那时，六岁的我在时光的河水逆流而上，三到四岁那般与纸上风景相遇的起点。
湛蓝的天，从层层白云中坠落。三岁时的记忆，清晰又朦胧。
清晰记得那是初春的早晨，“老朋友”安静地躺在桌上，我完成了第一次画作——流水图。笔，是开辟仙境的伟人。墨，是为单白世界装饰的雨霖。纸，是长出风景的优秀的宝地。砚，是那般美好的源泉。记忆却又那么朦胧，发生了什么，老师说了什么？已被时光之水冲走。
那时风景，像初春的新芽充满希望。
翠玉的叶，在阵阵风雨中萌生。学画时的记忆，纯粹又不解。
老师提笔，我傻乎乎地跟着提，好像理解了，把笔按在墨上，把笔按在纸上，六下，完成。一条小鱼留在了纸上，勾勒出一片纸上春景。我却不解为什么要这样做，只是傻乎乎地跟着老师毛笔的足迹，在纸上，挖坑，种树。纸上，开满了芦苇，一片一片。荷叶，从水中站出。为什么那个叫芦苇？我满脑问号。
那时风景，像盛夏的巨树充满活力。
清澈的水，从块块岩石中涌出。六岁的记忆，伤心又坚定。
从刚开始的五人到我一人，除我，没人了。纸上的风景，很美，很美。后来，六岁那年成了我要后一次画国画的日子，老师不干了。纸上的风景在时光流水的冲刷下，开始走向黄昏。我保持最后的希望，向三岁那样，不让纸上风景枯萎。这一次，从三岁到现在，九年了，零散的片段无法构成纸上的风景，只有一条孤独的鱼，在单调无味的白纸上，游着。
那时的风景，像深秋的落叶充满惆怅。
如今再次提笔，想挽回最初的风景，思绪，与眼前的纸一般，一片空白。那时的风景，像寒冬的万物一样枯萎。
我在等待，新一轮春天的降临。
