【推荐】我的小学六年级作文合集8篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的我的小学六年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的小学六年级作文 篇1
现在已经放暑假了，再开学就要升六年级了。为了在六年级的学习上没有什么障碍，我特地制订了一份暑假计划，计划内容如下：
第一，语文方面。我的水平一直不太好，主要是因为我的思路不开阔，积累少，所以在暑假里每天都抽出2个小时读名著，自己的体会和心得写几篇读后感。按照老师的要求写30篇在作文网上发表。我的书写存在着写的字偏小、潦草等问题，在暑假里无论是写作文还是做别的什么作业，我都注意
把字写得大一些、工整一些，争取在以后的考试中不丢卷面分。
第二，数学方面。我的数学成绩在班里一直是名列前茅，最大的毛病是经常出现一些小问题。为此，我打算多做一些数学题，并试着做一些奥数题，争取每道数学题都做的快速、准确。
第三，英语方面。我的英语读、写水平还可以，但在听力方面有一些差距，暑假里在学剑桥英语的同时，多听一些英语磁带，多做一些英语听力题，每天早晨拿出半个小时听剑桥英语磁带，争取在英语听力方面有所提高。
第四，课外兴趣。我在美术方面很有天赋，并且很喜爱美术。今年暑假，我还参加美术班培训，巩固提高水粉画水平。我对计算机也是情有独钟，争取争得爸爸妈妈的同意在每天按计划完成学习任务以后能够上网做一些小制作，玩一些小游戏。
第五，生活方面。以前，每天我都是过着衣来伸手、饭来张口的日子，除了学习什么也不干的，从这个暑假开始，我决定帮妈妈做一些力所能及的家务活，锻炼自己的自理能力。比如抽时间帮妈妈刷碗、洗衣服、打扫卫生等。
在暑假里，我要严格要求自己，时时刻刻都做一名优秀的少先队员，以崭新的面貌迎接新学期的开始。
我的小学六年级作文 篇2
我一直以为当坏学生不好，是一种没出息的表现，可去了一回舅舅家却彻底改变
我和舅舅好久不见，自然话也就多了，午饭后我们在一起“叙叙旧”。
我们海阔天空的聊着，聊的我都惊异我的话怎么这么多，聊到理想，聊到学习，聊到生活……也聊到了童年。
舅舅回忆了很多童年的趣事，都是些他们调皮捣蛋的事，什么在后院放炮呀，踢别人扔了的坏鞋呀，最有意思的是放炮，他们拿炮在前院放，校长来了，他们又在后院放，气的校长大吼大叫……一件件事逗的我们哈哈大笑。舅舅也似乎又回到了那个纯真的年代。
“你童年有什么有趣的事呀，说来听听。”舅舅讲完后问到。
我努力的在脑海中搜刮过去的事，却发现，有趣事只占我童年的'0。00001%，而其他的大多是些“好孩子”做的事，有一种莫名的恐惧涌上心头，刹那间，我的心似乎掉入无底深渊，孤独，无助。
“是不是没有呀”舅舅问道。
我艰难的点点头。
“唉”舅舅重重地叹了一口气，不只是为我叹气，还是为别的什么。
我的心很苍白，是的，我是一个好学生，可我真的好吗，“要做一个好孩子”的古训充斥在我童年的脑中，在当时人们夸赞“看这个小孩子，多乖呀，真讨人喜欢。”可我却丢失了一种很重要的东西，究竟是什么我也说不大清楚。
童年已经过去，无法找回，可我依旧分不清做好孩子是对还是错，我无法衡量。
“谁来帮帮我衡量一下。”我仰天大叫，泪流满面！
我的小学六年级作文 篇3
一百，二百，三百，四百。。啊！我一共有一千零七十元啦，我要用这些钱干什么呢？
我趴在床边静静地想，用他们去买漂亮的衣服？旱冰鞋？因为姐姐他们都有旱冰鞋，他们总是玩旱冰鞋，我很羡慕她们，这次我也能用我的压岁钱去卖我心爱的旱冰鞋了，或者正月十五去跟爸爸扎气球，套圈。后来我再想想，不行，这些压岁钱还是给妈妈一些吧，别人给我压岁钱，妈妈也要给别人家的小朋友压岁钱呀，最后，我只留下两百。
开学前两天，我又看见了一个非常漂亮的书包，一看一百八十多，打完折后还一百六十多呢！看着这昂贵的价格，我犹豫了，但是最终还是把它买了下来，看着手里仅仅剩下的三十元，我心里感叹道，哎！我这可怜的压岁钱啊！
我的小学六年级作文 篇4
理想是石，能敲出星星之火；理想是灯，能照亮夜行的路；理想是路，能引你走到黎明。从一年级起，我就偏爱文字，更有一个久久萦绕于心的理想，我想成为一名作家。
或许有人认为成为作家不符合实际，而成为医生、教师才是实质上的选择。可倘若换个方式问你：春天美好吗？很多人也许会问：春天和作家有什么关系呢？其实它们之间的确是没有关系的，但春天是离不开文字的熏陶的！
聊起春天，很多人也许会想起蝴蝶，是啊！蝴蝶是春之精灵，一到青草返绿，鲜花吐蕊的季节，就会看到那抹灵动的色彩。可蝴蝶的寿命恰恰是很短的。它们的美只绽放在那张开手心的一瞬间，但有种东西却可以永远留住它，那就是文字！
文字，每个人对它的见解都不同，有人认为它简单易懂，有人却认为它复杂难解，而真正了解它的人，却是那些在文字的海洋中遨游的人，他们，就是作家。
有的人将古时候的诗句背得滚瓜烂熟，有的人将国学精粹朗朗上口，而到真正运用时，他们却顿时哑口无言。作家，或许不能读懂古文，或许不能背出千古传唱的诗句，可他们却最了解写作的人，最能体会他们当时的心中所想。
有的人认为作家是谁都能成为的，那些出的几千字只是流水账罢了，可惜，这些人往往就是那些成不了作家的人。或许有人只看到那些作家写的书销量第一，或许有人只看到谁获得了诺贝尔文学奖，或许有人认为有些作家写得文章就是垃圾，可你却忽略了他们呕心历血写文的过程。
大自然中的景物很美，可它们终有一天转瞬即逝，即使世间万物会再轮回，那与曾经也是不一样的了！或许有人用相机记录下了当时美好的一瞬间，可当鸟雀唱响自然天籁间余韵悠扬的颂曲，你拍得下来吗？唯有用世间最美丽的声音——文字，才能再现当时静寂清澈的情怀！所以，我想成为一名作家，在大自然的余韵中敞开心扉。
我的小学六年级作文 篇5
一双炯炯有神的大眼睛，双眼皮，一张能说会道的小嘴，还挺爱搞破坏。没错！这就是我家的“拆东西能手”——我的弟弟。
只要是被我弟弟碰到的东西，十有八九会“粉身碎骨”。
就在这个星期五，我正在房间里专心致志地写作业。突然弟弟敲了敲我房间的房门，接着像一架飞机似地冲进来，跑到我的身旁，叫我和他玩，可我一抬头，弟弟的眼睛早已定在我的文具袋里的那个圆规。只见他像只木鸡似的，呆呆地看着那个圆规。我以为借给弟弟玩一会就还回来，就递给弟弟，弟弟接过圆规时，嘴里虽说着谢谢，但早已跑到了“九霄云外”。
不一会儿，弟弟垂头丧气地摇着脑袋，慢条斯理地走回来，他双手捧着圆规那零散的零件，脸上也有铅笔的画痕。我一看，真是哭笑不得：我的圆规的那支铅笔已经被断成三节，再看看弟弟脸上的两条“皱纹”，真不知是生气还是开心。在写作业的我只好停下工作，帮忙修理那支被弟弟拆得七零八落的圆规，还得帮他洗“皱纹”呢！
记得还有一次，妈妈正在拖地，突然电话打来要妈妈下楼取快递，妈妈吩咐我看好弟弟，可我正在写作业，没听见妈妈的吩咐。突然，客厅传来几颗螺丝钉倒下的声音，我连忙跑出去，一看，只见弟弟坐在拖把前，将拖把给拆了。我一看，连声叹气。
我的弟弟就是这样，虽然调皮，爱拆东西，但却给我们家里带来了许多乐趣。
我的小学六年级作文 篇6
我的秘密花园会是什么样的呢？如果我可以有一个属于自己的秘密花园，我想，那肯定是一个很棒的地方吧。
脚下是一片草原，有各式各样的花草，前面的草堆里有一只会说话的兔子，然后兔子带我去了他的家。桌上上有很多很多馅饼还有很多土豆汤，吃完这些后，我就变小了。然后我就可以抓着树叶飞起来了，还可以拉着藤蔓荡来荡去。草地上有一些三叶草，还有很多花，扯下一片花瓣，就会响起一阵音乐。我可以骑着松鼠和小动物们打招呼，还可以爬在树上看星星，我可以和萤火虫一样飘起来，那一定很有趣吧？然后。时间到了，我就变了回去。这样我就可以跳到河里去啦，我可以等捡一些贝壳带回来做相框，在水下我会看到很多很多鱼，有能飞起来的飞鱼，又小巧的比目鱼，还有飘来飘去的水母，我可以抓着海豚和他们一起跳舞。我会看见魔鬼鱼在远处扭来扭去。说不定还会看到鲸鱼呢，我一边想一边被鲸鱼喷出的水推了上去。然后我钻进一个大树洞，噗通一下，就掉到了我房间的地板上。
如果我能有一个属于我的，只我才知道的秘密花园，我想。那个花园应该就是这样子的吧。
我的小学六年级作文 篇7
“什么理想不理想的，小孩子的兴趣容易转移，一切理想其实就是梦想。等你的梦想不再变来变去后，那就是理想了。”这是我在一本书上看到的一段话。
我也如书上所写的那样——当我帮老师批改作业时，我就憧憬着将来能当一个老师；当我看到电视上放映的种种视频，我就会想象着将来当一名演员；当我看到一些房屋的设计图时，我又会幻想着成为一个建筑设计师……没错，这些就是我的梦想。
任何一个梦想，都有可能开花结果——成为一种理想。
我在梦想的海洋中遨游，总会找到一颗属于我的珍珠。
老师，一个多么神圣的名字，它是一位园丁，悉心照顾着花园里的花朵；它是蜡烛，用毕生的心血换来一片光明……
老师教育着、培养着祖国的花朵，我希望成为老师中的一员，做一个对祖国、对社会有所贡献的人。
为了这一理想，我应该用行动来证明我自己，为当一个合格的老师努力奋斗。首先，要保证自己的知识量，就需要掌握课堂内的知识，并有丰富的课外知识；其次，锻炼出一种领导能力，还要有责任心；最后拥有一手漂亮的汉字。
成为一名优秀的老师，是我的理想。如果我是一艘在海中前行的船，那理想就是推动我前进的帆；如果我身处黑暗，那理想就是黑暗中的一束光明……
我的小学六年级作文 篇8
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”是啊！只有读了书，你才能积累更多知识，什么都难不到你；只有读了书，你的作文才会写得越来越好。
我最开始读的书，是那些基本上全是图画的小书，我狼吞虎咽、囫囵吞枣的一下子就读完了，但是只能知道这本书大概写了什么故事，却还有很多地方读不懂。
上小学后，我就开始读一些童话故事书，这时我开始咬文嚼字地读了，虽然有许多字没学过，但也不会阻碍我理解故事情节。到了四五年级时，我就开始读四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那时，我甚至可以写读后感了。
记得有一次，余老师让我们写一篇作文《耐力跑》，她照例给我们列了一个提纲，让同学们说说自己准备怎么写。我经常看到许多作者都用比喻的修辞手法来描写事物，于是我把我刚开始跑的样子比作一只活蹦乱跳的兔子，又把我跑累的时候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的乌龟，这让我的作文变得既生动又有趣。
当我累到极点时，好像心跳在加速，心脏要从胸腔里蹦出来了，这些夸张的手法也能让我的作文变得更有创意。我写道“当余老师喊了一声‘坚持’时，我脚下生风，一下追赶上了前面的同学”，老师在这句话下面打了波浪线。其实，“脚下生风”也是我在书中学到的。老师觉得我这篇作文比前面的都要写得好，于是老师写了一个“有进步”，我非常高兴。
这点小小的荣光，让我悟出了一点道理：书中的好词佳句，或者一些修辞手法都可以活学活用，这样可以让我们的作文更有新意，更有意思。看书也可以让我们的思维变得活跃、开阔，只有把在书中学到的知识拿来运用到生活上，运用到作文里，这样读书才是有意义的。
有一次，罗彦泽说他要在周末的时候自己编一本书，叫作《WINDOWS的一生》，我还以为他是说着玩的，没想到在星期一时，他真的给我带了一本。这是一篇说明文，它每一自然段都讲述了微软在哪一时期发布了哪一个系统，并且把这个系统讲述的很清楚，我看完之后，不禁感叹道：“原来微软发布了这么多系统啊！”这本书虽然只有20页，却让我了解了这么多的知识，我感到很惊讶。
通过这件事，我又悟出了一点道理：一本好书，可以让你学到很多知识，当你在为一个问题而困惑时，说不定有一本书里就藏着答案，等待你去翻阅。
“读书好，多读书，读好书”，我还记得冰心奶奶说的话，读书可以让我们更有文化，只要我们大量读书，读对自己有益的书，我们的作文也会写得更好。
只要人手一本书。我们该怎样做起？
