【实用】六年级我的家作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的六年级我的家作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级我的家作文 篇1
温暖的阳光、舒展的白云、摇曳的柳条、绽放的鲜花、清澈的溪水……构成了我美丽的家乡。
早晨，刚下过一场蒙蒙细雨、被雨水滋润过的泥土，散发着诱人的清香。深深地吸上一口泥土特有的气息直沁肺腑。路边只有几个稀稀落落的水果摊和两三个含胸弓背的匆匆的行人。不一会，原本冷清的街道上渐渐的人声鼎沸，变得人来人往，热闹极了：真不知道是谁施了什么魔法，让这些人不约而同地从四面八方聚拢起来。
“哦，瞧一瞧、看一看啰，两块。”“哎呦，能不能再便宜点儿啊？”……一下子，街道上，叫卖声、讨价还价声……汇成了一曲优美动听的交响曲。
中午，坐在绿树荫下，下下棋，聊聊天，看看美丽的风景，何尝不是一种享受呢？
我们那儿有一条河，叫丰收河。 当我看到这条河的名字时，我又些疑惑，为什么把这条河取名为丰收河呢？我绞尽脑汁想了很久，终于得到了一个让我满意的答案：我猜想这条河原来肯定是块田地，而且是一块土地十分肥沃的田地，由于某种原因把它改成了河，人们为了纪念它，才把它取名为丰收河。这条河河水清澈见底，夏天小孩子们在河里游泳、嬉戏，有说有笑，这条丰收河增添了他们童年的乐趣。
夜晚，家乡仿佛是一个在摇篮中熟睡的婴儿。山村里偶尔几句农人的梦语和小孩梦醒时发出的轻哭，以及母亲边哼着摇篮曲边拍着孩子的声音……没有一处不渗透出家乡的安谧、恬静与温馨，只有知了，在树上缠绵地叫着：“知了、知了。”
六年级我的家作文 篇2
我的家乡临海山美、水美、人更美。水美。就比如东湖吧！
东湖里的小鱼在湖水中欢快地游来游去，它们时而跃出水面；时而摇摆着尾巴，像红红的枫叶在摆动；时而来个脑筋急转弯；时而吐出小泡泡，在阳光的照射下，小泡泡五光十色，美丽极了。还有几只活蹦乱跳的鱼儿在水中自由自在地游着，它们纵身一跃，甩掉身上的水，跃出水面。身子一扭，溅起一朵朵晶莹透亮的水花，水面荡漾着一圈小圆晕，又钻进水中了。泛着微波的湖面；像撒满了点点金银。随着碧波的泛动，闪着无比耀眼夺目的光彩，加上几艘五彩游船的点缀，更是充满了欢乐。湖面上架着一架九曲桥。蜿蜒的石板桥，一直由湖的这边，经过湖心亭通到湖的那边，弯弯曲曲，给这湖中美景添上灿烂的`一笔。东湖的水真清呀！
蓝天、白云、树木都倒映在水中。咦！
怎么我也出现在水中了。我手一动，水中的我也一动，我一跳，水中的我也一跳，我装作哭的样子，水中的我也装作哭的样子，我伸手摸水中的我，谁知一碰，水中的我就模糊不清了。真好玩。人美，比如一个小偷偷了一个人的钱，看到后面有人在追，就把钱撒在马路上自己跑了。我们临海人看见了也不会去捡拿来用，就算捡了也是还给失主的。怎么样！
我们临海就是一个山美、水美、人更美的美好家乡。名师点评：可以看出，你的写作思路非常好:用一个总起句开头“山美、水美、人更美”，围绕此句分层次展开描写。值得表扬的是“水美”的描写，条理清晰，描写精彩。但文中“山美”这个环节没有体现出来；“人美”部分的事例列举也不太恰当。希望你在写作选材方面多下功夫！
六年级我的家作文 篇3
在20年以后，我可是一位颇有名气探险家，我刚刚从火星做实验回来，及至门前，我用眼睛对门上的接收器扫描了一下，门自动打开了，我走进了温馨的家。
一进家门，一股清新的空气迎面扑来，非常凉爽，犹如置身于森林之中，家中的空气为什么这般舒适呢？其实是我家里安装了自动调节温度器，可以根据四季变化而调节适当的温度，家中还配备了空气清洁器，它利用光合作用的原理，可以把有害气体吸收，排出清新的氧气，让家成了天然氧吧。有了这样的新鲜空气也该有一些森林的颜色了，我的手指在墙上一按这时我家变成了绿色的世界，仿佛真的进入了森林中一样，这是我家的颜色变换处理器的功劳，它可以根据主人的需要而变换颜色。
经过了一天的工作非常疲惫，也该洗个澡轻松一下，我用了房间转换系统把浴室移到我的面前，浴室采用的是全自动设计，人进入浴室后一切都由电脑自动操作，而我呢，只需要轻轻一按墙上的电钮就可以轻松享受美妙的音乐了，也可以通过墙上的多媒体立体屏幕观看高清晰的电影了。沐浴完后我坐在沙发上享受磁疗按摩以缓解一天的疲劳，因为我家的沙发配备了自动磁疗按摩系统。
嘟！嘟！嘟！是什么声音？原来是我的电话机响了，是总部来的电话，让我回总部，我整理好了后出门了，乘坐的是祝博士的3用车飞快的飞去了总部。
到了那里，博士让我看了看，他新做的机器人，是可以帮别人干活的，必要的时候，还可以启动保护措施。
怎么样啊?我的家不错吧!我家还有许许多多的功能没有展示，我热忱的欢迎大家来我家做客。
