【精华】我的六年级作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我的六年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的六年级作文 篇1
他，有一双大大的明亮的眼睛，高高的个子，穿着一身西装，看起来帅极了。你猜他是谁？哈哈，他就是我们的数学老师——王瑞锋老师。王老师知识渊博，还是个高材生呢！
还记得刚升入五年级的时候，我们班的一位同学突然发烧了。王老师二话不说，背起他就向卫生室跑去。医生给那位同学打了退烧针，说没有大碍之后，王老师这才松了一口气。等王老师重新回到教室给我们上课时，我们才发现他的上衣已经被汗水浸湿了。这足以表明王老师是个关心学生的好老师。
王老师不但关心我们，而且还很幽默风趣。有一天下午的数学课上，同学们都无精打采：有的用双手捂住脸，有的靠在墙上，有的直接趴在桌子上……看到这情形，王老师非但不生气，反而唱道：“对面的同学看过来，看过来，这里的数学很精彩……”同学们一下子就都被王老师逗乐了，注意力也立刻集中起来，接下去的课同学们听得可认真了!
怎么样，我们的王老师不错吧？在我心中，他是我最敬佩的老师，是世界上最好的老师。
我的六年级作文 篇2
我有个毛病，说出来你们可别笑，就是特别爱臭美，心里有点儿愉快的事，嘴里总是堵不住，要么噼哩叭啦地告诉别人，要么自己捂着嘴站在旁边偷偷地笑，一副乐不思蜀的样儿。
有一次，老师出了一道难题，全班同学举手的凤毛麟角，而偏偏我一人答对了，老师对我进行特大的表扬。中午吃饭的时候，我便情不自禁地臭美起来，让爸妈乐得笑呵呵。说真的，我还巴不得多臭美几次，也让爸妈多跟我分享分享，要是我考试优秀，那就了不得了，那副得意相更是溢于言表，常常忍不住美得笑出声来。每到这时，爸妈总笑着说：“看你臭美的，不要太得意，争取下次做得更好来！”我也会点点头，当然臭美不等于骄傲。
我爱臭美，还体现我爱照镜子。
那一次妈妈给我买了一条新裙子，我迫不及待地穿上了，便站在镜子前照了一遍又一遍，看看是否合身，该配什么样的鞋子。每一天上学前，我总要站在镜子前照照，看看头发是否梳好了，红领巾是否戴好了，衣服是否得体。如果家中来了客人，我不好意思去照镜子，就利用电视机的屏幕也要照一下，要是不小心被爸爸看见了，他总会笑话我说：“臭美！”。而妈妈却说：“臭美有什么不好，从小养成习惯，长大才能自尊自爱。”
这就是我，一个爱臭美的我。
我的六年级作文 篇3
在我开始牙牙学语时，爸爸就经常带我上街，指着路边的汽车，教我认车，直到现在，我看到什么车，就能说出它的品牌及型号，甚至有时还可以把汽车的大部分性能全介绍出来，这全归功于爸爸，就是现在，他也会给我介绍一些汽车。
最讨厌那种别人问他喜欢什么车，他就说一些名牌，你让他说一些车的性能，他就张口结舌的人。
喜欢那种实用并且好看的车，三厢两厢我倒不在乎。今天我就向大家介绍一辆我认为好看而又实用的车——福特·福克斯！
福克斯（这里指两厢）总体看上去很高端！大气！上档次！我喜欢的主要原因还是它放牌照的底下有俩小刺，很帅，特别是蓝色的车！
喜欢展现驾驶技术的人，就爱开福克斯，因为它加速很迅猛，高速过弯很凌厉。原装进口的还有2.5st版本，相信不少人也在车展上见过那辆2.5st，橘红色，也一定被它吸引了不少眼光，2.5st是sportsturbo的版本，配合了2.5排量的涡轮增压发动机，并且有更强的避震，让车身转弯时能够更加稳定，同时6速手排，也让驾驶者感到了更多加速的乐趣！
相信听了我的介绍，你一定心动了吧？我对车可是很了解的哦，只要是我喜欢的车，我都会把它了解彻底！
我的六年级作文 篇4
我心中的老师并不是不布置作业，而是对我们严格，能与我们面对面的'交谈，理解我们心里所想的事情。
这一天，我做了一个梦，梦见我们的语文老师生病了，学校派了一位刚聘请的老师替老师给我们讲课。刚上语文课时，班上的几个调皮同学控制不住自己了，又开始捣乱我们上课。代课老师见了，走过去对他们几个说：下了课到办公室来一下。我们心想：又要挨批评了！下了课，我们为了证实心中所想了是真的吗？来到办公室门前，看见代课老师与那几个调皮同学在那里有说有笑，心中有了一个大问号？那几个同学出来，几个同学跑过去问：你们刚才在说些什么？他们说：我们刚进去，老师问了我们一些非常奇怪的问题，我们如实回答。老师又说，不错嘛！只是心思不用在学习上，加油啊！老师又让我们讲笑话，一个一个地讲。每个同学都讲了一个，我们听得哈哈大笑！老师说，在学习上多用功，将来必是一个好同学。我们向老师保证了就出来。我心中的大问号解开了。从这以后，我们班上的纪律好极了，还受到过学校表扬！一直到黄老师康复，她来上课时看见我们很遵守纪律，很高兴，这一堂课很生动，同学们都很认真。可是代课老师到那去了？我们去问数学老师，老师说：代课老师去教毕业班了。我们遇到她，有不懂的题就去向她请教，她总是亲切地给我们说。
我一觉醒来，吃完饭，在上学路上我很想有这样的一位老师，但是在我眼里谁也代替不了语文老师和数学老师。
我的六年级作文 篇5
当我还是学生的时候，总是带着一颗玩着的心，参观或者说是走马观花将他人的活动参观完毕，我不知道当时组织活动的人看到像我这样心态的人会怎么样？但是作为现在部分参与组织活动的我来说，真的有些伤心，感觉有一种被忽视的感觉；但更有一种鞭刺在背，活动不吸引人，活动不完满，如何才能让一些细节在组织过程不被忽视？什么才是活动的中心？
在策划陕科大在深圳复试的活动中，更是给了我这种感觉！在看到同事编辑的文章时，我的内心实在苦笑的，文章是精彩的，但是每一个活动都是幕后活动组织者精心雕琢的！
也是在这样的活动中，发现身边的同事都在用自己所用潜能去发挥自己，让每一项工作完满，让每一项服务更加贴近人心。
不能不说社会与工作，会教会一个在象牙塔中长大孩子如何在风中和雨中坚强与奔跑，倔强的逼着自己脱离父母的保护伞，即使一次又一次的重新起航，即使负债累累，也会选择坚持下去！
没有内心的一次次的辩驳，没有一次次的跌倒，哪里会懂得自己！
在看到来参加陕科大复试的社会人士时，尤其是他们认真答卷时，我的内心充满了满满的感动！我知道我们的付出在这一刻得到了尊重！也得到了他们的认可！
