篇一：暖作文500字六年级围绕中心意思写
六5班 李嘉妮
暖，一个能温暖人世间一切的词。
叮铃铃，考试了，我皱着眉头，紧张不已。因为这个单元我没有认真地学习，听到考试铃声，我叹了口气，握着笔看着题目，大脑一片空白。考完试的我还有一大题没有写。“哎！”我懊恼极了。
一天天过去了，我被老师叫到了办公室，看着手中的试卷，豆大的泪水不禁滴在了试卷上，老师看见我并心痛起来，拿起纸巾擦掉了我的泪水。“你这几天状态不好，总是分神，不过我相信你一定会调整好状态的。”说完，摸摸我的头，笑着说“失败是成功之母”，然后耐心地帮我分析错题。那一刻，老师的声音如阳光洒进心间，如灯光温暖黑夜，那一刻，暖意融融。
那是个雨天，外面倾盆大雨，雨水打在屋顶上，发出滴答滴答的响声。我从补习班门口出来，摸了摸袋子，发现我没有带伞，我拨通了爸爸的号码，却一直在通话中，站在门口的我看见别人的父母来接孩子，心想：爸爸不会是忘记我了吧？他在哪儿呢？会在路上吗？忽然，我在人群中看到一个健壮硕大的背影向我跑了过来——我的父亲。他过来拉着我的手，笑容满面地为我撑起了伞。
又是一个冬天的夜晚，寒风刺骨，我独自一人走在回家的路上，梅花正鲜艳地绽放，我望着车水马龙的街道，来到了小区门口，等着父母来送钥匙，保安室的灯还亮着，我坐在长椅上缩着身子搓着手。这时，胡爷爷走了过来，只见他龟裂的手中拿着两块面包：“吃点吧。”望着胡爷爷慈祥的脸庞，我的心仿佛被融化了一般，暖极了。
暖，可以让人有间有爱，让生活美好。
篇二：暖作文500字六年级围绕中心意思写
苏其阳
放学了，天色已经不早了，雨势还在不断地增大，不停地哗哗啦啦地下着……
天灰蒙蒙的，好像混合着那忧虑而焦急的复杂的心情，在昏暗中无声地抽泣。道路上除了散落的几个尚未归家的同学，还有一盏路灯陪伴着他。灯光洒落在他的身上，不禁让他想起了家。对呀，家里多温暖舒适啊！可是站在这干嘛呢？等谁吗？这扑鼻而来的香味是美味的饭菜香味，让他感觉到饿，不禁想起了家里的妈妈。哦，原来自己是在等妈妈。他左瞧瞧右看看，不停地走来走去，每一次的东张西望都满溢着希望和失望：那是妈妈来了吗？哦，不是的！唉――妈妈，怎么还没来呢？难道妈妈忘记接了吗？雨那么大，会不会不来接自己呢？不，不会的，妈妈一定会来接我的。
他又回到了路灯旁，灯似乎亮了些，在微弱的光照射下，似乎看到一个熟悉而亲切的背影，他心中那即将熄灭的希望，又重新燃成了烈火。路灯更亮了，照亮了他那渴望已久的眼神，和自己等待多时想念的妈妈。妈妈穿着淋湿一大片的外套和裤子，手撑着雨伞，急急忙忙的来到了他的身边说：“等急了吧？路上堵车，雨水又大，才来晚的，快上车吧！”妈妈把外套脱了下来，披在了他的身上。妈妈，您的外套脱下来，那您呢？妈妈亲切地说：“我没有关系，身上一点点湿，没有什么大问题。”
他的心暖暖的，就像刚喝了一大碗热汤，不禁热泪盈眶。雨还在哗哗啦啦地下着，妈妈的衣服又被雨淋湿了，仿佛那不是雨，而是那充满感激的眼泪，不断地从面颊上滑落到那单薄的衣服上……
篇三：暖作文500字六年级围绕中心意思写
1614班 罗宇晨
暖，是一个奇妙的汉字，它让我想起了许许多多令我难忘的事。
我曾帮助过一个人，他给了我一个惊喜：在这个冬天，我正在回家的路上，突然，我看见一群四年级的人正在欺负一个一年级的小朋友，我气愤极了，想着为什么他们要欺负一个小朋友。我越想越气，直接冲了上去，拦住四年级的那些“王八蛋”，大声吼道：“你们凭什么欺负他？”只见我的眼睛里充满气愤，死死的盯着他们。他们见我如此生气，以为我不好惹，便灰溜溜地跑走了。再回头一看，那个一年级的小朋友已经无影无踪了。
我以为这件事就这样结束了，可是，第二天一早，我才发现门口多了一张纸，上面写着几个歪歪扭扭的字：谢谢你。我震惊了，这不就是昨天那个被欺负的人吗？。过了好久，我的心情才平复下来。这时，我看见不远处有一张贺卡，我赶紧去捡了起来，只见上面是一束鲜花。我被这一举动打动了，露出了微笑，心想：这小朋友还真温暖啊！
在那个冬天，有一个人还送了我一个暖手宝。我不知道他是谁，因为我们还没看到对方脸。当时我正冷的双手不断摩擦，浑身发抖。突然，一个小朋友向我走来，递给了我一个暖手宝，我还没来得及谢谢他，他就已经走远了。
虽然生活中有许多温暖的事，可是我们不能只被帮助，而是要多帮助别人，才是礼尚往来。
篇四：暖作文500字六年级围绕中心意思写
张欣怡
在我记忆的深处，一件件往事都如夜空中绽放的烟花，虽然绚丽多彩，却转瞬即逝，可有一件事却在我脑海里挥之不去，久久不能忘怀。
那是一个初冬的夜晚，突然天气变得很冷，北风呼呼地吹着，细小的雪粒儿在空中胡乱地打着滚儿。我把脖子深深地缩在衣领里。加快了回家的脚步。到家后，奶奶看到我被冻得红红的脸颊，心疼地摸着我的头说：“明天早上去上学，我不会让你再受冻的”，我望着奶奶说：“真得吗奶奶？”，奶奶神秘地对我笑笑说：“不骗你的，快去写作业吧。”
半夜，我起来上厕所，发现奶奶屋子的灯亮着。我睡眼朦胧地走了进去，看到奶奶正在钩一条红色的围巾，已经有两尺多长了。奶奶看见我说“快去睡觉啊！”，望着奶奶花白的头发、疲倦的目光，顿时鼻子一酸，抱着奶奶说：“奶奶，再别钩了，您也休息吧。”奶奶说：“我没事，你快去睡觉，明天还要早起上学，可不能迟到，快去。”我恋恋不舍的回到了自己的房间，却久久不能入睡。
第二天早上，一条崭新的红围巾放在我的书包上，我欣喜若狂，围上围巾跑到奶奶屋里，抱着奶奶轻轻地在她脸上亲了一下，心想，奶奶平时就颈椎不好，昨晚又熬夜为我钩围巾，一定是累坏了，这时眼泪又不争气的流了下来，奶奶笑了，为我擦着眼泪说“这个小脸蛋今天再不用受冻了啦！”。
出了家门，北风依旧在吹，但有了红围巾，再寒冷的风我也不怕了。我昂着头，大步走向了学校。
篇五：暖作文500字六年级围绕中心意思写
1614班 王心妍
在我们的生活中，发生过很多让人感到温暖的事情。如：父母的呵护、朋友的帮助等。最令我难忘的，便是小学期间发生的点点滴滴了。
这几年同学们的关心，令我感到了温暖。记得那次运动会，我报了50米接力跑，要上场时我的心紧张得快要跳出来，生怕出什么意外让班级丢脸。可有时候，你越怕什么，什么就越会来。我在与同学交棒时，接力棒掉到了地上，我清楚地听见了啦啦队那边传来了笑声，泪水不禁涌入眼眶。果然我笨手笨脚，什么也做不好，还给班级丢脸了。弯下腰捡起接力棒，递给同学就速速离开了运动场。幸好迎接我的不是嘲笑、责怪或讥讽，而是安慰与笑脸。
这几年老师们的教导，令我感到了温暖。“完了！我居然没有写数学作业啊！”我无奈地坐在座位上，反正等待我的结果只有一个——去办公室。我老老实实地站在黄老师面前。“你看看你，为什么不写作业？你知不知道……”无聊的教训开始了。没想到几分钟后，黄老师话锋一转，苦口婆心地劝我说：“你要好好学习，老师们也很辛苦，要不是为了你们这些‘祖国的花朵’也不要这么累了！”当时的我还过于稚嫩，不懂黄老师字里行间的意思。现在我明白了，老师都是为了我好啊！
人间处处藏真情，这世间很温暖，需要的只是我们自己去感受。
篇六：暖作文500字六年级围绕中心意思写
倪恺祺
已经入冬，寒风凛冽，只要把手伸出来，便会冻得通红。虽然天气很冷，但我们的心却是暖的……
那是上午的一节语文课，俞老师拿来了一个彩色的信封，接着又从里面抽出了一张黄色的纸，向我们宣布：“同学们，今天我要在大大表扬一个沈子涵同学。她是一个有心的人。早上她注意到了韩师傅在502班修课桌椅的样子，马上记住了这个画面，并写了这篇小作文。”说罢，俞老师清了清嗓子，抖了抖那张黄纸，给我们读起了那篇作文。
末了，同学们都情不自禁地鼓起了掌。那掌心是发自肺腑的，也诉说着我们的赞美之情。老师建议我们带着这篇作文去看看韩师傅，我们很兴奋，也都很赞同。于是，我们很快排好了队伍，静悄悄地出发，去图书馆找韩师傅了。
到了图书馆门口，我们立刻排成了四列纵队。俞老师上前一步，对韩师傅说：“韩师傅，我们班有一位同学写了您早上修课桌椅的样子。我们全班都很佩服您，您有时间看吗？”“呵呵，好，好的！”韩师傅先是嘴边微微一笑，听明白后，那笑容就像湖上的波纹，很快就漾及全脸。这一笑，让我们的心也瞬间变得非常轻松。这时，队伍里不知是谁喊了一句：“敬礼！”我们全班同学不约而同地将右手五指并拢，高举头上，眼睛一直看着韩师傅，向韩师傅献上庄严的队礼。俞老师闻声转了过来，惊喜地望着我们，竖起了大拇指。
萧老师给我们拍了照。拍完照后，我们排成两列，精神抖擞地走回教室了。不知为何，在回教室的路上，我不由鼻子一酸……
篇七：暖作文500字六年级围绕中心意思写
1614班 李奕含
生活中总有一些温暖的事情，温暖你的心田，让你难以忘怀。
这一些温暖可以是同学带来的。一个冬天的傍晚，我值日打扫完卫生走出教室。突然，天空黑了，狂风大作，像是妖怪低低的笑声，天空黑压压的，压得你喘不过气，过了一会就下起了大雨。我心想：糟糕了，没带伞！眼看着同学们一个个离去的背影，我着急得像热锅上的蚂蚁，冲进了暴风雨中。正当我在狂风暴雨中不知所措的时，一个声音在耳边响起：“同学，你没带伞吧？我们可以一起走。”这是一个和我素不相识的女同学，当时，我真觉得这声音是世界上最美妙的声音，这声音使我不再感到寒冷。在路上，同一把伞下，我们开始还有些生疏，走了一会儿就开始有一搭没一搭地聊天。虽然天空仍在下雨，但是我们却异常兴奋，因为我们互相交谈了解了对方，甚至我又交了一个新朋友。
这一些温暖也可以是家人带来的。记得有一次我生病发烧了，外婆忙给我买退烧贴贴额头上，安抚我睡下后，外婆又给我冲药、煮粥。起来时因为药太苦，我怎么都不愿意喝，外婆连忙抚摸我的后背，温柔地说：“喝完药外婆奖励你一个礼物，一套你最喜欢的芭比娃娃”。在外婆威逼利诱、苦口婆心劝导下，我喝了药，病也好了。外婆也真的拿出攒了好久的钱为我买了一套芭比娃娃作为奖励。后来才知道，外婆为了攒钱给我买礼物，还连续吃了几天的清粥和白菜，现在想起来愧疚不已。家人带给我的不止一丝温暖，还有无微不至的关心和爱护。
其实温暖无处不在，只是需要你去细心发现。
篇八：暖作文500字六年级围绕中心意思写
六2班 叶雨轩
从古至今，每个人对“暖”都有不同的理解，王安石的暖是春节时的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；白居易的暖是春暖花开时的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”；杜甫的暖是春天到来时的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。而我的暖，则隐蔽在那些不起眼的角落。
暖，是冬天的一缕阳光。早晨，拉开窗帘，阳光照在我的身上，使我感到温暖。听着鸟儿叽叽喳喳的叫声，公鸡“咯咯咯”的打鸣声，一阵微风吹过，发出窸窸窣窣的声音，我感叹了一句：“美好的一天开始了！”
暖，是司机的一脚急刹车。走在斑马线上，我看了看左边，又望了望右边，发现没有车驶近，就继续向前走去。还没走到对面，一辆车突然驶过来，司机看到我后，立刻踩了刹车，司机微笑着看着我，我感激地对司机说了句谢谢，然后快速走到了对面。
暖，是同学的一句句鼓励。前几天，我考试没考好，有些不开心，同学们走到我的座位旁，鼓励我：“不要伤心，没事的。”“这次考不好没关系，好好复习，下次一定可以考好的，加油！”“我这次也没考好，我们一起加油，一起复习！”听到同学们的一句句鼓励的话语，我的心中涌上了一股暖流，对她们很感激：“谢谢你们，我现在没事了！”
暖，是黑夜中的一盏指路灯，它藏在冬日的一缕阳光里，它藏在司机的一脚急刹车里，它还藏在同学的一句鼓励中……它还藏在许多地方，等着我们去寻找，去发现，去感受！
篇九：暖作文500字六年级围绕中心意思写
六五班 吴泊燚
“暖”指的不仅是温度“暖”，也会通向你的心窝，让你的心里生起热烘烘的火。
而这种“暖”就在我和哥哥之间发生过。这种暖发生得不会多么伟大，反而平平无奇，可这种平平无奇的关爱却让我无比感动。
还记得是去年冬天，哥哥刚参加工作不久，发了工资，便兴冲冲地带我去大吃一顿，一听见吃大餐，我毫不犹豫就答应了！
我们去了新城区，到达饭店已经是九点钟了，天气是狂风呼啸，像一头发怒的老虎，恨不用它的爪子——风，把我们击倒。等我们吃完饭从饭店出来，大风仰面扑来，连着强大的气流，幸好哥哥及时抓住我，才防止我没被大风给吹倒！
在空无一人的街头，只有路灯在坚守自己的岗位。我们只好走回家去，然而我只穿了一件薄毛衣和马甲，冷得我瑟瑟发抖，牙齿开始在我的口里打起架来，哥哥见我冷，就立马把他的羽绒服脱下来给我穿。我问：“哥哥，那你不冷吗？”他说：“我穿得厚实呢，你快穿上，别冻了。”我在身体和心理都感到了暖”。
走着走着，一阵寒风吹来，我一下子感到很冷，可对哥哥却没有一点影响，我很奇怪，心想：哥哥怎么没有一点儿反应，莫非他真的不冷？现在我才明白，是他了解我，如果让我看见他冷，我会把衣服还给他，所以才强装着，哥哥为了我的温暖，他在与刺骨的寒风搏斗……
我永远都会记得这件事，因为它夹杂着哥哥对我的爱和无语伦比的“暖”。
篇十：暖作文500字六年级围绕中心意思写
六五班 孙晓涛
寒冷的冬季来临，天气越来越冷。树枝和干枯的叶子藏进雪里，但在一个人来人往的牛肉面馆里，一个小女孩温暖了大家的心。
小女孩走入牛肉面馆里，大喊一声：“老板，给我一碗牛肉面。”边说边搓了搓自己被冻红了的手。一整碗的分量对她来说太多了，会剩下的，她刚离开座位，一个老人和她擦肩而过。那个老人坐在了她坐过的位置上，想把剩下的吃掉，小女孩回头一看，连忙说：“老爷爷，这碗是我吃剩的，我再给您要一碗。”又说：“老板，再来一碗牛肉面。”
员工又端来一碗，小女孩看着那个老爷爷吃完，打算去结账。那个老人却说：“我自己付钱吧，不用你帮我了。”他从口袋里拿出一些皱皱的纸币，要递给员工，这时小女孩说：“没关系的，还是我付吧。”
但老人还是坚持自己付钱，小女孩只好让步。老板忽然过来说：“一碗牛肉面一元。”老人拿出了一张一块钱的纸币给了老板，就离开了。小女孩看了老板一眼，两人相视一笑。
小女孩问老板：“叔叔，你认识那个爷爷吗？”老板说：“他经常来这里，但我并不知道他的名字，其他客人见到他就离他远远的，还在背后议论他，嫌弃他。”
小女孩听了这话，觉得那个老爷爷很可怜，其实那个老人也很感谢小女孩和老板，因为这是他遇到的第一个愿意帮助他自己的小女孩和老板，只有他们不嫌弃他！
虽然是冬天，天气寒冷，但是有一股温暖涌入每一个人的心间，让我们感觉到一股暖流！
