【实用】六年级游记作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级游记作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级游记作文 篇1
对于一个经常在城市里居住的人，像我，进入虎跑山之后把一切都忘了，高楼成了一棵棵挺拔的大树，汽车的喧闹成了鸟儿的鸣叫，一切是那么幽静，那么舒服。
进入虎跑山，它给我的感受就是绿。这种绿不是一种经过修饰的绿，是奔放的、随意的。到处长满了草，头上的大树遮住了灰蒙蒙的天，眼前的这些不知名的小草让我感到了生活的快乐，一切的烦恼都没有了，好像这里就只有我一个人，大山于我相伴，闭上眼，虫鸣声时不时的传来，好似在为我唱歌。一阵夹杂着草香的风向我吹来，好清爽，怪不得活佛济公会在这里居住。这里是一个人间圣地，是一个世外桃源。土地为床，叶子作被，这是一种多么令人向往的生活啊！
我踩着一级级的石阶上去，此时，我没有把这次旅行当做一次负担，而是以种享受，我要享受这种与世隔绝的悠闲。
不知不觉，我来到了山顶。啊！好美。一潭蓝水，这潭水不是人工所成，而是自然形成的。这水好似一个蓝宝石，它放在一个绿色盒子的中央，它不像大海是一种一望无际的深蓝，而是一种柔和的天蓝色，让人一看就心旷神怡。这水好似明示这一个人间真谛，它蕴含着生命的意义，要不怎么会有三只老虎守在这里呢？
抬头一看，哇！好大的老虎。它的嘴足有一个脸盆那么大，不知这是那个神仙在此完成这个杰作。三个老虎栩栩如生，只见它们弓着腰，张开大嘴，摆出一副马上就要进攻的样子，如果再涂上颜色，它们就会真的冲下山去。
好美！好壮观！要是我可以居住在这样的环境下该有多好。虎跑山让我领略到了大自然的美丽，我向往这种生活。
虎跑山，你没有长城的壮观，没有西湖有名，没有黄山那么奇特，但是，我依然喜欢你。
六年级游记作文 篇2
一抵达长滩岛，就与微风撞了个满怀。风中含着大海独特的气息。虽是深夜，但夜色也掩饰不住我的兴奋，在宾馆稍作调整，我休息了几个小时。清晨，鸟鸣声唤醒了我，我收拾好自己，挽着妈妈的手前往沙滩。早晨，好清爽！
我们乘坐的是当地的特有交通工具——“突突车”。其之所以叫“突突车”，是因为它启动时会发出“突突”声。这种车相当于我们国内的出租车，但是是由摩托车带动小车厢。小车厢的座位也非常狭小，前面的一排和后面相对的两排加在一起，也只能勉强的塞下三个胖子。这个车的内部颇有迷你版警车的样子。
终于到了目的地。我迫不及待地冲向了海边，这里的海好美啊！近处的海是透明的蓝色、中部的海是天蓝色、深处的海是墨蓝色，层层叠加，美不胜收。我迫不及待地奔跑在细腻的沙滩上，跑累了，我躺在蔚蓝的海边，静静的仰卧，身下是软绵绵的沙滩，躺在上面就仿佛一双手在轻轻地抚摸我，温暖而舒服；上边，是天空，如同一款浅蓝色的琥珀。这里的天空我从来都没见过：蓝色恰到好处，似乎深一点儿就会扎眼，浅一点儿就会变的无趣无味。整片天空一望无际，洁净无瑕，满眼都是无尽的蓝色，没有一丁点儿云彩。在这意境里，有谁不会陶醉呢？
听见了叫卖声，走近一瞧，原来是当地特产——芒果冰沙！我和妈妈各买了一杯，我们边走、边喝，我还边饶有兴趣地打着招呼。
和谁打招呼呢？当然是和路上的朋友啦！你听：
你好，高大的椰子树！你举着大大的椰子，是让我品尝吗？你好，细腻的沙子！你展示着雪白的肌肤，是想让我给你拍照吗？你好，五彩的贝壳！你披着俏丽的彩衣，惹得多少小鱼驻足痴望。你好，飞翔的鸟儿！你舒展着翅膀，翱翔在天空，使人多么向往蓝天。喂！淘气的海浪，你们为什么在行色匆匆地赶路？我猜使你们如此匆忙的，是这沙滩的美丽景色吧！
我和妈妈开始拾起了贝壳和石头。妈妈捧起了一个雪白的贝壳，递给我，我细数着它精致的纹理，仿佛看见了它生长的历程；我又捡起了一块石头，捧在手心中，听见了时间流逝的声音……
我们又在沙滩上玩儿了一会，这一天就这样在不知不觉中过去了……
回去的时候，我们的车子开得很快海风迎面而来。好清爽！
六年级游记作文 篇3
今天我和妈妈出发去海宁寺。很远就看到一排黄色的围墙，青灰色的顶。向右转弯就来到了大门口。买了票沿路继续行驶，不一会儿就来到了海宁寺。
一下车就看见一个牌坊，足有七、八米高。顶有高低三层，每层都有四个角向上翘起，旁边各有一个动物，既像鸟，又像鱼，还像龙。屋檐下有五六排以蓝为主调的几何花纹。最高一层屋檐下有块烫金牌匾，上面写着“海宁寺”三个黑色大字。花纹下面就是黄色的墙，墙上嵌着三扇红漆大门，深红的大门上有一些金黄色的金属装饰物，加上门前一对石狮，显得威严雄壮。
从开着的小门走进去，看见一尊圆形铜鼎。鼎的两侧分别是钟楼和鼓楼，正前方是天王殿。我们沿着左边的林荫小道往北走，左侧分别是财神殿等小殿，殿门前都有一尊长方形的铜鼎。右侧是一个一个花园，园中树木葱茏，鸟鸣不绝，更有趣的是那些小石和尚，他们有的手拿银钵，正在化缘；有的轻拨佛珠，神态安详；有的双手合十，认真诵经……
不知不觉，我们已经来到了大雄宝殿。正中是如来佛黄金像，他右手向前，手心有一个舵形，慈眉善目，坐在黄金莲蓬上看着我们。左右两边各立了个黄金佛像，双目微闭，神态安详。我环顾四周，殿中陈列着许多小型的黄金佛像。置身殿中，感觉很特别，像是逃离烈日的炙烤走进一个清凉的山洞，仿佛从热闹的街市走进了一片寂静的树林。
我们刚跨出大雄宝殿的大门，迎面碰到一个和蔼可亲的爷爷。爷爷告诉我们：佛并不是迷信。佛是智慧，他能让人静心思考，讲究悟性；佛是善心，他让人学会宽容，善待生命；佛是熏陶，不仅自己仁慈、智慧，更能让身边的人变慈，变聪明……只要心中有佛，你会变得静心、开心。
跟爷爷告别后，我和妈妈又去参观了圣母殿、观音殿，虽然四周还是如此寂静，但是我的感觉并不那么怪异，反而开始享受这份宁静。真巧，在文昌殿前又碰到了那位爷爷，他带着我们去文昌殿参拜。我双手合十，心中默念：“静心思考，静心思考……”走出殿外，爷爷笑着说：“小伙子，成绩好还得自己努力学习啊！”我看着爷爷认真地说道：“谢谢爷爷，我会的！”
这真是一次有意义的体验！
六年级游记作文 篇4
这个暑假我去了许多旅游胜地，有波涛汹涌的大海（青岛）；有气势磅礴的高山（黄山）；但最让我流连忘返的是那美如佳境的杭州。那儿的山；那儿的水；就连那儿的人也是尽善尽美!
站在西湖边，放眼望去，断桥上仿佛站着许仙和白素贞撑着伞在雨中漫步，那是多么美好的场景!再远些，有一艘“龙船，”我兴奋至极，连忙跑过去。我和妈妈上了“龙船，”映入眼帘的是两个西湖美女在奏乐，一个拉着二胡，一个弹着琵琶。游船开始了，我惬意地坐在栏杆边的靠椅上，品着小茶，吃着苹果，还一边听着美丽的导游小姐现场解说那如诗如画的般的西湖传说。
什么“三潭印月”“雷峰夕照”“断桥残雪”。不管是什么神话，还是传奇，西湖的美景使用语言也无法表达的，无法描述的'。
40分钟过去，船靠了岸，虽然船上的游玩结束了，可这美景在我的脑海里留下了深刻的印象。天色已黑，可是沿着断桥的那条路，依然繁华。
第二天，我和妈妈去了一个小镇。那里有一口古井。我试着打了一桶水，打上来后，洗了一把脸，啊，好凉呀!说起这井可有几千年的历史呢！井口有不少按着规律凹进去的。
不管是什么，有些东西是可遇而不可求的。无论是“三潭印月”还是黄山的"云海".可遇而不可求的美景，也正是人们所追求的。这次杭州两日游，“她”的美丽让我深深地印在脑海里！
六年级游记作文 篇5
在导游的精心带领下，我们终于到了梦寐以求的鼓浪屿海滩。我这双“招风耳”早已听见浪花正唱着歌儿欢迎我们这些远道而来的游客。
我兴致勃勃的和同伴一起去坐汽艇。可惜的是坐汽艇的人很多，队伍排了长长一列。无意间，耳畔又传来浪花清脆的歌声。朝远处望，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着奔向岸边。朝近处望，浪花刚一接触到岸边的礁石。沙滩，有含羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。小孩们站在岸边肆无忌惮的在海滩上打闹着。一些童心未泯的大人也加入了小孩们的行列。大人们站在岸边，伸出手，那浪花想听话的孩子一样扑打在大人的手上，原来是在和大人玩游戏呢!
当我们迅速坐上汽艇，马马虎虎的穿上救生衣时，遍迫不及待的催促着驾驶员。驾驶员开动了汽艇，在海风阿姨的抚摸下，我们感到无比惬意。往后看，船尾发动机不停“哆嗦”，汽艇像只离了弦的箭一般，把海水一分为二。更远的方向，那些焦急等待我们回归的游客们，已像蚂蚁一般渺小。我有意坐在最后，等待的就是和浪花接触。我伸出手后，那浪花却跟我玩起了捉迷藏，有意不出来。我心不在焉的环视四周，忽见郑成功之像，便没把垂下的手放在心上。威风凛凛的郑成功站在崖边，面朝大海，尽显男儿本色。我出神的望着石塑，又想起了郑成功决心收复台湾那慷慨激昂的一幕。但那早不出现晚不出现的浪花，趁我分心之时，把我硬生生的从幻想中拉了出来。我有些生气，但转念又想：那浪花可能是出于好意的呢?回忆刚才，那浪花似乎在说：“不要把手伸出去，小心掉入海中，我手立马像触了电似的手了回来。
等到了岸边，岸上的游客争先恐后挤了上去。而我和朋友却早已赤着脚站在柔软的海滩上，嬉戏着，追逐着，只留下一串串脚印。
