老师笑眯眯地说：“恭喜纪墨然完成一个任务。第二个任务是走上讲台，帮老师批改一本作业。”纪墨然有了撞墙的经验，他的左手在空中划一下，右手划一下，左手再划一下，右手又划一下，他这是在打太极？开合有序，以柔克刚。嘿！他的脚尖也不停地慢慢向前试探着，来到讲台上，老师把红笔放在桌上，让出凳子。纪墨然一屁股坐到凳子上，像是找到了靠山，胖胖的双手在桌上东抓抓西摸摸，像是在寻宝。他开始改作业了，一会在本上打勾，一会在打叉，一会打问号，忙得是不亦乐乎！这是在改谁的作业呀，我悄悄直起身板，瞪得眼珠子都要掉下来了。纪墨然改完后摘掉红领巾，傻眼了：原来是个空本。
老师说：“请把自己眼睛蒙上，写上此刻的感受；把语文书62面的四句话写下来。” ……此处隐藏18643个字……学着老师有模有样地批改起来。他肯定想不到，这幅“山水画”价值不菲呀！哎，不过可是苦了作业主人了！
我们要做的是写下感悟和抄四句日积月累。不就是蒙眼写几个字嘛，这有什么难的！可是当我蒙上眼，开始“吐槽”感悟的时候，我发现手里的笔好像不听使唤。摘下一看，一个个的字好像在纸上跳着舞蹈，都快成“蜘蛛网”了。
盲人生活真是艰难，我才体验了几分钟就痛苦不堪。吴幽姐姐生活在黑暗世界，却读了万卷书，她眼前一片漆黑，但心里仍有光，姐姐，向你看齐！
篇三十六：体验盲人的游戏作文
盲人不易请多关照
田军清
“哈哈哈，哈哈哈……”一阵阵欢声笑语漫天飞。这是怎么回事？
“叮零零，叮零零……”伴随着美妙的上课铃声，李老师大步流星地走进教室，和颜悦色地说：“同学们，今天我们来做一个游戏：体验盲人生活。”话音一落，大家都很好奇，忍不住七嘴八舌：“可别选我。”“我可不想当瞎子。”“怎么体验？”……
“第一个任务是蒙上双眼从前门走到后门。”我们安静下来之后，李老师声如洪钟地说，“谁愿意第一个吃螃蟹？”全班只有纪墨然把小手高高地举起。老师小心翼翼地帮他系上红领巾，又让他快速在原地转了四五圈。这时的小纪像一个醉汉似的东倒西歪，找不到南北。我们忍俊不禁，哄堂大笑。他的小脸在笑声中慢慢变红。他调整呼吸，两手平举像僵尸一样龟速前进。“砰”的一声，撞着墙了；“啪”的一声，踢着门了；“当”的一声碰到桌子了……
走出教室的时候，门槛故意使坏，他打个趔趄，差点跟地板亲了一个嘴儿。屋漏偏逢连阴雨，引得大家笑出了眼泪，笑掉了下巴。纪墨然听见了笑声，脸红得像虾米。他硬着头皮继续往前走。“咦，怎么还没到后门啊？”同学们七嘴八舌。我们一个个探出了小脑袋瓜一探究竟。不看不知道，一看笑倒一大片。“纪墨然！难道你要去304班做客吗？”不知道谁大声地调侃道。同学们顿时笑成了一锅粥。纪墨然此刻的脸比玫瑰花还要红上十分。经过九九八十一难，终于进了后门。然后扶着桌子跌跌撞撞地走向了讲台。
趁热打铁，老师接着说：“纪盲盲，第二个任务是，帮老师批改一本作业哦。”纪墨然又一本正经地坐在椅子上。双手在桌面上摸来摸去，他摸到了一根粉笔。噢！用粉笔改作业，真是大姑娘上轿——第一次听说。正准备看他出丑呢，谁知他把粉笔放下了，再摸一次，没想到居然歪打正着，摸到了油笔。他一手拿着红笔，一手扶着作业本，学着李老师的样子，像模像样地改起了作业。他心想：第一题这么简单，肯定没人会错。于是打个对勾，第二题也不难，也打个对勾。嘿嘿，阅读题张飞吃豆芽——小菜一碟，肯定对，也打个对勾。嗯，总不能全对吧？最后一题打个叉。老师把他批改后的作业放到了展示台上，对勾连对勾，真像草船借箭，同学们笑得人仰马翻。
盲人不易，请多关爱。
篇三十七：体验盲人的游戏作文
有意思的作文课
岳宸希
作文课来了，大家纷纷议论：这次会玩什么游戏？准备摩拳擦掌大展身手。可是我们等啊等，李老师仍没透露出一点消息，也没让我们带东西。就在大家认为作文课恢复如常，暗暗失望时，我却觉得事情没有这么简单，李老师一定会给我们不一样的惊喜！
上课了，同学们兴致勃勃期待着。果然，李老师宣布：“开始玩游戏！”大家欢呼雀跃，平静的教室像煮沸的开水一样躁动起来。李老师示意大家安静下来，先挑纪墨然上讲台，并且用“万能游戏道具”——红领巾把他的眼睛蒙起来。李老师讲了游戏内容：“让蒙上眼睛的纪墨然完成两个任务：第一，从讲台开始，从前门出去，穿过走廊，再从后门回到讲台上。第二，帮老师批改一本作业。“今天的游戏是这样啊，真有趣！大家暗暗地在心里为纪同学加油打气。
李老师扶着纪同学的肩膀，慢慢地在原地转了十圈，纪墨然茫然又小心翼翼地迈出了第一步。他伸出双手举在身前，一直在前面摸索着，身体微躬，脚步缓缓地往前挪，完全没有了平日里那股风风火火的劲头。下面的同学早已按捺不住，异口同声地喊：“纪墨然，加油！纪墨然，加油！”李老师笑着说：“你们的声浪都把教室掀翻了，不要大喊大叫了。”大家只好拼命忍住笑声，眼神却聚集在纪墨然身上。我想他肯定在努力地调动往常的记忆和听觉器官，全然顾不上其他同学的指挥了。
纪同学步履蹒跚地走出前门，熟练地向右转，这时他右手扶着墙壁，左手仍然在前面不停试探，脚步似乎比刚才更稳更快了。就这样到了后门，此时他却停下了脚步，仿佛在思考这是不是我们班的后门，要是走到304那可丢人了。果然，304班的老师声音传了过来：“你是哪个班的？”吓得他急忙往后退了两步，循着我们的笑声顺利从后门进了教室，逗得大家哈哈大笑。很快，他就在热心同学七嘴八舌的引领下完成了第一个任务。
第二个任务开始了，他在讲桌上找来找去，甚至把手伸到了马荣霖的课桌上，好不容易摸到了一只红笔，李老师递给他一本作业，他就大手一挥改了起来，对、对、错、对、错……他改起作业还真是有模有样呢，可是哪个倒霉鬼的作业被打了那么多“×”。
作文课都很有意思，我明白李老师的良苦用心，他除了让我们体验失去光明的生活外，更是在训练我们在日常生活中要仔细观察，真实记录人物的动作、神态，把生活中的美好瞬间记录下来。
篇三十八：体验盲人的游戏作文
“醉翁之意不在酒”
王艺诺
最近的作文课真是别出心裁，扮演盲人上厕所、吃一顿饭、完成作业、去超市购物……算了，随它怎么花里胡哨，我就来演盲人吃饭吧。
“吃饭喽！”随着妈妈的吆喝声，我手忙脚乱给自己眼睛戴上眼罩，呀！伸手不见五指，眼前一片漆黑。我拿着晾衣杆充当拐杖，一边敲着地板，一边小心翼翼地走着。
来到餐桌旁，我把晾衣杆放在餐桌旁边，摸索着找到了凳子，好不容易才坐了下来。但是饭菜在哪儿放着，又有什么菜，我怎么知道呢？
我用手慢慢摸索着餐桌，嗯，摸到了碗筷。哎呦，这样下去可不是个办法呀！想了想，我就用我的鼻子当“导航”吧。
这儿有青豆的味道，那边好像有鱼腥味。哎呀，我的鼻子又闻到了烤鸭的味道……
我不假思索地把筷子伸向了青豆。可筷子在堆里翻天覆地，就是夹不住豆子。我狠狠地握住筷子，紧紧地一夹，“扑哧！”一颗带着汁液的豆子不偏不倚溅到我的脸上，火辣辣的哟。
我忍着脸上的疼，尝试着去夹别的菜。我夹了一大块鱼肉，但怎么硬邦邦的？妈妈的厨艺难道下滑了，鱼都烧成板砖了？我暗自嘀咕。放在嘴里一咬，原来是一块姜，哪儿是鱼肉啊！
我当然不死心，又通过“导航”完美地夹到了一块烤鸭，这下准没错了吧。谁知道一吃，是个鸭头，恶心！我还以为是我最爱吃的鸭腿呢。
这一顿饭吃下来，费尽九牛二虎之力，还什么也没吃到。“不演了，不演了！”我边说边取下眼罩，终于重获光明。一桌子饭菜被我弄得惨不忍睹……
一次“扮演”，我深刻体会到眼睛的重要性。这只是生活中吃饭这一件事，如果加上写作业，购物……那真是要了我的小命，怪不得老李要别出心裁，醉翁之意不在酒啊！
