关于写童年的六年级优秀作文
摘要：童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；炫丽无比；童年又... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：我把童年埋在树下（六年级作文）
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人那么想把他留下来；童年又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存……
我的童年就像彩虹一样五彩斑斓，喜怒哀乐融合在一起的味道让我流连忘返。
我要把童年埋在树下，让长大的我再看看小时候那天真无忧的我；我要把童年埋在树下，让长大的我再看看小时候静静地听着奶奶讲故事的小女孩；我要把童年埋在树下，让长大的我再看看小时候跌倒了坚强站起来的我……
回忆着我的喜怒哀乐：
喜
读完了幼儿园，就可以上小学了，大家都说我长大了，越来越乖巧，越来越懂事。我的心里乐开了花！想到我要去一间住宿学校读书，再也不用被爸爸妈妈管着了，这简直是太好了！在学校，每每被老师表扬，都有激动着想去拥抱老师的想法，每次考试拿到了满分总是又蹦又跳，一下就冲走了学习的烦恼，当被老师点到发言时，我的心里就把所有关于喜得搅拌在一起，如同可以飞到仙境那么开心！
怒
为什么学校只给我们放那么少的假，为什么别人就比我们多！以前，想到这个问题，总要长篇大论地说上一大轮，心里总是愤愤不平，为什么？为什么？可能这就是上天给我们的命运吧，上帝是公平的，他从你的身边拿走一些东西，也会会给你一些东西。上帝拿走了我们的时间，但他比别人给予我们更多的知识。怒，或许就是这样的吧。生气完了想一想，这样也蛮有道理的！
哀
当夜色弥漫天际，总有淡淡的哀伤浮上心头。我们即将就要毕业了，我们这个可爱的班级体就要分开了，每当想到这，心中总是那么不舍，六年来，我们一起笑过，一起哭过，如同亲人的同学，怎么舍得？深蓝的天空下，我听着水声，滴答滴答，发下我的漂流瓶。
乐
最令我难忘的乐，就在运动会上，当大家取得成功，心中会洋溢着无限的快乐，虽然我们没有拿到第一，但我们练就了团结，收获了友谊！我们赛出了自己的风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
我把童年埋在树下，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做“天真”的地方。
六年级:方乐橦
篇二：童年时代的小豆豆（六年级作文）
童年，是一条路，有无数的花朵，有暗淡的，勾起一段伤心的回忆；有灿烂的，使人回想童年趣事。我再那回忆的道路，寻觅着最美丽的花朵，啊，找到了......
一个春暖花开的早晨，窗外不时来阵阵花香，我翻开《窗边的小豆豆》再这本书中，我看到了灿烂的童年生活。《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆因淘气而被退学，被母亲带来了一个特殊的学校，再小林校长正确的引导下，一般眼里人“怪怪”的小豆豆变成了一个大家都能接受的孩子。在巴学园里使小豆豆度过了一个幸福美好的童年时光。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢他自主创新的学习方式，喜欢他与众不同的教学理念。“每个人的身上，都有优良的品质，我们要早早地把这种“优良的品质”发扬光大。凭着他坚持不懈的精神，小林先生正是明白了这一点，再把巴学园打造成了孩子们所憧憬欢乐的校园，他让腿有残疾的人重拾自信。我多么希望拥有小林这样一位校长啊！多么希望有巴学园这样一个“有特色的学校”啊！
这些美好的记忆，不会因时间的冲淡而忘却，而会在暮然回首时，如涨潮的海水铺天盖地地涌来，浮现在脑海中......
六年级:李澳桐
篇三：童年还是“痛”年（六年级作文）
在中国的当今社会，所有人都生活在压力之中。不论是最基层的劳动人民，还是风风光管的公司总裁，都让压力压得喘不过气来。连身边最天真、最可爱、最单纯的孩子也不肯放过。压力就像一个狰狞的魔鬼，要把所有人都吞掉，所有人都害怕了。
身为一名即将进入初中的学生，我也只不过是刚刚度过了人生最开始的一小部分，在我脚前的路，还有很长很长。可我也已经完完全全的体会到了压力和约束。对于我来说，现在最想做的事就是一个字：玩！但经过了六年的小学生活，我已经不再像一个12岁的孩子，心里的童心或许没有被完全扼杀，但或许也已经所剩无几了。
回忆这六年，经历就像大海一样波涛起伏。一年级和二年级，我还像在幼稚园一样开心的玩耍，考试门门100分，赢得了老师可以说是许多许多的爱，什么烦恼都没有。可一到了三年级，日子就已经有一股小小的紧张感了。成绩不再是回回100分，事情不再是一帆风顺。而我的家长也开始给我“搜寻”那些个课外班。其实我的成绩还算优异，每次考试也都在前无名，但面对家长，他们却不想我想象的一样。于是，我的第一个奥数班走进了我的生活。平常周末玩耍惯了，刚上课外班，还有些不适应。可后来也慢慢习惯了，毕竟还有好多时间去玩，这么想着，自己心里也好受了一些。我便在说说笑笑，学学玩玩中度过了三年级。到了四年级，我的生活就越来越紧张。在学校，我要想方设法的把成绩搞上去，记清所有要带的东西。稍有闪失，便会引来老师的一顿批评。在校外，我又迎来了我的第二个课外班英语。这次可不同了，一下子加了两个英语，弄得我怪紧张的。我周六一天的时间就完完全全的被占了，只剩周日一天还在等着我，但我心里清楚，周日，马上也会消失了。校内作业，我得按时认真地完成；校外作业，我就经常落下一个。一种无形的感觉，把我已经牢牢的拴住了。五年级我实在不想提。因为这是我非常伤心的一年。自己变得异常敏感，我当然知道这是青春期的问题，但是我也事事不如意。校内，我的成绩被人超了过去。回到家里，免不了听爸妈一顿唠叨。可我发现，我的爸妈也变了。他们变得有些尖酸，甚至有些刻薄。话语句句，字字在扎我的心。但是，我只有忍。每天晚上，我都会闷在被窝里无声的“痛哭”一顿，还会经常想：作业写完了么？东西都带齐了么我也迎来了第四个和第五个课外班口语和网校。那时，我甚至觉得活不下去了，还觉得自己的心里变得阴暗了许多六年级，我最痛苦的一年。我天天晚上哭，因为连一点玩的时间都没有了，爸妈总是会以各种各样的，有理没理的理由拒绝我的要求，而这，也是我写这篇文章的原因。
但是，比比现在即将入学的，或是刚刚入学的，还是入学没几年的孩子来说，我不禁又打了一个寒颤，我突然感觉到，自己比他们要幸福些！幼稚园，父母就开始报数学，报英语，我每每看到这情景，心里都在想：这些甚至连数和字母都记不清楚的孩子们为什么还要他们上课呢？这些正是玩耍年龄的孩子们为什么不让他们玩耍呢？我气愤却又无奈。这或许就是中国教育的现状，我一个人，改变不了的。
不用我说，看看就知道，每天有多少学生因被逼疯，崩溃而自杀的，有多少学生与父母反目成仇。过多的约束、压力，太高的期盼最终引来了大祸，弄巧成拙，就是这个道理。
每个人都知道，现在都是独生子女，家长们望子成龙，望女成凤，却又都悄悄地把孩子们心里的那一点天真烂漫都除去了。他们或许从来都没有想过我们自己心里的感受。当我们提出抗议时，父母总会说：“抗议无效！”他们如果喜欢钢琴，就要给我们报钢琴，为什么他们不去弹；如果他们喜欢舞蹈，就要给我们报舞蹈，他们为什么不去跳；他们喜欢主持，就要给我们报主持，他们为什么不去说；他们喜欢表演，就要给我们报表演，他们为什么不去演我相信，我的这些话是对的，我也相信，我的这些话是所有像我一样的学生的心声！
当我写作文的时候，题目给的是“▁▁的童年”、“那天，我真快乐”、“▁▁的暑假”的时候，我真的无从下笔。因为我已经想不到还有什么是值得我很快乐，还有什么词可以形容我的童年，我真的不知道我们过的究竟是童年，还是“痛”年
北京石景山区古城二小六年级:刘孔滢
篇四：挥手昨天，扬帆童年（六年级作文）
挥手昨天，扬帆童年
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念
——题记
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
“下雨啰！下雨啰！”
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的'。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
篇五：我的家乡，我的童年（六年级作文）
家，每个人都有属于自己的家，所有人都说自己的家是热闹的，没错，家确实是热闹的。但有一种家却不是热闹的，反而是安详的，宁静的……那就是“家乡”。
秋天，薄雾萦绕的早晨，我从床上坐了起来，看着窗外已经升起的太阳，我知道，这是一天美好的开始！我闪电般的穿上衣服，以免我周围大人又要唠唠叨叨了。我走出家门，看着眼前模糊不清的景色，不禁痴了。或许这是自然想给我们一个惊喜吧。
我边看着这若隐若现的景色，边离开了家的大门，投向自然家乡的怀抱。我慢慢的走在坑坑洼洼的地面，悠悠的看着薄雾缓缓地消失。渐渐的，景色不再模糊，而是清清楚楚展现在我的眼中。不知不觉中，我来到了农作物的“自然家乡”，“田野”。
我看着眼前到处都是金黄的稻谷的田，看着早早起来耕作的人们，我不想打扰这片土地的“梦境”，所以我小心翼翼地将鞋子脱去，放在田边。而我则走向田野……我走在田野的“堤坝”上，双手展开，像走平衡木一样地小心的走着。走到田野的最高处，我双手叉腰，看着纵横交叉的“堤坝”，看着辛苦耕作的农民，我仿佛是高高在上的“君王”，仿佛是田野的“主宰者”。我突然很想笑，因为我看见人们在笑，大地在笑，万物都在笑。那是什么？那是自然给予人们的礼物。虽然不知道到底有没有“造世主”，但我知道，有的，绝对有的，因为我看见了，看见“造世主”欣慰的笑容，他才是“君王”，他是带领人们走向美好未来的“君王”！他教了我们很多，给予他人宽容，是对自己的承诺；诚实，是自己对大地的承诺……
我从田野的“王座”上走了下来，因为我知道，这是属于那位给了我们一切的人的“王座”……我双手负背，就这么安静的走着，仿佛大地与我隔绝了。走到一处，我停了下来，因为我听见了乐器的响起。我低头一看，是条小水溪。它在流着水，我知道，他们不能失去水，水是他的生命之源，一旦失去了水，遭殃的不只是溪，而是成千上万的谷子。溪中流的不是水，而是人们的“汗水”，谷子需要他们的“汗水”才能成长。
渐渐的，中午到了，该吃饭了，人们各自挥手告别朋友，告别自己辛苦换来的食物。仿佛在说：“我们先吃饭，你们等着，我下午就会再来看你们的……”
我也回去了，我边走边一望三回头，看着田野渐渐消失在我的视线，我才大踏步的朝着回家的路走去……
吃完饭后，我还是回想着田野的风光。但很快，一道声音打破了我的想象。那是自然对我说的，他在呼唤我。一片落叶在我眼前飘过，我知道，那是自然对我发出的信号。我顺着落叶的飘的方向看过去，那是一座被薄雾包围着的山，我清楚的记得，曾经我在那欢笑过，哭过，伤心过……
过了一会儿，我坚定的看着那座山，我知道，我要去那，我要再次看看山的风景，这次，我要牢牢的将他记住，永远的记住。
我艰难的走着泥泞不堪的坡路，但我却充满坚定，我知道，这是我童年中最后的一次独立爬山。
终于，功夫不负有心人！我来到山路的“尽头”，我知道，这只是一个短暂的尽头，路还很漫长。
我喘着气，极慢的走向小时候玩耍的地方——河。
来到河边，我欣慰的笑了笑，因为这里已经到处长满了青苔。为什么我会欣慰的笑呢？因为小时候的我，小而不懂事，将这里的每一个石头都走了一遍，又将水淋在石头上，我想看着它发芽，可那时，我要回家了。我知道，我要很久才能再次来自到这里，所以，我发誓，我来到这里时，一定要令这里发芽生长，长出幽绿幽绿的青苔。是的，或许自然听见了我的心声，他帮我做到了。
看着这里，我还是学着早上一样，将鞋子脱掉，放在一旁，然后坐在石头上，将脚伸进水中，用脚踢踏着水，令得水面荡起了一阵阵涟漪。
时间缓缓地流逝，我要走了，但我想做个纪念。我站了起来，看着眼前星罗棋布的石头，我悠闲自在地一步一步的走着，走在石面上，留下了一个个水脚印。我知道，这个纪念会伴随着时间慢慢的消失，或许你们会说我傻，但我还是想做这件傻事，证明这里曾经有我童年的脚印，证明我曾在这里做过令我永生难忘的事情，证明我存在过，证明我天真无邪过，证明……
夕阳渐渐落下，我已经走了下山，我知道，在那河中央，在那石头之上，有我的脚印，有着家乡的韵味。还在石头走着的时候，我突然想起河边的竹林，我想起了我小时候的一件事，那就是“手敲竹，竹里音”。现在想起，那时的我还真的挺傻。我就顺手的在石头上留了字。
“今时想起小时事，觉得小时有点痴。手敲竹，竹里音。空竹音声好似萧，自然与我是发小。”
六年级:末月
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