围绕一个字写作文500字六年级

2021-08-27 20:53:18
围绕一个字写作文500字六年级

篇一:围绕一个字写作文

古人曰:不迷就不失,不失就不执,不执则近乎道,不偏不倚,就是人间正道。

迷,惑也,仔细想一想:迷似乎是一切的来源。整个世界就是一个谜团,每个人,不都是先迷茫,后悟出道理?没有迷,哪有悟;没有悟,哪有现在一切的发明创造?迷是每个人从发现谜题到悟出道理的过渡期,每个人都要从一片迷茫中苦苦地寻求答案。迷茫的时间越长,找到答案的过程就越艰辛,悟出道理之后就感到更加得快乐,给人以“柳暗花明又一村”之感。假如直接找到答案,破解谜题,岂不是感到又太无趣?

早在两千多年前,庄周做梦变成蝴蝶,在一片花海里自由自在的享受生命的乐趣,醒来后,又成了庄周,在各个地方忙忙碌碌,感受人生的枯燥。他不晓得自己是不是还在梦中,他究竟是蝴蝶还是庄周,是庄周做梦变蝴蝶,还是蝴蝶做梦成庄周?他在迷茫中寻找着答案,虽并没有解开,但却感到自己的人生不是枯燥无味的,而是一个充满无限的乐趣,充满挑战性的谜题。

古人迷茫,现在的我也曾迷茫。有一次上语文课,老师给我们讲《桥》这一课。我早就在课前做好了完全的准备,笔记本上整整抄了三页,书上记得密密麻麻,生字生词都全部掌握了。真是“万事俱备,只欠东风”!上课时,老师便提问了一个问题——这篇文章主要讲了什么?我连忙举起手来,把抄在书上的主要内容背了一遍,老师却不满意。我丈二和尚摸不着头脑,心想:难道是我背错了?忽然,另一个同学也举起了手,他说了一遍自己感悟的内容,虽还有一些结巴,但老师却满意地点了点头。

下课了,我的脑子里一片迷茫。我并不知道老师为什么对我的回答不满意,而却对另一个同学十分满意,他明明没有我说得流畅呀!一定是老师“偏心”,我十分生气,想向老师寻求缘由。忽然,我想起老师说的一句话,无论什么都要自己做,自己思考。原来如此!我恍然大悟,体会到了老师的用意。

每个人都有迷茫的时候,只有自己思索,破解出的谜题也就更有意义。因此,在迷茫中,我们不要害怕,也不要自暴自弃,要冲破这片迷茫!

篇二:围绕一个字写作文

泪,是每个人都拥有的,有伤心的泪,也有激动的泪,可每滴眼泪,都有着截然不同的含义。

一个阴沉的天气,天空乌云密布,遮住了蔚蓝的天空,雷厉风行的张老师抱着一沓试卷,她板着脸,眉毛皱起,忽然,她像一头凶恶的狮子咆哮着:“这次测试的达标率不理想,请班长把试卷发下去。”很快,班长把试卷发到了每个人手中。

当时卷发到我手掌时,我傻眼了,揉揉眼,再定睛一看——80分。这下我心里急躁了。外面突然狂风大作,把脆弱的玻璃吹得吱吱作响,当然,暴雨随着闪电降落在地面,我的眼泪也像断了线的珠子纷纷落下。

放学的时候,我怀着一颗忐忑不安的心走在回家的路上。当想起妈妈的批评声和严厉的眼神时,我不禁打了一个寒颤,眼泪再次掉了下来。

当走到家门口,我连敲门的勇气都没有了,好几次举起的手都放了下来,可我不得不敲门。原来,我一向大摇大摆地走进家里,可现在,我只得夹着尾巴怯生生地走进家。

可妈妈却叫住了我,和蔼可亲地说:“我看你们老师说你们考试的试卷发下来了,你考了多少分?”我支支吾吾地说:“我……只考了80分。”我不敢看她的眼睛,想到接下来将会听到的责备,我还是流下了无助的眼泪。

妈妈看到了,立马抽了一张纸巾,帮我把眼泪擦掉,并语重心长地说:“没事,你别哭,我不会责怪你的,谁都有失误的时候,再说了,大男子汉哭哭啼啼的,多像个小女生。”顿时我破涕为笑。妈妈又说:“快回屋订正错题吧,我要做饭了。”一瞬间,我感觉心里涌入了一股暖流,不再那么伤心悲痛了,我的眼泪却又落下了,可我感觉这次的眼泪暖暖的,一直暖到心里。

泪,可能会是悲伤的,也可能会是感动的,如果你用心去观察,用心去体会,不抱着悲观的心去看待问题,一切都是美好的。

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