数学老师很突然的，让我们一人准备一个本，一根绳，本还好理解，但绳就是让人大惑不解了，难不成要悬垂梁。事实上远不到这个程度，买根绳的唯一目的就是把它记在本上。
至于为什么把绳系在本上。张老师说，以后每日一练都要写在这个本上，为了防止写得多了老师一本本翻太麻烦，就让我们把绳夹在写有今天作业的那一页。这样老师一提绳子，本子就会翻开了。
这件事情就这么落实了下去，但执行效果并不好。具体就是今天我把每日练的本是时发现，很多同学用历史、化学本来充当数学作业，还有一些同学似乎忘记了老师的要求，用一个新本，拿写过的本子来凑数。老师还说，少数同学还拿红领巾来充当绳子。
虽然这些可能都影响不大，管他什么本子，能写不就行了，管他什么绳子，能达到这个效果不就行了。但他它们所折射的更是一种态度，一种对数学这门学科的态度。
随便用东西来凑和，其实就是对数学的不重视。既然不重视数学，那数学成绩自然也不会有多好，成绩不好就更不喜欢数学，由此恶性循环，最后所得的结果肯定也不会多好。
所以，我们不能把这些事情看作不值一提的小事，它反映了我们对数学的态度。今天老师给没有准备符合要求的绳的同学一人一根绳，已达到全班统一，如果弄丢这根，再去找张老师要，就要付出十元钱的代价。
一根绳背后折射了我们对数学的态度，希望每位同学都能重视数学。
