【实用】六年级年的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
电脑大赛的任务在紧张中完成了，我的心还久久不能平静，因为结果还是一个未知数，虽然发挥了自己的最好的水平，但是面对强手云集，心中不免还有些担忧，但愿能拿到全国一等奖。我祈祷着……
8月1日一大早，我和爸爸来到学校体育场等待颁奖大会开始，这时省电教馆的孙主任让爸爸去签字，爸爸向我要了一支笔，他签完了，朝我笑笑，右手伸出食指对我晃晃。我半天没反应过来，突然一想，这不是“一”吗？一……一等奖！难道我真的得了一等奖？
我激动地问爸爸：“我得了一等奖吗？”
爸爸微笑着点点头，然后详细地告诉我：“小学组电子报刊一共评出了8个一等奖，河南省就你一个进入前八，你为河南争了光！”
我用手掐掐自己的胳膊，哇，好疼！这不是梦。啊！我梦寐以求的愿望终于实现了。我的脚下如同踏上了幸福云，真爽！迫不及待给妈妈发个报喜短信。
心中顿时也有了一个“大饱口福”计划：因为这几天比赛没吃好饭，让嘴巴和肚子受了委屈。这个计划妈妈要打头阵，给我买各种各样的零食；爸爸紧随其后，要带我去肯德基吃“缤纷假日桶”；爷爷奶奶因厨艺高超，要分别做“糖醋鱼”和“宫保鸡丁”。钦此！
回想自己的电脑之路，真是一种人生的锻炼。
从刚开始制作时的困惑和迷茫到获奖时的兴奋与激动，一共经历了180天的奋斗与等待。在初露头角时我感到了电脑的奥秘无边无际；在紧张的制作中我又体会到了什么叫学海无涯；在面试答辩时我再次体会到了“台上三分钟，台下十年功”这句使人们成功的真理。
马上就要升入初中了，在以后的日子里，我将继续学习电脑动画、网页制作技术，让我的电脑之路更精彩！
六年级年的作文 篇2
在妈妈忍受了一天痛苦的之后，一个新的生命降临在人民医院的婴儿床上，给全家带来了欢乐和喜悦，这是九个月的煎熬后送给我们的一份最宝贵的礼物。
他肉嘟嘟的，足有8斤重，51厘米长，被一床棉被裹成了一个大大的球。我在想：他不热吗？他热也不会告诉爸爸妈妈吧；他头发黑黑的，又有点湿湿的，估计是憋了太多汗了吧。爸爸说他的头发像我一样黑黝黝的；他的眼睛还是眯着的，纯粹就是一条怎么样也打不开的缝隙；那个小嘴巴可贪吃了呢，明明刚刚吃过，过了一会儿嘴巴又开始一张一合，想吃东西了；你可别看他耳朵小得很，可灵敏了呢，只要有一点点声音吵着他睡觉，他就哭，害得一帮人着急死了；嫩嫩的小手蜷缩在一起，你想掰都掰不开呢……
有这么一个胖嘟嘟的肉球在这儿，医院增添了不少生气呢。
虽说他和我一样爱吃（这都是遗传了我良好的基因，总之这样之后才不会吃亏呀，哈哈），但也和我一样听话，乖巧。别的孩子在吵吵嚷嚷的，又哭又闹，唯独他，吃饱后就安静地睡了。这睡觉的功夫可了得，刚刚一放到床上，马上就呼啦呼啦大睡起来，睡得可香了呢！还时不时抽动一下，或者打自己一巴掌，也不知他做了什么美梦。
他就是我亲弟弟，也就这样莫名其妙的出生了，成为了我弟弟。由于他在双十一的时候出世（这真是一个好日子呀，妈妈是想他一辈子光棍吗？），爸爸突发奇想，对我说：“邵文琦，你看他叫‘天猫’怎么样？”我觉得这名字绝了。
六年级年的作文 篇3
在奥运会上，我们都认为喝彩是留给获得胜利的人，只有胜利的人，才配获得奖牌。可是，我认为，喝彩也留给伟大的人，有精神上的.伟大，也有平凡的伟大。
在悉尼奥运会上，有一位来自异国他乡的运动员，他跑在最后面。他受伤了。当他抱着纱布跑到最后面的时候，全场都没有几个人了观众也都寥寥无几，但是他还是跑到最后了。他一定知道，自己拿不了冠军了。他跑到了最后，他才满意的离开了运动场。后来，有一位记者追问他：“为什么明明知道自己已经拿不到冠军了，却还要跑到最后？”他笑了笑，说：“我的国家是派我来参加运动会的，只有跑完全程我才对得起我的国家。”
这平凡的语句,没有太多的豪言壮语。可是，记者惊呆了。第二天，人们都知道了这件事情。我们相信他的名气，远远超过了夺冠的人。因为，他爱自己的国家。是一个简简单单的爱国，不需要太多的理由。
这是一件真实的事情，也是一个平凡的伟大。·
不管到底是怎样的伟大，都是值得我们去学的。不管是怎样的伟大。就像——无声的喝彩。
六年级年的作文 篇4
你有什么令你自豪的“绝活儿”呢？是令人眩目的舞步，是令人咋舌的魔术，还是操纵自如的悠悠球？……请选择一项你的“绝活儿”，挑选自己在学习、表演过程中最难忘的或者感受最深的故事写下来，写出自己的真情实感。500字左右。
考题分析：
一、审题。一定要以第一人称“我”来写，若以第二、第三人称“你”、“他”来写，就离题。题眼是“绝活”，这里的“绝”是指“极”或“独一无二”或“利害”，题目意思是：我的一项极厉害的技能。
二、立意。如果仅仅写“我”的技能多么利害，文章立意太肤浅，应重点写“绝活儿”背后的付出，表现了自己的坚强意志或突出有付出才有收获的主题。
三、构思。这次作文，运用倒叙方式最合适。先写自己的“绝活儿”多绝，再具体写背后的付出，最后总结全文，点题。
下面，请欣赏一篇佳作：
我的“绝活儿”
亲爱的同学们，你有“绝活儿”吗？我有，我的“绝活儿”就是跳绳。
请看，只要有一块空地，一条绳子，我就能挥绳起跳。一跳起来就发狠了，忘情了，绳子飞速转动，如急速的飞轮，扇起呼呼的风声。周围人无不驻足观看，连声叫好；连老师也推荐我参加市里的比赛，获得冠军呢！
这就是我的“绝活儿”，是不是很羡慕，但我要告诉你，这背后不知付出了多少汗水！
曾经，我看到有些同学飞快地甩着绳子，我羡慕到了极点。想马上学会跳绳，于是买了一条绳子，自己跳起来。
开始，我学着小伙伴们的样子，飞快地甩着绳子，没想到脚没跳起，一下子就把脚打出了一条红红的“蚯蚓”。我痛苦地呻吟，真是拿石头砸自己的脚呀！我站起来，再试一次，我在心里鼓励着自己：一定要手脚结合。我竟能甩了几个，正得意洋洋。"扑嗵”一下，我摔个清鼻脸红，牙齿都渗出血来了。原来我被绳子绊倒了，好苦呀！
我爬起来，把绳子也甩个“青鼻脸红”。还踏上去，把绳踩着“落花流水”。我想：练绳这么难，不如趁早放弃。
我站起身，又看见伙伴飞快甩着绳子，想：就这样放弃了吗？不，不能！我又抓起绳，慢慢地练呀，摔了又跳，跳了又摔……功夫不负有心人，我会跳啦！一个，两个……但很慢，还不熟练。
每天，我都坚持练，我把绳子藏在书包里，不管是凛冽的寒冬，还是酷热的夏季，在校园里，在小道上，在家门口旁……总闪动着我跳跃的身影。
同学们，一分耕耘一分收获，我这“绝活儿”是用汗水换来的。正如冰心所说：成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨！
