有志者事竟成六年级作文2篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的有志者事竟成六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有志者事竟成六年级作文1
我一直崇拜睿智的科学家，他们呕心沥血、孜孜不倦取得的研究成果为人类做出了卓越的贡献，值得我们尊重和敬仰。假期里，我阅读了《他，曾经是倒数第一》一文，有幸与数学家苏步青“近距离接触”，可谓受益匪浅。
少年时代的苏步青调皮好玩，一连三个学期考试成绩都名列全班倒数第一，但生活贫困的父母依然毫不放弃，全力以赴支持其读书。后经耐心细致的陈老师的谆谆教导，方才理解父母省吃俭用供其读书的一番良苦用心，幼小的心灵受到极大的震撼。从此，苏步青收敛玩心，起早摸黑读书，立志奋发图强。他学习上的最大特点是“学不偏废”，而且常读常新，百读不厌。最后，功夫不负有心人，年轻的苏步青终于以优异成绩考入东京帝国大学，又以微积分几何方面卓越成就获取博士学位，被誉为东方国度升起的一颗璀璨的数学明星，并担任上海复旦大学校长一职，令人刮目相看。
读完这篇文章，我沉思了良久。脑海中久久萦绕这一连串的疑问：为何苏步青能实现“质的飞越”？成功难道是一蹴而就的吗？他成功的秘诀是什么呢？经过一番深思，我慢慢茅塞顿开。虽然，这一切一切离不开父母给予的精神上、经济上的“坚强支柱”，离不开“伯乐”陈老师的一番点拨，但更重要的是取决于苏步青本人的努力。首先是拥有远大的抱负和顽强的毅力。在他立志刻苦学习后，能迅速付诸行动，分秒必争的把握一切机会主动学习，并持之以恒、迎难而上；其次是善于总结适宜的学习方法。他“学不偏废”，勤于积累并吸收各方面的知识，全面发展，成为一名样样精通的“全才”，为以后的成功之路奠定了良好基础。总而言之，科学家的成就并不是靠“天才”得来的，是勤劳、智慧、拼搏的结晶。
新的一年孕育着新的希望，让我们学习苏步青志向远大、锲而不舍的精神，学习苏步青仔细观察、用心思考、勤于动手的学习习惯，在知识的王国里尽情遨游，吸取更多的知识吧！只有登得更高，才能看得更远，让我们争做一名博览群书、知识渊博的“智多星”，朝着理想前进吧！
有志者事竟成六年级作文2
写毛笔字是我一大爱好，我非常喜欢它。
在我读四年级的时候，常常在电视上看到那些书法家写的一手好字，心生羡慕，便每时每刻吵着妈妈给我买练字用的工具。经过我两天的“轮番轰炸”后，妈妈终于答应给我买了。
那一天晚上，妈妈把工具买来了。我迫不及待地把它们都拿出来，整齐地摆放在写字台上。心中回想着电视上书法家写字时的动作，便效颦起来。我专心致志地写完第一个字，便欣赏了一番，不是很满意。本以为第二个字会写得更好些，可第二个字比第一个字还要难看。自信心受挫的我再也没有心情写下去了。把笔一丢，书一合，就跑去玩了。
几天后，我看到了一则故事：一个小男孩没有了双臂，很多事情都不能自理，却依然坚持用嘴巴和双脚写字。类似这样的故事我还看见过不少。故事里的人物都是因为失去了双臂或双脚，却坚持要做好一些不可能完成的事情。看到这一系列故事，我深感惭愧：那些缺少了肢体的人都知道坚持不懈，而我这一个有手有脚的，身体健康的人却没有学会坚持，学会做好某一件非常简单的'事情，我真的好惭愧啊！想到这儿，我便跑上楼去，拿起毛笔练了起来。
几分钟后，五个字写好了。看着这些字，感觉它们就是一个个可爱的“小宝宝”！我非常满意，便接着练了下去。
当一张字练好之后，我拿着自己的“战利品”走到了妈妈面前，兴奋地说：“妈妈，你看！我写的！”“真不错！不过不能太骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。以后不管得到怎样的荣誉，都不能骄傲。”听完妈妈的一席话，使我感受颇深。这是妈妈对我的第一次认可。
现在，我喜爱写毛笔字的程度已经达到了极限。我会一辈子热爱练字的。经过我的不断努力，现在我已经有了一手好字。“有志者事竟成”，是我在不断努力的过程中得出的真理。
现在的我，好比是一颗没有被寻找和发掘到的钻石吧！但是，我相信，我这颗闪亮的钻石总有一天会发光的！
