我读六年级了作文锦集十篇
在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的我读六年级了作文10篇,欢迎阅读与收藏。
我读六年级了作文 篇1
光阴似箭,日月如梭。转眼间,我上六年级了。
六年级,预示着我们长大了,也告诉我们,小学生活即将结束了。我不能确定这是件令人高兴的事还是令人伤心的事,我的心里总有种说不出的感觉……
回想起刚刚步入小学的时候,一下课我就喜欢跑到六年级的班门口去,总是用羡慕的眼光望着那些大哥哥大姐姐们,希望有朝一日能像他们一样高,一样棒,一样的博学广文就好了。如今,我真的做到了,可是我同时也感觉到自己身上的压力增加了。说实话,在我的眼里,六年级跟其他年级截然不同:因为六年级一结束,我们就上初中了,就离开了这个伴随我们多年的母校,离开了跟我们一起同心协力面对无数困难的同学们,心中自然依依不舍。其次,在这个学年里,我们必须付出加倍的努力,才能以优异的成绩毕业,才能不让那些给予我们厚望的老师、父母们失望。
所以,我在这个学期开始之前,就有了详细的打算:1、上课要加倍的认真听讲。2、空闲时间要多看课外书,增长课外知识。3、一遇到不懂得题目,不能轻易跳过,要想方设法弄懂这个难题。4、在家里要抓紧复习,除了六年级的科目,其他年级的科目也要去认真看看。等等。
另外,我想在这最后一个学期里,跟同学们说:“虽然我们相处的时间并不长,但是我时时刻刻都把你们当成我的好朋友,可是,我们即将毕业了,毕业之后,也许我们很难再见到一面,我是多么想时间过得慢一点啊,这样就可以和你们待久一点了。”我还想跟老师说:“老师,感谢你对我们语重心长的教导,让我们懂得了更多的知识。我真的很舍不得您,我亲爱的老师!”
我读六年级了作文 篇2
今天,我帮妈妈给她心爱的花儿浇水。突然,我在花盆里发现了一只小蜗牛,我兴奋而又小心翼翼地把它捉了起来,放在桌子上,近距离而又认真地观察它。
我发现蜗牛背上有一个圆圆的、硬硬的壳,在蜗牛爬行的时候,就像一座会移动的房子。但是蜗牛好懒,趴在那里一动不动,过了好一会儿,它终于伸出头来,我又发现蜗牛有两对触角,一对长,一对短,两只圆圆的眼睛长在那对长触角的顶端。那对短触角在蜗牛爬行时一下一下地触碰着地面,就像两根探测棒在仔细地探测着周围有没有东西。我找来一片菜叶,放在它旁边让它吃,不一会儿功夫,叶子就被它吃了一大半。原来,蜗牛还有牙齿呢!我马上上网搜索了一下资料,原来,蜗牛是世界上牙齿最多的动物,它有两万五千六百颗牙齿,有一百三十五排呢!
非常感谢我的蜗牛“朋友”,它让我又长见识了!
我读六年级了作文 篇3
父母是这个世上最爱我们的人,但爱并不一定要挂在嘴边,或许一次批评,也是父母对我们无限的爱。
星期五晚上,坐在书桌前的我正扒拉书包,找英语书,突然伴你学没拿的念头在我脑海中一闪而过。我瞬间一愣,急忙放下书,把头没在书包里,找了好几遍,最后悲哀的确定为,伴你学丢在教室里了,没带!
这个消息如晴天霹雳般打在我不堪一击的小心灵上,差点碎成了八瓣。
“英语老师刚刚放学前还训话,完了,这下彻底玩了。”我几乎绝望的长哀了一声。抱着仅存的一点小希望挪到爸爸跟前,手在背后拈着衣裳揉来揉去,出了一身汗。
终于,鼓足了勇气对爸爸说:“爸爸,我的英语伴你学没带,你帮我打印一下吧!”
爸爸抬起头,盯了我好一会,看的我越发心虚,把头低着,盯着地板,怎么都不敢直视爸爸那双锐利、伶俐的眼睛。
“伴你学忘带了?你怎么出教室前不看看带没带,都回来了又来找我给你打印,你怎么自己不记者……。”面对爸爸的问题,我只能闭紧嘴巴不出声。可后来,越听越委屈越不好受,终于忍无可忍。
“我不就是这次忘带伴你学了吗!你至于发那么大的火吗?就不能帮我打印一下吗?说着说着,眼泪便不由自主的滚落下来,滴在了地板上,摔成几瓣,就如同我现在的心情。
我回到自己的`房间,立刻熄灭了台灯,钻进被窝,将自己包的只露出半个脑袋,总想快点睡去,忘了这事。
第二天还是如期到来。我坐在床上,抱着被子,下意识的朝书桌瞟了一眼,却惊呆了!一份打印件静静地躺在书桌上,似乎已等待我很久………
我捧着拿份打印的试卷,看着上面清晰可见的英文字母。那一刻,我终于读懂了父亲的爱!他的爱渗透在那些批评中,也渗透在这份充满了父爱的文件中,伴我一路成长。
我读六年级了作文 篇4
人会搬家,蜗牛也会搬家。瞧,那只蜗牛正准备找一个”房子“搬进去住呢。为了找房子,它冒着”生命危险“——没有壳保护,慢吞吞地走了很远的路。
你可能会问,它为什么换”房“呢?这就说来话长了。长话短说,它的房子容纳不下它了。它只有一种选择——抛弃旧房子,寻找新房子。
它的第一站是厨房。它看到那儿瓶瓶罐罐那么多,也许有可以当它的房子的小瓶子或小盒子。它刚慢悠悠地、东张西望地爬进去几毫米,头顶上就落下一个东西。它徒劳地往回爬,想躲开。幸运的是,那个东西没有落在它的头上。哦,原来是一个方形小铁盒,它钻进去后往四周定睛一看,这简直不是”房子“,而是”别墅“。可惜它带不走,因为,实在是太重了。
在第二站——糖果店,它终于如愿以偿了。它是在城市里长大的,所以吃过各种美味佳肴。当然,是别人扔掉的。它最爱吃糖。它不吃树叶。它究竟是退化了还是进化了,谁也说不清。言归正传,它看到玲琅满目的糖,那样子真是”垂涎三尺“,如果蜗牛有口水的话。它毫不犹豫地悄悄爬了进去。它躲进了垃圾桶。忽然,它发现了一个塑料小球,里面有一些彩色的糖粒。它看到球有一个洞,它正好能钻进去。它吃饱喝足后,正准备钻出去,灵机一动,这个球不正好能当作它的房子吗?可是,它爬不出垃圾桶。它正冥思苦想时,一个人把垃圾桶提了起来。才过了几秒,它就飞了出去。那个人把垃圾扔在垃圾堆里了。它闭上了眼睛,害怕地等待着落地。一旦落在地上,不但它的房子会变成碎片,它的命也保不住了。没想到它落在一块破海绵上,它安然无恙。
于是,世界上有了一直独一无二的、壳是透明的、壳是球形的蜗牛。
我读六年级了作文 篇5
在我小学三年级的时候,学校举行了一次义卖活动。义卖场地上的物品琳琅满目,吃的食品、用的器具、学习用具、小孩玩具等应有尽有。操场上人山人海,我好不容易才挤进去。
我浏览了一会儿,刚准备离开时,眼前出现的东西蓦然让我吃了一惊:许多十分可爱的小鸟被分别关在不同的笼子里,它们的羽毛五彩斑斓,摸上去十分光滑,眼睛乌黑发亮。它们一起唱着歌,可我那时还小,听不出里头带着一丝幽伤。我刚准备问价格,便突然想起我还在上幼儿园时的一件事。
那时,我一从幼儿园回来,就在住宅小区里玩耍。我经常看见小鸟在地上吃一些面包渣,于是有一天我撒些面包屑在地上。不一会儿,许多小鸟便飞了过来,高兴地吃着。我用力一扑将一只小鸟抓住,其它小鸟都吓得飞走了。我把它放在家里养着,给它上等面包吃。我的窗前时不时地传来鸟叫声,没过多久它就死掉了。
我心想,这次它应该会活下来吧。于是我挑中了一只身体比较强壮的鸟,花了大价钱,将它买了下来。第一天它愉快地进食,可是好景不长,第二天它就变得暴躁起来,以后的状况越来越差,它的身体也越来越虚弱。结果,没过多久它就死了。当时我十分苦恼,是我饲养方法不对,还是水不干净?是……是……一连串问题在我脑子里闪过。于是我上网查了查,“在笼子里的鸟儿为什么会死”?我看了很多回答,结果都一样,他们都说原因是鸟儿缺少自由。自由等于是鸟儿的翅膀,等于人类的四肢,不给它们自由等于切断了它们的翅膀,它们就飞不起来了。对于鸟来说,没有自由的生活就不叫生活。
那一次,我读懂了自由。请大家保护鸟儿,不要剥夺它们的自由。不光是鸟儿,任何生物包括人都需要自由。
我读六年级了作文 篇6
茫茫人海,于千千万万的人中,我却和理着光头的丁川楠同学同坐一桌快四年了。这也许就是老师常说的缘分吧,在争吵与厌恶中,我渐渐读懂了他。
四年级开学初,一条歪歪扭扭的三八线将橙色的桌子分界开来,同桌对我放了狠话:“谁敢超过三八线,谁的东西就得归对方所有!”就因为这条线,我不禁厌恶他,第N次产生了换同桌的念头,完全误会了调皮而又喜欢开玩笑的他,正在逗我玩呢。我愤懑地想:你敢没收我的东西,我就告诉老师!
之后的几天里,我不是胳膊超过三八线,就是课本超过三八线,我的心总是一揪一揪的,生怕他动真格。可意想不到的是,他只是一笑而过。而最令我惊讶的是,在数学课上,我一糊涂,就将算式答案写错了。更要命的是,我心爱的橡皮不见了踪影,我急得像热锅上的蚂蚁,眼泪都要夺眶而出。在不知所措的时候,同桌大方地将橡皮推了过来,一下子解决了我的困扰。
我对他的举动感到迷惑不解,忍不住问他:“你定了一条三八线,我超过的东西你怎么不没收,反而借我橡皮呢?”同桌拍着大腿爽朗地笑着:“我从我姐那知道的三八线,定着玩呢!”瞬间,我读懂了他。他不就是一年级时在操场上疯狂奔跑的淘气包吗?他一向就是一个淘气包,喜欢新奇的东西,我心想:淘气的孩子也是友善的。
那条三八线虽然永远霸道,将桌子分桌,但在我的眼中,它却是一条拥有美好回忆的线。这条线,使我读懂了那个淘气的同桌。
我读六年级了作文 篇7
今年,我读六年级了。心中的喜悦都添在了脸上,原以为读六年级了会越来越轻松,没想到,反而越来越累!
语文,数学,英语。老师们,家长们一次又一次地提醒我们要重视:六年级到了!老师们,家长们以为这样能提高我们成绩,但没想到我们的成绩降低了,学习态度也不积极了。
原因是什么?就是老师和家长的教育,很吃惊吧!其实,老师和家长时时刻刻的提醒,让我觉得很压抑,让我感到非常烦。
老师的作业虽然不多,但是时刻在提醒我们要努力;家长虽然不凶,但是布置家庭作业却很猛。
这样的生活像新鲜苹果在污水里洗,很臭;这样的生活像蚊子一样嗡嗡,很烦;这样的生活像睡觉摇铃铛一样,很吵。
虽然六年级了,但是我们还是很活泼。我们希望能快乐地做我们喜欢的事,喜欢天天到处疯,而不是天天被限制在书本与学习中。
在一次又一次的考试中,在一次又一次提心吊胆中,我们的自信,我们的活泼,我们的理想,不知飞哪儿了。
请让我们恢复自信吧!给我们一个快乐的童年吧!
我读六年级了作文 篇8
从前,森林里住着一只小蜗牛,它每天饿了就出去找找食物,困了就在它的壳也就是它的家里睡睡觉,日子过得很是舒心。
有一天,天上下起了暴风雨。小蜗牛没有防备,它的壳被暴风吹走了,它就没有了家,它好不伤心,于是它决心去找另一个新家。
小蜗牛爬啊爬,碰到了小蜜蜂,它对小蜜蜂说:“小蜜蜂,我的壳被风吹走了,我没了家,我能住你家吗?”“对不起,我家人太多了,挤不下了,请你到别处看看吧。”小蜜蜂抱歉地说。
于是小蜗牛只好继续往前爬,它爬啊爬,遇到了一只小青蛙。小蜗牛对青蛙说:“青蛙兄弟,我家不见了,我能住你家吗?”小青蛙说:“恐怕不行啊,我家在池塘边,你会掉进水里的!”
小蜗牛又继续往前爬,它爬啊爬,它见到有只蜻蜓从头顶飞过,它连忙喊:“蜻蜓大哥,我能住你家吗?”“不行啊,我家在树上呢,你爬得很啊。”
小蜗牛万分沮丧,正在伤心,心想:“我找不到新家可怎么办啊?”这时一只小蚂蚁走过来,问道:“小蜗牛,你怎么了?”小蜗牛伤心的把它的家怎么被风吹走,又怎么到处找家没找到的事告诉了小蚂蚁,它说:“小蚂蚁,你帮我想想办法吧。”小蚂蚁说:“小蜗牛,你别伤心了,你背上是什么?!”小蜗牛往身边的小河面一看,自己的背上明明长了个新壳,“哈哈,我有新家了!我有新家了!”
我读六年级了作文 篇9
语文,恰似一位温柔甜蜜的少女,对着我微微笑,如同柔软的花蕾,满含清澈的晨露。忽而又幻化成吟读的诗人,衣袂飘飘,眉宇忧伤,挥手出绝美的诗词,语文,像一个谜,包含着蜜甜的忧愁。谜底悄悄绽开成一朵解语花,盛放在我成长的道路上。努力地,我想要读懂它。
它那柔美的含露的花瓣,散发着书页里独有的馨香。我小心翼翼地掀动着书页,从精美的文字里,品味着古代历史的缕缕芳香:有霸王别姬的凄美断肠,有秦时战场无月的寒凉,有江山多娇的烂漫;我细读着人间的冷暖真情:有父爱缓缓积淀的大河长流,有母爱潺潺流淌的温柔小溪,有友情真挚的温暖阳光……语文的谜底,在翻动的书页间,我不断地探索着。它那柔滑的清甜的花蕊,丝丝柔韧,细如笔尖,流泻出无声的温暖。我轻轻拿起笔,在洁白的纸页上,挥洒着,记录着,那么多的文字,沧海桑田,时过境迁,可永不褪色。笔尖掘出甘甜的井,流出清澈的水;笔尖引来灵魂的芬芳,久久萦绕;笔尖低低地唱出一首又一首黄昏日落,朝阳升起的歌谣;吟唱花开花落,日月星辰的篇章……语文的谜底,在游走的笔尖上,我执著地追求着。
它那翠绿的显着勃勃生机的叶片上,那清晰的脉络,是生命走过的痕迹,是蜿蜒的风景线。我手执书卷,在生活的道路上寻找着语文的魅力:我访著名山大川,感受它们恢宏的气势或壮美的景象;我看着生命的美丽在每一个人的眉间绽放;我明白,生活成就了语文的魅力,语文书写了生活的篇章……语文的谜底,在风光旖旎的路上,我细细地品味着。我终于读懂了,那谜底,在书页间,在笔尖上,在路途中。不断流走的时光赐予我答案——语文,是求知若渴,是不断探索,不断追求,不断细品。
灵魂的深处,粲然绽开一朵最美的解语花。
我读六年级了作文 篇10
一个月色如水的夜晚,我正在书桌前“奋斗”着。初三了,中考的压力让我不止一次想到了放弃。眼皮越来越重,我实在忍不住,趴在桌上,进入了梦乡……
朦胧中,我看到了一幢欧式建筑。里面传来了阵阵声。我走进去,看到一个神情憔悴的外国人正把木片咬在嘴里,另一端放在钢琴上。双手敲着琴键。我认出他是贝多芬,于是我把问题写在纸上问他:“你为什么这么坚持要做音乐家呢?”他沉默了许久,回答说:“这是我的梦想,无论遇到什么困难,我都会坚持下去”然后继续练钢琴去了。
走出贝多芬的家,我想:“这难道就是坚持的力量?”不知不觉,我又来到了一幢破旧的房子前。
我走进房子发现上面空无一人,地下室里时不时发出微弱的亮光。原来是爱迪生躲在实验室里做实验。“嘶”的一声,刚点亮的灯泡又熄灭了。于是我上前问他:“失败了那么多次,难道你就没想过要放弃吗?”“放弃,曾经想过,后来发现自己放不下,于是,我告诉自己,再试一次,再试一次……就这样一直坚持到了现在。”我沉思着点点头,低头走出实验室。
蓦地惊醒了。看看周围,还是老样子,桌上还有一大堆未完成的作业。原来是做了一场梦。突然就有了一种坚持,在中考这个没有硝烟的战场,我不想也不能当逃兵。世上无难事,只怕有心人。感谢那场梦,让我读懂了坚持。