有关六年级毕业作文集合六篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的六年级毕业作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级毕业作文 篇1
我的小学生涯就要毕业了，毕业了，是呀，毕业了。带着那种刚来到学校的兴奋，带着别离学校的那份不舍去迎接我们小学生涯的最后一场考试。这场考试是特别的，它意味着我们六年来的学习成果，意味着我们即将跨出学校的大门走向初中，走向下个“战线”。
我是不舍的、兴奋的又是伤感的。也就仅仅只有这么50多天与同学相处的日子，和我一起吃喝玩乐、学习、生活的同学们，将在这50多天后自己走自己的人生之路，不同的大门迎接着我们，但又是意味着我们在今后很难相见，甚至以后淡忘了彼此。
我的同学我感谢你们，你们带给我了快乐，带给我了兴奋。这六年来，我们一起走了过来，老师的责骂，挨打你们都陪着我一一走来，我们相互依赖我们手牵着手一起去面对前方的种种困难，我们依依都挺了过来。我们互相陪伴着，一起迈着步伐向前走着，我们虽也不知道前方给我们迎来的到底是什么，但是我们更是知道即便他是困难还是险阻我们都会一起去渡过，我们一直往前走着，长久以来我们彼此的步伐都不约而同的一致了。因为我是同学你，我们之间相处的是如此的长久，在我的眼中这个班级已经是个大家庭了，现在让我们50多天后分离真的十分、十分的不舍。
还记得吗，1年级你们哭着鼻子对爸爸妈妈说你要回去，你不要读书。然后又不知怎么的又融入这个班级。再到2年级我们这些插班生又来到了着各班级，你们热情的去接纳我们。谢谢了，是你们就会在这个家庭中怎么生活，你让我跨出了人生的一步，谢谢了。3年级那个什么也不会的我在角落里呆着，你们走过了伸出了手，让我与你们一起去面对，无论我有多么的差劲，还有班主任那严厉的面孔，因此处处躲着她。4年级我们都不懈的努力去争取各各次，我们给出了一个完美的答案，这一路上留下的到处是心痛更是我们一起留下的汗水。现在猛然叫我们分离，我真的好不舍、好不舍。5年级我们破罐子破摔，成绩猛跌，当那么某一个人失落了，我一起大声的去说：“我们不怕，这点困难难不住我们，第一还会重新轮落到我们的手中，站起来我们一起去面对。”6年级，奋斗了6年即将以不久后的一次考试告终我们的小学生涯。我们在兴奋中难过了，我们即将要离开这个班级离开这个学校，离开彼此，我们都低头沉默着。我笑了，我说，我不难过，因为天下没有不散的宴席，但是我们要好聚好散，这50多天我会各位的珍惜，我要和我的好兄弟再多说几句话，在于同学吵几次嘴，这已经是我的渴望了。
同学们在50多天后，我希望我们彼此，要记住我们曾经是同学，也是兄弟。在几十年后我们看到彼此也会挥之一笑。我们会说起小时候的事情。我会永远记住：我们是同学，我是从一个大家庭出来，我们彼此是兄弟。
六年级毕业作文 篇2
给同学们：
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
给语文戴老师：也 许我们再也不会遇见像这样的一个老师，她会在上课时和我们天南地北地聊天，她会告诉我们她身边零零碎碎的小事，她会容忍我们在她的课上肆意地开怀大笑，她 是我们的朋友她更是我们的老师，她会严厉地指出你的缺点毫不留情，她会耐心地给你分析一道又一道的阅读题，她会在课堂上让你不由自主地跟上她的节奏，我想 以后以后的以后，我们还是可以很骄傲地说，“我的语文老师叫做戴雅丽”，戴老师，我们爱你！
给数学孙老师：多少次，我们让你生气。让你恨 铁不成钢。办公室里你对我们数学成绩的忧心忡忡，让我们印象深刻。上课你偶尔露出的开心笑容，让我们印象深刻。我们现在后悔了，上课应该好好配合你，你会 答应重新再来一次吗？我们依旧是你的学生，而你是我们的老师。孙老师，我们爱你！
给英语蔡老师：白色的粉笔末，一阵阵的飘落。讲台上，寒 来暑往，春夏秋冬，您为我们洒下心血点点，可我们却用我们的无知与顽皮辜负了您的付出。对此，我们怀着愧疚和懊悔向您表达深切的歉意。虽然您平时很忙，但 对于我们班级的思想教育工作，您却做得很到位。您牺牲自己宝贵的时间，只为了让更多的同学能够醒悟，能够重视学习，而有些同学却一而再，再而三地惹您生 气。每当看到老师为了我们而生气，红着眼睛，我们都很心痛，让关心自己的老师身体不好，是我们的过错。
因此，我们有责任也有义务在以后的学习生涯中继续努力，争取让老师微笑每一天。
给科学胡老师：各科老师都严的很，只有在科学课上我们才有胆子开开小差，只有在科学课才能和同桌搭上两句话，侃侃人生侃侃理想，在您的科学课我们很开心。虽然我们不听话，可是，我们还是要说，胡老师，我们爱你。真的。
六年级毕业作文 篇3
小学六年即将结束了，每一位同学心中一定有太多的不平。就这样结束了？六年的光阴过得这么快？
是的，当我们在玩耍的时候。不会觉得时间过得很快，当我们意识到童年已经过去时一切都悔了。
“毕业”这个词对我们来说很陌生，却离我们很近、很近。我们无法意识到时间的流去，也不想意识到时间。因为到我们意识到时间过去时，却已经很晚了。
我想，我们每一个同学都不希望毕业。以为毕业是一种痛，不知其中的人，不知其中的痛。也就不知道这种痛有多少，像老师说的：天下那有不散的宴席，有聚会就会有散会。有高兴就会有悲伤，有相识就会有分离。
不过希望大家能够记住我们在一起的六年，不要忘记一年级我们一起学拼音；不要忘记二年级我们一起识汉字；三年级我们一起学成语；四年级我们一起学写作文；五年级我们一起打闹；六年级我们学会了什么叫分离，学会了什么叫毕业、这些只有亲身体会才会懂。我们已经长大了，不在哭了。
我们也知道，长大了。哭是一种羞耻，哭，会让大家耻笑。但是到了毕业那天我们懂了什么叫分离，懂得了什么叫心酸。那时的我们不会觉得哭是一种耻辱，反而觉得哭的这位同学是一位有血有肉的人。觉得这位同学十分的珍惜我们这个班。毕业了....
六年级毕业作文 篇4
“毕业”一个多么神圣，而又令人感动的名称。它曾经是那么令人渴望。而如今，常给我们的却是无尽的悲伤和不舍。
在上小学一年级的时候，看着高年级我大哥哥大姐姐，他们是那么的令人羡慕。他们是那么高大威武，他们就是母校的骄傲，祖国的未来啊！要是我是六年级的学生，该多好啊！我常常想，常常想……我殊不知长大后的烦恼，殊不知小学毕业生学习的压力山大，只幻想我也能成为一名优秀的小学毕业生，报效祖国。
而如今，我已成为一名小学毕业生，却无感知幼时渴望的心情。无法享受小学最后欢乐的时光。只有作业陪伴着我，因为我们身上背负着祖国未来的希望。长大后的烦恼越来越多。好想回到小学低年级时，那种无忧无虑的生活、天真无邪的伙伴，。真希望时间能倒流，回到那美好的曾经。不再渴望六年级的生活，可能已厌倦，已心伤。更渴望回到小时候，无忧无虑的生活。天真无邪的伙伴，每一天都是那么开心。不受学习的拘束，不受成绩的困扰。大不了考砸以后，再努力补过。而现在，考得多砸，也无法弥补，听天由命。
啊，毕业了，曾几次感伤过，曾几次迷惘过，曾几次拥有过，一切都太过虚幻，不过是过眼浮云。啊终于，我们毕业了，是有些许兴奋，因为期待过，更多的是失落、难过、不舍、啊，去亲爱的朋友们，我们还会在一起吗？是否会残留曾经的兴奋，心情五味陈杂，怀念曾经，似乎前方一片迷茫。这六年里，我收获了什么，懂得了什么呢？不再感伤毕业，只剩下怀念、怀念……
我们终于毕业了。不想再怀念过去，只展望未来，毕业，我对你说声：再见。
六年级毕业作文 篇5
三年的时间即将就要过去了，六月份来临一次无可面对的考试。对我来说马上就要和同学分开有点舍不得。
再六月份即将来临的中考，不知道有没有把握考上理想的高中。然而父母为我着急，天天打电话问老师。而我自已都不知道，老师告诉我父母都比我急。而我似乎一点都不在意。在20几天的时间我开始了认真的看书、写作业、复习……而我现在才知道学习的重要，以前就知道玩电脑、而现在后悔当初不学习。
希望看见这文章的亲认真学习。少壮不努力，老大徒伤悲。
再马上就要和3年一起的同学分开真让人舍不得，好歹我共同努力了一些。我会分开，我会走各自需要的学校，有好的、有差的。现在想和同学说谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的？该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何？
而我以后要走自已的路。毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。真的有点依依不舍离开这些同学，毕竟我度过了三年风风雨雨的事我一同承担。
六年级毕业作文 篇6
音乐对于我们每个人来讲，都有其独特的.意义，很少有哪个人完完全全的不喜欢音乐，很多时候我们无以言说的情感，都可以付诸在音乐之上。每一个离别都那么让人不舍，对于小学六年生活的结束，感觉不应该就这样淡淡的、毫无生气的、与每天放学相同的。今天李老师的一节音乐课的主题是“六年级毕业演唱会”，只一看主题让我作为一名教师都能感觉到那离别的哀伤。
整节课由有音乐特色的课堂组织开始，以音乐的形式进行师生间的问候。课程内容分为两大部分。
第一部分回顾，演唱六年级音乐教材中的歌曲。一首一首歌曲的编排正契合了孩子们所处的情况。第一首歌是《游子吟》，以这样一首感恩为主体的歌曲开端，毕业的依依惜别之情油然而生，学生一扫往日的散漫转而变得认真严肃起来。第二首歌是《DoReMi》，这首歌用两种语言演绎，学生唱起来没有专业歌手的标准，但那认真的态度和充沛的情感表现出孩子们是最棒的！第三首《拍手拍手》孩子们边唱边有节奏的拍手，赋予了歌曲最童真的生命。第四首《明天会更好》，这首歌是孩子们送给自己最好的祝福，从歌声中可以听出孩子们像展翅的雏鹰对未来充满着向往！接下来的《榕树爷爷》《一把雨伞圆溜溜》节奏欢快的音乐，描绘了一幅孩子们亲近自然，与自然融为一体的美好画面！第七首歌《火车来了》，歌曲表达了对于美好生活，应该懂得珍惜，在生活中要学会感恩。接下来是一组关于朋友的歌《永远是朋友》《我们是朋友》正如歌词中所唱，短暂的时光、美好的回忆，将会永久永久！最后一首歌《跑南海》是一首打鱼号子，歌曲一气呵成，雄浑有力，仿佛昭示孩子们走向未来的步伐坚定、有力！
第二章是自由表演阶段。孩子们的表演让我惊叹之余，最让我印像深刻的是：李治钢老师点明让骥表演，这是一个上课十分淘气的孩子，当让他站到前面表演时那种腼腆怎么也让我们找不到昔日淘气的痕迹。李老师称他为“一小第一男高音”，这是李老师发现的“人才”，他唱歌确实有男高音的风范。这让我想到另一个学生“德”他是上两界毕业的学生，平时衣着脏兮兮，好像永远也不在状态，就是这样一个学生，李老师发现他特别的聪明，竖笛学得又快又好；李老师是一位有心的善于发现的老师，在他的眼里，每一名学生都是独特的，他也给学生机会，他与“德”一起合奏表演，让他在同生面前展示自己，相信这一刻在孩子的心中会永远的成为最甜蜜的回忆。诸如这方面的事情还有很多，碰到一位有心的，善于发现学生优点的老师是学生一生的幸运，做为一名教师我们都应该有这样一颗心。
