【精品】六年级想象作文八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的六年级想象作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级想象作文 篇1
“神奇豆”可以可变化我们喜欢的味觉。假如你喜欢吃甜食，但不想长太多蛀牙，这下，你就可以吃“神奇豆”了……
现在糖尿病患者越来越多，他们喜欢吃肉食，可是又不能多吃，这个让人头痛的问题怎么办呢？他们可以吃像一粒米一样大小的“神奇豆”，“神奇豆”知道你喜欢的味道，吃过后，你吃糖果、苦瓜、柠檬、黄连、辣椒等都是那个味道了。这样既满足了糖尿病患者对肉食味道的需求，又不会以因为热量太多而使他们的病情加重。当然，再吃一颗“神奇豆”，这可以变化味觉的魔法也就没有了。
“神奇豆”磨成粉后喝了，就会把你身上的脂肪带走，这样人们都不会长胖了，这下，世界上就减少了许多得了“三高”的人了，人们再也不会为减肥而烦恼了。瘦人喝了“神奇豆”磨成粉会变胖，而胖人喝了会变瘦。
你说这“神奇豆”，神奇不神奇？现在你是否也十分的想品尝一下在“神奇豆”呢？
六年级想象作文 篇2
理想，是一个人不可缺少的一部分，没有理想的人是灵魂不全的人。我从小就有许许多多的理想，成为护士、成为画家、做一个老师……这些理想，就像夜空中闪闪的繁星，其中最亮的一颗，便是我最大的理想。这个理想是我在不断变化的理想中唯一没有变过的一个，这个理想就是成为一个造型师。
小时候，看到妈妈要去参加酒会前都会化妆，穿漂亮衣服，还要做一个发型。可妈妈总是自己处理不好，都会到造型店去。造型店中的造型师就像一个教练，平时妈妈手里难缠的头发在此刻，变得十分乖巧。造型师又像魔术师，一会儿就帮妈妈做了一个漂亮的造型。这时，我就觉得造型师好厉害，让我有了长大以后做一个造型师的理想。
长大些，对造型师这个职业渐渐加深了了解，知道造型师并不是那么好当的，那熟练的手法可不是好练的，这是要经过长时间练习的。我从书店买回了一堆关于造型的书，每一本我都读的很仔细，不时还在妈妈的头上摆弄几下，练了好久，也还是会乱成一团。但就是因为困难，所以这个职业很吸引我，越困难就越喜欢。现在，我的`手法还算合格了，不仅不会乱成一团，还能做出几个妈妈喜欢的发型，妈妈常常开玩笑，说：“以后我不用去造型店了，因为我家就有一个小小造型师。”
这就是我的理想，一个我热爱的职业，我梦想的职业。
六年级想象作文 篇3
邮票小姐正在逛着大街，一群来自各个王国的精灵们把她围了起来：“你是来自哪个王国的？我怎么从来没见过你呀？”
邮票小姐淡然地回答：“我是来自邮票王国的小姐。”邮票小姐见大家愁眉苦脸的，就说：“既然大家都不知道，那我就自我介绍一下。我们的祖先是罗兰·希尔先生，但是我们中国发行邮票稍微晚了一点，是1840年5月1日，龙票就是在这一天发行的。你千万别看我身上这些齿纹不太美观，对人类的作用可大了。亨利· 阿察尔发明了邮票打孔机，如果没有这种打孔机，人类用手撕的方法几下就破了，让我们变得破破烂烂……人们想要寄信给朋友或者亲人，都是需要我们，我就从其它城市邮寄过来的。另外我还可以作为国家的宣传工具，成为国家名片呢。”
手机响了，邮票小姐说了声：“好，我知道了，马上就来邮局。”
原来又有人需要寄信了，邮票小姐的上班时间到了，她和大家挥了挥手，说了声再见，就缓缓离去了。
六年级想象作文 篇4
如果我是老师，不给学生留作业，一周上2天课如果我是老师如果我是老师，我一定会教给学生丰富的知识，而且每天不给学生留作业，一周上2天课那该多好啊，这是我发自内心的话，如果我是老师，我一定让学生过上最快乐的生活，因为我知道对学生来说，老师不留作业就是最快乐的事情，当然了，如果我是老师我一定会在上课的时候一边学习一边游戏，让他们快乐，如果我是老师，我一定会把所有的知识传给学生，如果我是老师，我一定会会把学生都教成知识渊博，才高八斗的小秀才。如果我是老师，我一定会每天都快快乐乐的，因为世上最美好的事情是给予别人东西，而不是从别人那里索取，老师是无私的，老师将毕生精力都放在了交给学生知识，书上说的好，老师是烛，园丁也好，烛牺牲了自己，却是为了别人。
如果我是老师，我一定会骄傲，因为我有着最高尚的品质，如果我是老师，我会成为世界上最快乐得人。
六年级想象作文 篇5
从小我就看见有些地方经常交通堵塞，每当那时，我在想：为什么这些汽车会堵呢？如果未来能发明一种可以自动自己开车的车子或者能在天上飞水里游，那该好啊！
一天晚上，我把作业写完了，独自仰望天空发呆，不知不觉中，一束亮光从我身边飞过，我非常好奇，便沿着光亮追了过去，走了一会儿，看到四个醒目的大字“汽车之家”，我走进了大门，那些接待的人穿的衣服和这个世纪的格调一点也不相同，什么用纯金打造的衣服、裙子呀，宝石做的鞋子呀，一些高端超轻材制的服装呀，应有尽有，我看的目瞪口呆。接待人员微笑着对我说：“欢迎来到24世纪的汽车之家！”我环视了一下这个地方，足足有三分之一个盐城那么大，再一看刚刚那个带我来到这里的原来是总顾问小姐，她对我说，下面就让我来带领你去参观一下“汽车之城——悦达起亚”吧！
我们首先来到了a馆，里面全是跑车，什么造型都有，但都有一个共同的特点，它们都带有一对和现在飞机差不多的翅膀，但是这些翅膀都可以伸缩，这样既节省了空间，又方便了交通，当然它们还有一个共同点，就是可以随便切换轮胎，有普通轮胎和螺旋桨轮胎，这样如果想去看看海是什么样的，还可以切换轮胎，遇到攻击也有攻击设备。我心想：24世纪的汽车真高端，到那时人们交通可就方便多啦！
接着我们又到了b馆，所有的车都是靠太阳能行驶的，只要你在荧屏上点一下你想去的地方，它就能准确地判断出哪条路最短，哪条时间最少，然后就能到达目的地，并且它在排气管上装了空气转换器，可以把汽车尾气转换成氧气，这些汽车让我看了真是叹为观止。
突然，我隐隐听到：“醒醒啦！”我睁开眼定睛一看，我依然在我的房间里，根本没有什么“汽车之家”呀！原来，我只不过是做了一个好梦啊！
六年级想象作文 篇6
晚上，妈妈又叫我复习功课了，原本累了一天的我已经疲惫不堪了，复习了一会，就趴在书本上睡着了，睡梦中的我好像进入了另一个世界。
那是一个没有杀害，没有战争的世界，我走在大街上，马路上没有一辆车，当我疑惑不解时，看见一个人摁一下自己的头就飞起来了，当我抬头看时，汽车都在空中行驶，而且排放出一种清香的味道，街上干净的简直像一面镜子，人们穿一件单薄的衣服，这是咋回事呢，哦，原来是国家现在研制出一种冬暖夏凉的衣服啊，我也赶紧穿了一件，啊，真凉快呀，当我还在享受这美好生活的时候，一阵叫声把我吵醒了，哦，原来我是在做梦啊。
但我相信，总有一天我的梦一定会实现的，但这也需要我们共同的努力，让我们好好学习吧，共同加油吧。
六年级想象作文 篇7
大家在生活中，一定都碰上过艺术吧！我就讲讲关于玩的艺术吧！在盛夏的一天里，太阳都把大地给烤熟了，我们早上早早的就去方特了，我和我的爸爸妈妈一起到了方特，烈日当头，我们不得不到凉快的地方去，很快，我就到了一个小毛毛虫的地方。、
我坐着坐着，很快就到了大摆锤，因为我记得我同学说过：“大摆锤是特别危险的，所以我一直都没敢去做，可是我爸爸又说要和我一起要去做，又增加了我的信心，所以我就和我爸爸一起去了，一开始被锁住的时候，我就有些担心会不会有什么事，后来我才知道扎实一场游戏，我坐在上面晃来晃去的，都快要晕了，下来的时候缓了半天才缓过来的，我保证，要是下一次还可以玩，我一定不做大摆锤，我们走着走着，接着又去做了恐龙世界，一到里面，全是恐龙的骨架，后来，他让你带上一个眼镜，里面有好多的恐龙。
哎！终于缓过来了，我们又去坐了旋转木马，在上面做了两会儿，就去做深海谷底了，他们都怕弄身上水，我们就买了三个雨衣，我和我妈妈抓紧时间套上，到最后的关卡的时候，哗的一下，冲出了一个二十多米远的巨浪，下我们一跳，下来的时候，我全身都湿透了。
其实我们身边有说不完的艺术，只是我们没有发现罢了，在生活中也是这样，一定要有发现的眼睛！
六年级想象作文 篇8
教学目标：
通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
教学准备：
课件
教学过程：
一、创设情境 同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。
（点击课件，出示天使画面） 请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。
二、创编故事（点击课件，出示动物画面）
1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行） （日光浴、觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）
2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。）
3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！ 首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。 我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。
4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……） 还有很多同学想说，请大家与同桌说说。
5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。 你选的是谁跟谁比赛，比什么？（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算）。、
6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？ （想一想）
7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。（说一说）
8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。（评一评） 指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？
9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。
三、自拟题目
1、同学们，我们给这个故事拟个题目 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题） 这就是我们这节习作课的题目。
2、下面我们就把这个故事编完整写下来。
3、 同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。
四、编写故事
