这是一节很平常的自习课，同学们都在写作业，我身边的同学正在给同桌小声科普关于乌龟的知识。就在这时，一位“不速之客”打破了教室的安静。
只听见小梁同学兴奋地对老师说：“老师，这儿有只王八，还在爬呢……”话音未落，同学们就一窝蜂地涌上去想探个究竟，我也是其中一员。冲过去一看，小梁的前桌小李同学脸色不太好看，桌子右边的地板上有一只乌龟，还在慢慢地向前爬。同学们七嘴八舌地喊着：“真有啊！“ “还真是乌龟！”“不是玩具模型，还在爬呢……”有些胆小的女生看到乌龟，吓得尖叫着跑开了。在小李旁边的小邵同学显然不希望这么多人挤在周围，他板着脸，一边使劲地拍着桌子，一边不耐烦地喊着让同学们走开，但是并不奏效。同学们毫不理会，讨论的声音反而越来越大。
在众多围观的同学中，最激动的要属小徐同学了。在听到小梁同学说有乌龟时，小徐同学立刻扔下手中的笔，平时不太擅长跑步的他以百米冲刺的速度第一时间“飞“到了事发地方，和同学们热火朝天地谈论起来——真不愧是“起哄第一名”啊！当然，也有比较淡定的，比如说小祝同学，走过去看了一眼，就一脸平静地回来继续写作业了。
这场景可比写作业的自习课快乐多了，全班都沸腾了。但“乐极生悲”这个定律是很有道理的，我们就是最好的例子。教室里巨大的声浪惊动了在办公室的“班头”唐老师。唐老师立即动用“穿墙之术”瞬间移动到了班门口，静静地观察着我们，而我们却浑然不觉。直到有同学发现了唐老师，大喊一声“唐老师来啦”，我们一看，果然唐老师就在门口！大家如同惊弓之鸟般飞快逃回座位，但这一切都是徒劳，唐老师已经抓了现行，我们都在“劫”难逃。
唐老师进教室带走了这位“不速之客“，作为交换，唐老师给我们每人一张稿纸来记录这件事。
