竹蜻蜓作文六年级

2021-08-25 17:59:54
竹蜻蜓作文六年级

父母这一代人的童年,总会有数不清的新鲜玩意儿。最容易上手的竹蜻蜓往往最惹人喜欢。

在我的印象中,制作竹蜻蜓是一件考验心、手的事。

在竹片中打一个小孔,把两端分别削薄,这就是竹蜻蜓的身体。再取来一根细长轻便的木棍,塞入小孔中,就成了。如果想做到精益求精,那也可以用刀片轻轻削剪竹片,但一个不小心,竹蜻蜓可就毁于一旦了。

无论何地,只要有一个竹蜻蜓我就能停不住耍起来。我用右掌尖夹住木柄,在手中不知疲倦地搓着,摩擦着,直到手掌又麻又刺了才肯抬起头,把竹蜻蜓向空中掷去。

一个人玩久了,也就觉得干燥无趣了,要是再找来一个与自己志同道合的人似乎会变得更加吸引人。

我的不二人选是小阮,痴迷于竹蜻蜓,热衷于各种竹蜻蜓比赛的他仿佛胜券在握。他把竹蜻蜓搭在手指间,翻转两下,就左手一划,接着另一只手也迅速松开。

为了技高一筹,我在竹蜻蜓的身体上留下了一行东倒西歪的字“南波万”。

放眼望去两只竹蜻蜓朝着草丛飞去轻飘飘地掉在了厚厚的草堆里。

爸爸跟我叙述着,在他眼中竹蜻蜓,就像他与朋友之间的信物一般,于我而言,亦是如此。一次课间,我从包里拿出竹蜻蜓传给坐在角落里的小林,一张醒目的纸条粘在“翅膀”上,小林伸开腰,指一指操场就大步流星地冲了下楼。

正值高潮,突如其来的铃声让我胡乱跑动回到教室,我深觉背后一凉,转眼间小林不知去哪儿了,竹蜻蜓也不在我的手中了。小林气喘吁吁地跑了回来,我还没来得及看她就立刻举起了书。

又是一个下课,出教室的时候我还怂拉着个脸,回来的时候就一眼看到了抽屉里的竹蜻蜓和纸条。我下意识地望向了小林,方才的失落霎时化为乌有。

心爱的竹蜻蜓找回来了,自然要拉上小林继续去操场上一个熟悉的地方接着玩。这一刻,让我铭记在心的只有小林和那个蕴含了很多的竹蜻蜓。

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