【精华】六年级作文汇总4篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
一天，我淘气的把妈妈煮好的鸡蛋放进了生鸡蛋里，过了好长时间，我告诉了妈妈，妈妈笑着说没关系，她能够区分出来。只见妈妈拿起箱里的一个鸡蛋，放在桌子上转动一下，又拿出一个，再转动，一会儿，妈妈拿着一个鸡蛋说：“就是它了，它就是那个熟鸡蛋。”我摸摸，鸡蛋没有了热气，再看看，看不出和生鸡蛋有什么区别，我不解，问妈妈原因。妈妈告诉我，看鸡蛋转动的速度就可以知道是生鸡蛋还是熟鸡蛋，生鸡蛋因为蛋壳内是液体，不容易转动，转动的速度较慢，而且转动的时间较短，熟鸡蛋内的蛋清和蛋黄变成了固体，鸡蛋容易转动，所以转动的较快，时间也比较长。我拿出一个生鸡蛋，在桌子上分别转动起两个鸡蛋来，果然是这样。转着转着，我又发现了一个鸡蛋转动中的问题：
在转动的过程中，如果用手指轻按住熟鸡蛋，待鸡蛋停止转动后手指离开，鸡蛋静止不动，但是生鸡蛋会在手指离开后继续转动。这一发现让妈妈也大吃一惊，于是我和妈妈继续试验，不停地转动一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，按、停，再转、按、停，发现果然有这种现象！这是什么原因呢？
我和妈妈开始动用知识的储备，进行思考，交流。经过查阅资料终于明白：生鸡蛋蛋壳内的液体，在鸡蛋转动的时候也在转动，当鸡蛋在外力的作用下停止后，它体内的液体仍然在惯性的作用下转动着，所以在手指离开后，鸡蛋会在蛋内液体的作用下继续转动，而熟鸡蛋体内的蛋清蛋黄变成了固体，和蛋壳连为一体，当蛋壳停止运动的时候，它体内的蛋清蛋黄也停止了运动，所以手指离开，它不再转动。原来鸡蛋中有这么高深的物理知识，鸡蛋中还有什么学问呢？没想到在磕鸡蛋时又发现了一个秘密。
鸡蛋中的气室。
我要做一个娃娃，需要用一个蛋壳做模具。妈妈让我自己准备。于是我拿一个鸡蛋，看着它一头大一头小的样子，想了想，把小头对着灶台，轻轻的磕了一下，鸡蛋裂了一个小口，我小心翼翼的揭下一小块儿蛋壳，一层薄薄的膜保护着蛋清，我轻轻的捅破它，蛋清缓缓的流出来。我又拿了一个鸡蛋，从大头磕开，却发现在蛋壳和蛋清之间有一个小小的空间，这是怎么回事儿？是这个鸡蛋有问题吗？我又打开一个，还是这样，接下来，我一口气打开了三个鸡蛋，都是这样。原来蛋清没有把鸡蛋内的空间充满，里面还有这么一点空间，这个空间有什么用呢？我搜集资料，才知道：
正常的鸡蛋，都是一头大一头小的。大头有一个充满空气的小室，叫做气室。当小鸡快出来时，它的头就在大头里，最后用嘴穿入气室，开始直接呼吸气室内的空气。因此，小鸡在胚胎时期，必须有气室，才能正常生长发育。哦，原来是为小鸡的发育准备的气室。看来卵生动物和胎生动物一样，在胚胎发育期间需要正常的呼吸。鸡蛋，四两能够拨千斤。
鸡蛋，四两也能拨千斤。
我们都知道，也可能做过这样的试验，如果用一只手握住鸡蛋，用力挤压，不管你是一个平常人，还是一个大力士，都不可能把鸡蛋压碎。这里面也有一定的科学道理哟。这是一种物理现象，它和鸡蛋的形状有关：鸡蛋的形状是椭圆形的，它的这种拱形外壳能够把压力均匀地分散到蛋壳的每一个部分，用整个手掌捏时，由于手上的力量分散到整个鸡蛋的表面，压强很小，所以捏不碎。但如果同时两个手指捏鸡蛋，由于接触面小，压力集中在一个点上，鸡蛋自然容易碎。科学家根据并利用这个原理发明了隧道、拱桥、安全帽……大大方便了人们的生活。
你看，小小鸡蛋中的科学知识真是不少，其实，在我们的生活中，有很多很多的自然现象蕴含着奥妙无穷的科学知识，有待于我们去发现、思考、探索。
六年级作文 篇2
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔辽远。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋无边无际。宽容是中华民族的传统美德，也是人类的美德。宽容是一种修养，一种气度，一种豁达。宽容待人使人感到温暖、亲切，体现出人格的魅力，凝聚成无穷的力量。
宽容，展现出一种高雅的风度。蔺相如是赵国名相，对将军廉颇的傲慢无礼却笑而避之，廉颇见蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，于是负荆请罪，留下千古美谈将相和。若没有蔺相如的高风亮节，怎会有赵国的国泰民安？ 所以要原谅他人的过错，不耿耿于怀，做个宽容的人。在遇到矛盾时，宽容往往比过激的报复更有效，它似一泓清泉，能抹去彼此一时的敌视，增加人与人之间的友善。
宽容，展现出一种平和的心态。古人云：金无足赤，人无完人。在这个世界上，虽然人们各自走着自己的生活之路，但纷纷攘攘中难免有碰撞。在生活中我们总会与人发生矛盾，这就必须学会用宽容的心去体谅他人，真诚地把微笑写在脸上，多说一声对不起，其实这就是一种修养。当我们用诚恳、平和的.心去宽待对方时，对方也会心怀感激，这样心与心之间才能架起沟通的桥梁，从而使我们也受到尊重，获得快乐。
安德鲁·马修斯说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切，也正能表现他的素质与修养。
请多一些宽容吧，宽容是一种修养，因为宽容，纷繁的生活才变得纯净，单调的生活才显得鲜丽！
宽容
一只脚踩扁了那棵草，而那棵草的香气却留在了那只脚上，这就是宽容。
如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时虐，何来的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖狂，何来他的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美？……是宽容成就了它们，宽容让生活变得更美好。
六年级作文 篇3
在学校安排的少年宫综合实践课分组活动上，我被意外地分到了“玲珑串珠”小组。我想：真倒霉，既然我是个堂堂正正的男孩子，怎么就被分到了这个小组，还让我做女孩子的活——串珠。我一没有女孩子的精细，二是很多女孩子平常就喜欢在家做串珠等小手工，相比之下我没有什么经验，到那里就是不就是去丢人的吗！
星期三那天，我们早早地来到了下城区青少年活动中心。排好队，在两位老师的带领下来到了串珠活动中心——四楼的教室。刚坐下，我们的串珠老师先热情地和我们打了招呼，并简单做了自我介绍。而后便给我们每人发了一盘珠子和一根细线。我一看那盒珠子，里面装满了各式各样的珠子，有红的、黄的、绿的……五颜六色，像一颗颗糖葫芦。过了一会儿，老师向我们介绍串珠的方法：首先，把两个或多个珠子串在一起，然后用线再次穿边上的那颗珠子，用力一拉，让珠子成为一个环，这叫回穿，是串珠的第一步。接着，老师又教我们如何分辨左右线，让我们按照黑板上的口诀做。我看了一下黑板，第一步写的是：左线加五颗，右线回穿一颗。说明要穿上五颗珠子，再用右线回穿一次。于是，我在左线上穿入了五颗珠子，又用右线回穿了一颗，刚用力一拉，“嘣”的一声，好不容易穿好的珠子撒了一地。看见这情形，我有点懈气，但是，想想又不甘心，于是便跑去向老师请教。老师告诉我：“串珠是细活，力度不能太大也不能太小，要适中，你可以多尝试一下，不要放弃，要相信自己。”听完老师的话，我重新回到座位，再次串起珠子来，我一边串珠一边谨记老师说的用力适中的要求，再拉线时便用轻一点的力，只听到“咔”的一声，第一步完成啦。就这样，我依次完成了第二步、第三步……最后，当我用紫色珠子封完顶后，哇——大功告成啦！
看着出自自己双手的完美“玲珑串珠”，心中成就感十足。这次活动让我深刻体会到了慢工出细活这个道理。
六年级作文 篇4
暑假到了，我们全家还有很多爸爸的朋友一起到泉州崇武西沙湾玩。我们坐了三个小时的动车，又坐了一个小时的大巴才到达我们住宿的西沙湾假日洒店。这个酒店就建在沙滩上，一出酒店门就到了沙滩上了。放好行李，我们换上拖鞋，迫不及待地跑到沙滩上玩。沙滩是金黄色的，海水蓝蓝的、冷冷的，天空也特别蓝，大朵大朵的白云飘在空中。我在沙滩上兴奋地跑来跑去，沙滩软软的，感觉脚都要陷进去了，沙子搞得脚痒痒的。我们在沙滩上踩出很多的脚印，不过被海水一冲就没有了，像个魔术师一样神奇。接着我开始在沙滩上捡贝壳，捡了好多好多的贝壳，玩累了，就回酒店吃晚餐了。
第一天天气还很晴朗，第二天台风“苏力”来了，狂风暴雨，大海像发怒了一样，发出一阵阵的怒吼，掀起很高的浪潮，把海上的栈桥都冲垮了。我们倒是一点也不觉得害怕，坐在自助餐厅里，一边享受美食，一边听着风声、雨声、海浪声。自助餐厅晨的东西可真多啊，我都吃撑了。
第三天，风雨都过去了，太阳出来了，我们再次来到沙滩上，发现沙滩上多了一大堆的垃圾，都是人们以前扔到海里的垃圾，被海水又冲回了沙滩上了。我想：如果我们不乱扔垃圾大海就会变得干干净净的，不会有这么多垃圾了。我们在沙滩上走走看看，海浪轻轻地拍打着我们脚，像是一双温柔的手在抚摸着我。吃过午饭，我们坐上大巴赶往泉州火车站。到了火车站发现火车站人山人海，发生什么事了呢？原来台风造成铁路设施损坏，基本所有的火车都延时了。本来我们坐的动车应该下午5：50出发的，一直等了六个多小时才能登车，到家都凌晨了。据说那个时间，全国所有的动车只有三辆还在运行，我们乘坐的就是其中一辆。
我感觉这次泉州行很有意思，既看到了不同面貌的大海，还坐了史上最慢的动车，因为它的时速只有每小时40公里。
