实用的六年级考试作文锦集6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的六年级考试作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级考试作文 篇1
我，是一株小草。
初春，当我感受到第一滴春雨降临大地时，便迫不及待地挣脱土地的桎梏，新奇地环顾着四周。我所看到的每一样东西，对我来说都是陌生的。我看到许多和我一样的小草，它们都拼命甩着身上的雨露，我就那么静静的看着，觉得有些好笑，便不禁笑出了声。这时，我旁边的一株小草似乎是被我的笑声影响了般，转过来好奇地打量着我，过了一会儿，才问我：“咦，你是谁呀？”“我？嗯……”对于这个问题，我有些难以回答，我没有名字，也不曾想过为自己取个名字，实在不知要怎么称呼自己，“我，是一株草啊。”过了一会儿，才给出这么一个模棱两可的答案。“哦。”它也没在这个话题上多停留，开始在我旁边喋喋不休起来：“你知道吗，这还有好多小伙伴呢。像小绿、小米、小宇……”我：“……”就这样，我拥有了第一个伙伴，一个喋喋不休的家伙。
夏日炎炎，太阳公公脾气太暴躁，一言不合就发火，使得我们被晒得叫苦不迭。看看周遭同伴喋喋不休的抱怨，与自己被晒得枯黄的身子，心情烦躁的很，默默叹了口气，努力汲取着身下土地中为数不多的水分，期盼着秋天的到来。
秋天终于来了，天气也凉爽起来。暖洋洋的太阳照着我们，心情也变得暖起来。“哎，你说，秋天都来了，是不是也就意味着我们马上就要离开了？”是那个讨厌的家伙，我明白它所说的“离开”意味着什么，却还是忍不住白了它一眼，说实话，我也默默祈祷这那个“离开”不要到来，但当看到无数同伴离去，枯黄的身子化为一抔泥土，或是湮没在土中，或是飘散在风中后，对于这“离开”倒也释然了，毕竟，这终是我的结果。( )
终于，在凛冽的北风吹走最后一丝属于秋天的痕迹后，我也离开了。
这便是我的一生，一株小草的短暂一生。
六年级考试作文 篇2
我有两个好朋友但是吧，他们两个玩儿的并不好。所以我很倒霉呀，我总是被夹在中间。我跟哪个玩都不行，我又不能都不跟那个玩。那么问题就来了，他们两个既然都跟我玩儿，我怎么会不玩呢？是呀本身以为同学他的成绩不好。因为一个同学，她的成绩好。但是成绩好的并没有嫌弃是他成绩不好。后来成绩好的，有了男朋友。而成绩不好的，并没有男朋友，他也从来没有想过去争巧男朋友什么的，因为他对那个男生也不认识，人家在一起跟他有什么关系，那个时候。他成绩好的跟成绩差的关系还是可以的。后来成绩差的旁边一位好朋友就跟他说。哎，你就把她男朋友抢了吧。这样话，她得多生气呀。我也不知道当时那位成绩差的同学是怎么想的？竟然同意了！就在第二天成绩好了就跟她男朋友分手了。然后来整理好的得知是成绩差的`干的非常的生气。从此，他们两个是死不玩。但是成绩差的后来其实并没有那么讨厌那个成绩好的。而成绩好的也并没有讨厌。那个成绩差的
因为我都跟他们两个玩。后来成绩差的就跟我说，其实我还是挺想跟他和好的，但是我拉不下来脸。然后我就说你拉不下来里，他也拉不下来脸说好那你们两个怎么样和好呢。后来我就告诉了成绩好的不说，其实成绩差的瞧你男朋友是另外一个人。干的并不是他本意，他其实并没有想这么做的。而成绩好的，听说了，原来是第三个人干的，而那第三个人跟她还玩的不错，她当时的心情真的特别特别气愤，他可能在气氛为什么老天爷对她这么不公平吧。
。。 就在今天早上，成绩差的发信息告诉我说成绩好的跟她说我们和好吧，我说那不很好吗？他们两个的友谊就是这样。再多试试但是很庆幸，他们最终又找到了自己。
六年级考试作文 篇3
今天，我们作文班的张老师给我们安排了一次特殊的考试。说到考试，大家都会以为是做这卷子做那卷子，可这回考的不是试卷啦！
张老师给我们出了一大黑板题，我一看，妈妈呀！也太多了吧？我也懒地仔细看，一道道地做吧。从第一道题开始做，哎呀，要写出十个各种类型的词语，难呀！开写，我努力地写呀写呀，直写头都大啦！这时，张老师提醒我们说，看一下题目要求再做。我才没有那么多时间看呢，十项啊，每一项的要求都不少于五条。我们都埋头狂写。过了一会儿，张老师问，哪位同学写完了？我们都说没有，这么多题，谁写得完呀？张老师又说，还有1分钟的时间。啊！我的天啊，加速啊！我们写得更快了。过了片刻，张老师说时间到，让我们放下笔，再从头至尾读一下题目。我们读到最后那道题时，全班同学不约而同地”啊“了一声！妈妈呀！你猜是啥？”请默写“学弈”及译成白话文。前面的题可不做。“太悲哀了，我们都上当了！没想到张老师还有这么一手啊，我们都上了老师的当了！
这次特殊的考试告诉我们：做什么事不要太心急，心急吃不了热豆腐。要先统揽全局，弄清要求和规则，就不会做吃力不讨好的事情了。
六年级考试作文 篇4
考试中的三部曲人人都不一样，下面来看看属于我的三部曲吧！
前奏曲（考试中）：架子鼓
哎呀！怎么办，这题目怎么这么难？出考题的人是想为难我们吗？我这么做到底对不对呀？……在安静的考场中，只有一片写试卷时发出的沙沙声，以及某位学生极不和谐的叹息声。哎，这位学生就是我了，谁让我不知道出题人想得是些什么呢，只好绞尽脑汁，能想出多少是多少呗！考试时，我的心跳就像在打架子鼓一般。嘭嘭……嘭嘭……嘭嘭……节奏感十分强烈，但又令人紧张。
间奏曲（考试后）：忐忑
《忐忑》这首歌想必大家都不陌生吧！考试之后，我的心情真像是十五个吊桶打水——七上八下的。就和龚琳娜老师唱得《忐忑》一般。要问我为什么，你看这考得好也就罢了，这要是考得不好，马上就要毕业了，不光是自己比不过人家，孩子丢脸，连父母也跟着没面子呀！想象着考好时父母喜滋滋的表情与考不好时父母希望落空的目光。哎，这真应了那句“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”啊！
尾奏曲（成绩出来后）：（合奏曲）电闪雷鸣
成绩终于出来了，这可是大事啊！拿到成绩我傻眼了，我两门九十几，一门七十几，完了，这下子该做好挨骂的心理准备了！听着老师报的分数，我心头就像划过一条闪电一般，紧跟着的是阵阵的隆隆雷声。这雷电震得我头昏眼花，毫不逊色于贝多芬的电闪雷鸣交响曲，时而尖时而沉。
考试三部曲在人家地方还能有个甜蜜圆舞曲做结局，我咋就不行咧？哎……
六年级考试作文 篇5
从迈入考场的第一步，从发下卷子的那一瞬间，我想了很多，许多消极和乐观的想法顿时涌入我的脑海。这次是来到四十三中面临的第一次大型考试，光是卷子的数量就已经很多了。先从语文说起吧！默写！心里暗喜！为了这道题我准备的那么好！一定要拿分。论语疯了！我还以为有多难呀！小菜一碟……。于是我以百米冲刺之速做完了。只剩下作文了，回头看了一下表，还早着呢！先审题吧！写她，令我尊敬，霎时，脑子中出现了很多人：“妈妈、尉晴、张佳闻……”可一看后边，傻了眼，是相处仅仅几周的同学。我在记忆中搜寻着，于是，我想到了张佳，或许她是我同桌吧！写起来比较顺手。一篇“千古流传的佳作”在我笔下诞生了！
叮……，收卷子（把握十足，信心十足）四小科：“历史、政治、地理、生物”。说实在话，我倒是不怕，小科我是背熟了。一看题，百分之八十都是选择题。写着，写着，真是半路杀出一个程咬金呀！想……，什么时候讲过呢？放弃……呜！不做了！待会再做……喜！呵呵！我想起来了。
耶！小科完成（兴奋不已）晚上，我们像是约定过的，谁也没有讨论考试的事，只是互相说了几句关于复习的事。对呀，都考完了，知道了答案又有什么意义？跟小学不同的，也在这里吧！
晚上，我们早早地就睡了，明天还要考试！“细心、认真”是我对自己的要求。
加油！第二天。
经过细胞的充足休息，感觉脑袋清醒了许多。考好哦！“发卷子，快点。”我心里喜了一下，又哀了一下，因为题还不算难，哀麻！是因为题的分制占都很高，错一道题……不该想像。做吧！算术真麻烦！变本加厉也得算呀！细心！英语，天啊！卷子满满的，我眼睛都快趴上边了，生怕看串行。总算熬过了考试天。总体justsoso，但是，我努力了，我不会让自己失望的。
六年级考试作文 篇6
俗话说：“树欲静而风不，止子欲养而亲不殆。”所谓孝，是人人都该有的，而今天的一场考试，让我觉得对妈妈的亏欠太多了。
今天，聂老师对我们说：“你觉得你平常对父母孝敬吗？”有的同学说：“应该孝敬吧。”有的同学说：“不孝敬。”还有的同学说：“孝敬。”聂老师打断我们的话，说：“不管你们觉得孝还是不孝，我们今天就来一场孝道考试。”
试卷一发下来，我一看，顿时蒙了，“怎么都不会啊？”我硬着头皮，开始答卷。卷子上的题目搞得我头昏眼花，但是都是考我平常对妈妈的关心够不够，我一边答题，脑子里一边浮现出妈妈生活中对我的处处关心：我生病时，妈妈为我跑前跑后；我脚受伤时，妈妈每天背我上下楼；我遇到难题时，妈妈为我耐心讲解……而我呢，平常不但没有去关心妈妈，还处处对他发脾气。想到这里，一股自责便涌上心头。
答完卷，我心里百感交集，像打了五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸样样都有。这一场孝道考试，让我看到了自己对妈妈的亏欠，让我看到了自己孝心的不足。
通过这次孝道考试，我明白了，时时都要孝敬父母，不要等他们老了再去孝敬，到时候什么都晚了。
