【必备】六年级小学生作文合集8篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的六年级小学生作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级小学生作文 篇1
感动无处不在，感动随时都在我们的身边。哪怕那只是一件小事，也能感动我们。
考试的前一个晚上复习累了，爸爸妈妈就会为我们削苹果，这就是感动。玩完游戏后口渴了，朋友就会用他（她）那充满友谊和关爱的手递过来一瓶水，这就是感动。当我受到挫折而感到沮丧时，得到一句安慰我内心的话，这就是感动。在日常生活中，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，或一片树叶，这也是感动。
记得我小时候一年级时候，考场上的一块小小的橡皮擦也让我感动不已。
有一次，一年级的'时候，在数学的考场上。叮铃铃，叮铃铃。上课的铃响了。 同学们把数学复习书放回被掉转的桌柜里，然后坐好。监考老师把黑白的试卷唰唰的发了下来。考场上气氛凝重，同学们个个埋头伏案，神态严肃，好像眼前答案要破，有的奋笔疾书，好像要把所有的思绪记下来。有的抓耳饶腮，好像将题解无望，有的闭目养神，好像要把书上的所有内容回忆起来，还有的呆呆的盯着书卷，好像无从下手。我就认真的对待每一道题，一个字也不放过地认真读题。我的嘴角露出一丝甜蜜的微笑，顺利地完成了数学考卷。我重重复复地检查起来。唉，有一道题错了，我拿起旁边的铅笔盒，正准备拿出橡皮擦。却想起来我不小心把橡皮擦放回柜子里了。我立刻急中生智，就向旁边的同学借。我向左边的同学借，他不借。我又向右边的同学借，她又不给。就在这时候，彭雅递出她的仁爱之手，将那小小的橡皮擦递给了我说：“借你用吧，快点写哦。还有五分钟就下课啦。”我水汪汪的眼睛激动的看着她，我感谢她在我需要帮助下，帮助了我。我的心给她感动了，她的仁爱之手让我知道了一个道理：“如果在别人需要帮助下帮助别人，人既快乐别人又快乐自己一举两得。”
因为感动，便觉得眼前一切都可爱！因为感动，便领悟到生命的真正价值，并学会关注身边的每一个人。
六年级小学生作文 篇2
今天虽然天气不好，下着雨但是一点也不影响我快乐的心情，因为今天和妈妈到深圳了。我们一下飞机就先到酒店，放下行李，妈妈就带我去吃好吃的肠粉，和双皮奶。
我最爱吃的'是鲜虾肠粉还有红豆双皮奶。吃过晚饭我们还路过了京基100 ，好高哦。妈妈说下次再带我坐观光电梯上去看，我好期待哦！明天就要去香港了，我要早点睡觉啦！
六年级小学生作文 篇3
一天，我和弟弟写完作业没事干，准备写作文，弟弟不太会写，但他仍要和我比赛。于是，一场没有硝烟的战争边开始了。
我们说好去外面“找作文”，一出门，我仿佛看到胜利的曙光。我们在公园玩“公安捉小偷”的游戏。我们先把本子放在公园长椅上，在公园里玩了起来，在玩“公安捉小偷”的时候，你追我赶。一次，我在汽车后面藏了起来，他竟然没看见我。我正在洋洋得意时，却不知悲剧也快来临了。
中午，骄阳似火，我们玩的大汗淋漓，去找我们的本子。糟了，上午的'树胶融化了，我们的本子都不能用了。
回到家，我们不知道是高兴还是悲伤，我们把一天的事情重新记下，然后让别人评评分。我的——600字以上，字体工整，句子生动有趣，是一个“优”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓励一下，也是一个“优”。我们真高兴啊！打了个平手！
今天，找的作文真好写，又可以玩得开心。我爱上了写作文。
六年级小学生作文 篇4
我认为，蒜是一种神奇的植物。本来白白的蒜，你将它浸入水里或种入土里，不过几天，他就会长出绿绿的芽儿，再过几天，芽儿会越长越高，颜色也由嫩绿变成了深绿。这时，他又变成了一种新的植物—蒜苗。你说，是不是很神奇呢？
这不，学校就布置了一项实践作业—种大蒜。可我想：这大冬天的，种蒜不就冻死了吗？妈妈可同意，说蒜的生存能力极强，只要有土，阳光，水，空气就一定能活。
我决定试一试。
为了不浪费，我先种了三棵，可没有土怎么办？为此，我还专门跑到北田挖了些土回来。我先找了一个盆儿，把土小心翼翼地倒进去，在盘的中间留了三个坑，然后把我精心挑选的`“优种”蒜放进坑里，又浇了一些水。我想：这样应该行了吧！
第二天，没有动静。
第三天，有一颗蒜突出了大约一厘米长的呀，我可高兴坏了，就有找来一个盆，把这可算放进去，要对它特殊照顾。
打这儿以后的每一天，我坚持每天给蒜浇水，晒太阳，甚至还壮着胆子抓蚯蚓放进去松土。可是仍有一颗没有成活。
正月十五，妈妈做蒜蓉西兰花，我提议拔蒜苗切碎和西兰花一起炒，妈妈同意了。菜出锅了，格外的香，大概是因为自己种算的原因吧。
开学了，我蒜拿到了学校，我的蒜长得最高。自豪感从我心底油然而生。
通过这次实践活动，我不仅学会了一项新技能—种大蒜，还体会到了劳动的乐趣。
六年级小学生作文 篇5
“光阴似箭，岁月如梭”，六年的时间转眼间已从我们手中匆匆溜去，让我措手不及。
在六年的小学生活里，我交到了许许多多的朋友，这些好朋友给予了我许多快乐。我们的启蒙老师教会了我们做人的道理，丰富的知识，使我们懂得了如何成为一名优秀的人。
我们这个“大家庭”即将面临分别，转眼就要各奔东西，我真舍不得与他们告别。
我首先来到操场上给操场告别，我仿佛看见了在运动会上同学们奔跑比赛，有悲有喜；我看了看那一个个篮球筐，仿佛看见了我和同学们在打篮球，你争我抢，有打赢后的欢呼和喜悦，还有输球后的相互鼓励。虽然在打球时我们也会发生争执，但那终究是我们快乐的、难忘的小学生活，等到了初中回想起来那才是别有一番风趣。
其次，我看见了的小池塘里面那伴随伴我们一起长大的'小金鱼，我真不忍心与它们说再见。我抬起头看见石壁上“今天我以西光小学为荣，明天西光小学以我为荣”这几个字在阳光的照耀下显的格外耀眼，令人难忘。我曾记得当初我在这几个字面前暗暗发誓：“将来有一天我一定要让西光小学以为荣。”
最后，我来到了从一年级到六年级所待过的每一间教室，教室仿佛在问我：“你要干什么时候呀？”我说：“我要去上初中呀，想再来看看你们，因为你们让我渡过了愉快的小学生活，谢谢你们。”教室们听了一个个都垂头丧气的好象舍不得我似的。
坐在教室里，回忆起这六年来的校园生活，有欢笑，有泪水，有争吵，有温暖，我永远不会忘记你们——我的老师，我的同学们。
六年级小学生作文 篇6
今天，我和爸爸妈妈来到烟台的海豹湾。
我看见有人拿了盛有海鱼的盘子在喂海豹。我叫爸爸也给我买了一盘。也许海豹的嗅觉特别好，我一走进喂养区，它们就争先恐后地从池塘里爬出来，直向我冲来。它们乞讨食物的方式十分有趣，有的抬起头，对着我“呜呜”地叫着，声音非常嘹亮，有的则一只手撑地，支起身子，另一手用力地拍着圆鼓鼓的肚子。我夹起一条小鱼，向拍肚子的海豹投去。只见它马上直起身，一下子就接住，一口吞了去。吃完了，它又拍起了肚皮。
喂完海豹，我去观看了海豹表演。它们虽然长得不漂亮，但是表演的`节目个个精彩：海上救援，鱼跃顶球，海豹拉船……其中我最喜欢的就是它们跳华尔兹。它们跳华尔兹不用脚，而是躺在地上，跟着音乐左右打滚。看着它们肥肥的身体滚过来，滚过去，我咧开嘴，笑个不停。我对妈妈说：“它们肯定是缺少运动，该减肥了！”
表演的最后有个娱兴节目：海豹的亲吻。主持人问：“谁愿意接受‘超级男生’当当先生的亲吻？”我一听，马上把手举得高高的。很快，我被请到了台上。我原以为海豹的吻和妈妈的会不一样呢，其实也没什么，就是口水多了点。
海豹真是一种又可爱又聪明的动物。
六年级小学生作文 篇7
今天下午，我们在体育馆观看了一场精彩的杂技表演。
镜头一：厨房杂耍
厨房杂耍？是在厨房里玩杂技吗？不会吧！看了这个题目，你是不是会这么想呢？如果这么想，你可就大错特错了，为什么这么说呢？请看吧！节目一开始，就上特技，一个厨师打扮的男演员手拿3个网球上了台，只见他“唰”地一声把网球全部抛向空中，然后接一个抛一个。网球像一个听话的小娃娃，排着三角形的队伍跳着舞，灵活地一会儿上一会儿下地跳动，真厉害！第二个也不逊色，和第一个不一样的是，他拿的是三把炒菜用的铲子，“哗哗哗”笨重的铲子像可爱的小女孩一样上下翻飞，看得真过瘾！第三个人最厉害，他竟然用一根细小的`竹竿挑起了一个大盘子，摇动竹竿让盘子在空中不停地自转，三个、四个、五个，在支新盘子的同时还要不时地跑到前面去摇动前面的竹竿，让前面竹竿上的盘子急速转动不掉下来，看着他盘前跑后，不停地支盘、摇动，同学们都帮捏一把汗。最不可思议的是，他一连支起了十一个盘子，这么多盘子同时在空中像蝴蝶一样飞舞，真是太棒了！
镜头二：跳圈
跳圈是个压轴戏，还真的很给力呢！随着音乐响起，十几个男演员上台了，两个女演员用一大一小两个圆形圈架起了一个8字形的两环物体。表演开始了，男演员一个一个地跳了过去，他们各有各的跳法，有人像海豚一样从大圈里跃了过去，有人像兔子一样从小圈里蹦了出来，还有人像羚羊一样从大圈里跨了出来……光这样还不够，他们还越过了三环、四环，当他们跃过四环时，台下顿时爆发出雷鸣般的掌声！
“台上一分钟台下十年功”，这些杂技演员台下不知付出了多少辛勤的汗水啊！他们今天能站在台上表演这些高难度的动作，一定是经历过许多次痛苦了历练的。想到这里，一阵钦佩之情油然而生。我感到，他们就像冬日里的太阳一样，温暖，明亮！
六年级小学生作文 篇8
20xx年1月17日我和妈妈去银行交电费，20xx年11月和12月两个月电费共交了20xx元。为什么要交20xx元呢？回家后我拿着电费发票琢磨了起来，可是我看不太明白，那一行行的数据代表什么？峰、谷是什么用意我也不知道。不得已，向妈妈求助。在妈妈的指导下，我知道了峰、谷的含义，也知道了其实这张发票就是一张简单的统计表格。那么什么叫统计表格呢？
普及一下，统计表格其实就是在人们的日常工作生活中将所得到的相互关联的数据按照一定的要求进行整理和归类，并按照一定的顺序把数据排列起来再制成表格，这种表格就叫做统计表格。这张表格上的横标题分别是本月示数、电量、单价、金额；纵标题有三项是总、峰、谷。纵标题中的峰和谷的数据相加与总肯定相等，而横标题中的电量乘以单价也肯定等于后面的金额，我们只要将表格里的数据纵横交叉着来看，就一目了然了。20xx元的`电费到底是怎样得来的我已清楚的知道了，看来我们家用的电费还是蛮高的，以后一定要节约用电了。
