【精华】六年级的作文汇总5篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
桑娜拉开帐子，渔夫便看见了两个卷头发、圆脸蛋的小孩子正蜷缩着身子，和自己的五个孩子并排躺在床上睡得正香。“这么可爱的孩子，我们再苦再累也要把他们抚养成人！”渔夫喃喃自语着，目光也变得柔和起来。桑娜也满脸爱意，坚定地说：“是啊，我们一定可以熬过去的！”古老的钟发哑地敲了两下，夜已深了，桑娜和渔夫也在海风的呼啸声中进入了梦乡。
第二天清晨，天还没有大亮，渔夫又出海打鱼去了，桑娜也照例起来打扫屋子，还不时地看看孩子醒了没，脸上带着慈爱的微笑。正当桑娜分着早餐黑面包时，孩子们陆续醒了。“呀，妈妈，邻居阿姨家的孩子怎么在这儿呢？”孩子们立刻发现床上多了两个人，惊讶地问道。“要不要和他们说西蒙有事去其他地方了？可是……”桑娜不由犹豫起来：“可是，这样骗下去也不是办法，不如就和他们说实话吧。”于是，她轻声细语地解释开来：“西蒙阿姨死了，她的两个孩子没有人照顾了，我们怎么可以不管他们呢？我就把他们抱回来，以后你们就又多了两个弟弟，你们可要好好照顾他们呀。”话音刚落，小女儿便不甘地叫起来：“我们几个黑面包都不够吃，哪还容得下他们呀！”“可是你看他们已经失去妈妈了，多可怜呀！我们一定得好好照顾他们！”大儿子却立刻劝道，并大声保证。“是啊！是啊！如果不够吃，我就把我的黑面包给他们吃。”大女儿也作出表示。“是啊，我们也可以这样！”在两个大孩子的带动下，其他孩子也纷纷决定把西蒙的孩子当成家中的一员。桑娜看着这一幕，欣慰地笑了。
高兴过后，忧愁又涌上了心头：可是……那两个孩子还那么小，怎么可能吃得下黑面包？现在他们应该吃牛奶或米汤。可是家里连米都没有，哪儿来的牛奶？想到这儿桑娜又皱起了眉头。桑娜翻了翻家里的袋子，看看家里有没有鱼，也好给他们煮鱼汤喝。可是……只剩一些晒干的鱼骨头了。算了，就给他们熬点儿骨头汤吧。想到这儿，桑娜又忙活起来了……可是，煮好后她又不由担心孩子们不爱喝，没想到刚把勺子放到孩子的嘴边，孩子们就津津有味地吸起来了。桑娜心中的大石头终于暂时放了下来。
下午时分，狂风奇迹般地停了，孩子们都在沙滩上快乐地玩耍。傍晚，渔夫也满载而归。桑娜开心极了，不由在心中又谋划起来：可以给孩子们买几双鞋，还可以换些物品，这样一来，我们一定能熬过去的……
六年级的`作文 篇2
今天,我读乐一篇文章--,里面的乞丐和作者,互相给于了对方一份施舍,大家听了可能会觉得很奇怪,乞丐施舍东西给别人,这......这不是很奇怪吗?不,这一点也不奇怪,因为,他们施舍给对方的并不是物体上的施舍,而是心灵上的施舍.难道不是吗?下面,我就一一地告诉你们：
这一天,作者在街上遇见了一位衰弱的老乞丐,正好,作者出门时什么也没带,眼见这么一位可怜的人在他眼前,他却帮不了什么,真是打心里觉得不安啊!可这老人却说没关系,还觉得这也是一种施舍.这就是文章的内容.你们是步是被他们深深地折服了呢?我就是了,你们听了这故事后,觉得他们施舍给对方的分别是什么呢?我觉得作者施舍给乞丐的是一种尊严,因为虽然作者没有帮助乞丐什么,但致少作者没有取笑他;而乞丐施舍给作者地又是什么呢?是一种尊敬,即使作者没有帮助他,但他并没有破口大骂,假如是别的乞丐,一定会把作者大骂一顿,说什么:"没钱就别来......"甚至更难听的话.
恩,不管是作者还是乞丐,他们都是人,都应该有尊严,被别人尊敬,所以我要对全世界说:"人不分贵贱,请不要歧视别人."
六年级的作文 篇3
希望你能像我一样，感受到它里面的希望和温暖!
六一，一个所有儿童都欢乐的日子。在这天上午9时，在xx医院住院部的小儿血液科，一位32岁的妈妈带着她身患白血病的儿子出去。儿子戴着厚厚口罩，小手拉着妈妈，边走边跳，手里还拿着什么。如果不是戴着口罩，完全不知道他是身患白血病……
父母都是农民，哪有钱给儿子治病呢。医生说，如果不治的话，儿子只能活3―6个月。只有东借西借，可治疗白血病的费用是一笔天文数字。不过，上天是不会放弃任何一个人的。不久前，武汉一家电视台报道了这苦命的一家。引得社会上的一些好心人向儿子捐款，有些人打来电话慰问……
妈妈说：“现在已经收到了2500多元，虽然不多，但却让我们全家感到希望和温暖。”儿子虽不满4岁，可疾病给了他成熟。六一前，儿子和妈妈谈起如何向那些好心人道谢。“我们给街上需要帮助的其他小朋友送上节日礼物。”母子俩想出这个特别的方式感谢社会的爱心，母子俩用俩个晚上赶制出来的61枚“感恩硬币”没枚硬币上都贴着胶布，上面写着“节日快乐”走在街上，母子俩送出了20多枚硬币，儿子一直都还是怕生，路上一句话都没说。不过，儿子是一直需要帮助的孩子……
最后，妈妈帮儿子说了这样一句话：“这些硬币虽然很少。只是一片心意。只是希望你们能像我一样，感受到它里面的希望和温暖。”
现在，父母在xx一边打工一边赚钱给儿子治病，不知道他们怎么样了。不过肯定是幸福的。他们正应验了一句话：“上天是不会放弃任何一个人，除非他自己也放弃了。”
六年级的作文 篇4
清晨，东方冉冉升起一轮太阳，散发出金黄柔和的光芒。 当夏姑娘漫步离去后，秋姑娘以朴实无华的笑容和无私的给予为人类默默奉献。
看，天高地爽，云淡风轻！天空中一排一排的大雁排成一字形，飞向温暖的南方，那一声声鸣叫，使它们告别的话语。瞧，看那一望无际的麦田里，到处都是一片丰收的景象：棉花张开了嘴，高粱兴奋地涨红了脸，玉米乐开了怀，稻谷笑弯了腰。秋风姐姐来了，他们就都摇着头，欢快的迎接着她的到来。 田野旁的树林里，路边整齐的白杨伸展着巨大的手臂，如一个个严阵以待的士兵，威武极了。整齐的绿衣换上黄色的秋装。轻风拂过，哗哗作响。秋风吹来，黄叶随风飘舞，从树妈妈身上依依不舍、接二连三地在空中飞舞一番，便如一只只翩翩起舞的蝴蝶飘飘悠悠地落到地上，为大地铺上了一层天然地毯。地毯黄黄的，软软的，踩上去沙沙作响。
秋天的果园里，那水果那么多呀！那苹果被大树爷爷染成了红色，那梨可是穿上了名贵的黄马褂。那石榴不知遇到了什么开心事，笑的咧开了嘴。 瞧那菜地里，可爱的白菜棵棵挺立着，像一个个精神的士兵，又像一个个白白胖胖的小娃娃。再看那身穿绿衣的菠菜，叶子搭在地上，最上面的叶子向四周伸展，像一朵大鲜花。 秋天的田野，到处都充满了收获的美丽。
六年级的作文 篇5
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我想起这句千古名句时，就会联想起那教过我一、二年级的语文启蒙老师——毛老师。
她有一头乌黑而又蓬松的头发，水汪汪的大眼睛，却炯炯有神，高耸的鼻子上架着一副眼镜。
毛老师的教学方式很严谨。她经常让我们背诵《古诗75首》，还常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就这样除了语文本上必背课文，我们每天都会认真背诵每首古诗。
毛老师不光教语文，还教我们作文课。每次她都给大家讲自己遇到的“奇葩”事。同学们听得津津有味，同时也找到了写作素材。上课时，大家从来不用“安分守己”，可以分成小组，自由地讨论发言。如果不发言，毛老师反而不高兴：“你们怎么不开动脑筋、积极发言呢？”让我们在轻松地学习气氛中，不断地提高自己的写作水平。
毛老师还很注重学生能有吃苦耐劳的精神。为什么这么说呢？一年级开学不久，我被选做班级的“劳动委员”，可是我在家是“心肝宝贝”，都不让我动手扫地、拖地、擦桌子的啊！这下，一下子露馅。放学时候，毛老师用她那独特的雷达似的目光，在接孩子的人群中找到来接我的奶奶，并在一旁轻声细语地对奶奶说：“你孙子啊，拖地姿势不对，一看动作就知道在家拖地没做过，回家要好好练习，一个好孩子不光要学习好，也要会劳动啊！”，奶奶认真地听着。一到家，我做好回家作业，就被奶奶拉着我学习拖地，手把手的教，让我双手一前一后地紧握着拖把柄，来回地拖着。从此我爱上劳动，在家做完功课后，就帮着奶奶做做家务，减轻一下奶奶的工作量。我在学校时，认真负责的管好班级卫生工作，做好老师的小助手。
虽然敬爱的毛老师现在不教我语文了，但我还是一直想念她的，是她热情洋溢的教学方式感染着我，让我喜欢上语文这门功课。在她不断的鼓励下，让我养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
毛老师，我喜欢您！因为是您用心把一个个不懂事的孩子教育成能看书、能读报，初步懂得道理的学生。您就像那辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥，使我们长成茁壮的小树。
