一说起“老师”两字，我就不由地想起我们班的班主任兼语文老师-陈老师。
陈老师个子不高，短短的头发就像秋天被收割了的稻茬一样立在头顶上，眯缝的眼睛总让人感觉他没有睡醒。
别看我们陈老师长相平平，他可是肚子的学问，是个知识渊博的老师。我们都最喜欢上他的语文课了，因为一上语文课，他就能天南地北地跟我们聊。在陈老师的课上，我们认识了志在千里的曹操，结识了开卷有益的孙权，叩拜了运筹帷幄的诸葛亮；我们和李白把酒言欢，和苏轼畅游赤壁，和伯牙抚琴高唱；我们登陆过火星，造访了过月球，还在亚特兰蒂斯寻找过宝藏……跟着陈老师，我才渐渐明白了“书海”的真正含义。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每次念到这句诗，我就觉得这完全就是在形容我们陈老师。陈老师刚接手我们班的时候，我们班的语文成绩是全年级倒数第一。每次语文考试，我们原来的语文老师看到我们的成绩总忍不住摇头叹息。接手我们班以后，陈老师想了各种各样的办法来提高我们的语文成绩，面对我们乱七八糟的作业，他也从不嫌弃，批改永远认真仔细。有一次，我们班写单元作文。我不知道别的同学写得怎么样，我只知道我的作文是抱着应付交差的态度写的，所以也没指望老师能为我点评一二，只要老师不找我麻烦就行了。可让我没想到的是，作文本发下来，陈老师批改的红笔覆盖了我整篇文章。作文本上所有的错别字都被圈了出来，正确的字就写在边上；偶尔用到的几句修辞，陈老师也细心地画了出来，并在旁边写了标语；语句不通的地方，陈老师用修改符号帮我做了修整；另外陈老师还在本子上写了一大段评语，鼓励我好好写作文。看着本子上一个又一个的修改符号，我心里惭愧极了。全班四十一个小朋友，每个小朋友的作文，陈老师都要一一批改，这个工作量本就不小，可陈老师并没有敷衍了事，简简单单写个“阅”字就结束了。“这得花多少功夫啊！”我心底不禁涌起了一股股热流。脑海中浮现出了老师拿着笔，伏在桌子上认真修改作文的样子。从那以后我再也不敢应付作业了，我会工工整整地写好我的字，认认真真地思考一道题。在陈老师的影响下，我们班的语文成绩渐渐有了起色，连校长都到我们班来特地表扬过我们呢！
我真的很爱我们的陈老师！
