夜里，我合上了刚刚完成的数学作业，一头栽在床上昏昏睡去。
不知为何，我突然置身在一个房间里，看见一个小男孩正在写作业，看着挺眼熟，好像在哪里见过，突然想起之前做的数学题。
“这是小明做的题目，请你检查一下，并将错的订正在旁边，例题：2+1×2=6，18-6÷2=6”旁边小明的肖像和他的大名正印在上面，我也是服了，两道题一题都没对。
我走到他的身后问：“你就是大名鼎鼎的小明吧？”他转身看见我一惊，跳起来指着我问：“你、你、你是谁？怎么会在我的房间里？”“我？我是学习之神，是来帮助你改正学习、生活习惯的。”
我在名字这里撒个谎。但是，我是真心想帮助他，不然他又要给我制造很多题目的，我每帮助他一次，我的学生就会相应减少一些作业。在我背负着如此伟大的任务下，我翻开了小明的作业本。
“呀！”“2+3×3=16，3×1+7=17”的错题层出不穷，这孩子怕是傻了吧？我使用了灵魂三问：你动脑子做了吗？你上课听没听？你能不能好好做？简单地发泄了一下怒气，就开始教他题目。
不教不知道，一教吓一跳，这孩子除了1+1这种题会，其他啥也不会。我又得从加减乘除的运算方法开始教，他学得十分慢，讲快了听不懂，讲一遍不够，要讲三四遍他才能勉强听懂。
讲一遍还行，讲多了我就烦了。我耐着性子给他讲，心中默默地说，他每懂一题，都是给我们学生减少了一大堆作业，心中又燃起了信心。
夜晚，作业的每一题小明都该懂了，我提醒他别忘带东西，上学不要卡点，要早点到，并让他把钢笔吸好墨，不把墨水洒了，让他记住他亲戚、家人的年龄。送走小明，我心满意足。
我去找王大伯，送了他一个笼子，告诉他鸡和兔千万不要同笼装，养鸡要记清个数。甲、乙两个工程队不要同时修一条路，以下省略无数种可能。
我解决了小学生数学界的许多问题，当我要炫耀我的丰功伟绩时——我醒了。
我穿着睡衣从被窝里跳出来，一跃到书包前翻开数学作业，晕！我辛辛苦苦的跟他们说了这么多，一点用都没有。
作业依旧是原来那样，小明依旧写错题，王大伯依旧把鸡兔同笼养，甲乙两个工程队依旧同时相对修同一条路……
