【精华】六年级的作文300字五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的六年级的作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文300字 篇1
今天，妈妈买了一本儿童版《水浒传》，我迫不及待地看了起来，几天就把这本书看完了。
这本书绍了北宋年间的梁山108个好汉和他们之间发生的事。
在这里我认识了大闹五台山的鲁智深，勇打猛虎的武松和误入白虎堂的林冲……其中让我印象最深的是：一天，武松在外面，到了一家酒店名叫“三碗不过冈”，他走了进去，店主告诉他，他们店里的酒喝了三碗就会醉的，武松不相信，就一连喝了15碗。喝完了以后就往冈里走，走了一会儿他觉得累了就坐下来休息，忽然，从旁边跳出了一只老虎，武松拿起棒子和老虎打了34回合才把老虎打死，他想把老虎带回去，可是他已经筋疲力尽，所以他就一个人回去了。后来，人们知道了他打死老虎的'事，都非常佩服他，把他尊为打虎英雄。
在书里，我看到了北宋年间官场的黑暗，好人却没有好下场，那些坏人横行霸道，真为梁山好汉们着急，想想我们现在的生活是多么幸福啊，不再为自己的吃穿发愁，我们在家里有家长的呵护，在学校里有老师的教导，祖国把我们当成含苞待放的花朵，我们有这么多人的爱护，怎能不感到快乐呢？
六年级的作文300字 篇2
大自然十分神秘，有些事必需由你自己去寻找，去探索，擦亮你的眼睛，你会有新的发现。
今天，我情绪低落，想出去走走，来到一个公园，看到草地上铺着厚厚一层落叶腐草，松软而富有弹性，，在阳光的照耀下，像一条金色的'地毯，我走上去，发出一阵阵“咔——咔——咔的声音。那时，太阳火辣辣地照射着大地，真热，我有点累了，坐在一棵大树下，正好凉快一下。我看见地上有几道阳光出现，转眼间就消失得无影无踪了。我抬起头来，无数的叶子为我挡住了阳光，不，是叶子消除了我心中无数的烦恼，是叶子让我觉得心情舒畅，而它却不向我索取回报，我很快乐，渐渐地，我与大自然融为一体了……
我知道，虽然落叶不起眼，但它可以美化环境，进行光和作用，吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，由此可见，叶子是多么重要啊!我捧起一片片落叶，心想：这些叶子犹如一个个鞠躬尽瘁、呕心沥血为大众服务而从不索取任何回报的人们。
落红不是无情物，化做春泥更护花，正如花儿因为有了绿叶的衬托才显的如此美丽;月亮有了太阳的照耀下才显得如此迷人。如果我们人人都像叶子一样，世界将会变成美好的人间。
六年级的作文300字 篇3
我家乡在漳州南靖，在那儿，有一个独特的习俗，叫“火把节。”
“火把节”这个习俗虽然迷信，但寄托了老百姓美好的愿望。让我来教你们火把怎么做吧：准备一个易拉罐，一块布条，三根铁丝。先在易拉罐开口的'边缘打三个洞，用铁丝穿过洞，然后将三根铁丝拉聚在一起，绑在一根木棒上，这样，就可以将一拉罐提在手上了。接着往易拉罐里装煤油，然后将布条塞在里面，让布被煤油浸透，记住要留一小块在外面，当点火索，这样火把就做好了。
火把节开始了，大家在一个寺庙前集合，点燃大家手中的火把。有一些强壮的哥哥们，就去抬大佛。我们提着火把，在大街小巷里跟随菩萨到处走，这一天，除了菩萨、火把，还会有一些舞龙舞狮的，形成一支队伍庞大且壮观的队伍，这队伍经过每家每户，村民们都会放鞭炮，热闹非凡，有趣极了。
大家把大佛抬到每家每户，村民们都会准备一些贡品拜拜，据说这也是一个祈福的仪式，祈祷今年能风调雨顺，有个好收成，也祈愿家人们能平平安安，健健康康。游行结束后，所有提火把的小孩子还能收到小红包呢!你问我几块钱?暂且保密吧。忘了告诉你们，那天是农历的正月初三，到时候，你一定要来哦!
六年级的作文300字 篇4
有很多的时候难道不认识自己？感觉自己一直在发生变化。可是如果不仔细发现的话你是感觉不到自己在不停地变化的。
或许我们从来都没有认清过自己，并不知道自己是一个怎样的人。可是又无法辨认。或许我们活得很失败，我们既没有看清过别人，更没有看清过自己。
可是或许我们活的也很成功。
人生在世，不一定非要看得清别人，看得清自己有的时候糊涂也是最好的选择。也是最好的结果。或许最幸福的那个人是个懵懵懂懂的人。他们什么都不知道，看不到每个人的内心深处是怎样的世界，也不知道自己的内心是否也有自私和邪恶。
就像小孩子一样，他们是天真可爱无邪。他们什么都不会想，那么多不会在意结果，只要开心就是最好的。所以小孩子很容易就快乐。他们从不隐藏自己的`情绪，说哭就哭，说笑就笑，想哭就哭，想笑就笑。
或许每个人都是这样，每个人都有当过小孩子。或许当小孩子的时候是这世界上最美的事情。
所以我们都很怀念过去，非常怀念童年的时光。但是我们每个人都清楚，怀念终归是怀念，他永远都不会倒流，永远都不会再出现在我们的现实生活中。
六年级的作文300字 篇5
在我五年级的某一天，我惊喜地发现，原来我也可以拉小提琴拉得很好。
教我拉琴的是一个五十岁左右的男老师，他每次都能把曲子拉得十分美妙，让人陶醉。
那一天，太阳已经把教室照得通红了，我刚走进教室，忽然，一阵轻柔的琴声流入我耳中，我循声望去，原来是教我拉琴的老师正在拉《第五协奏曲》。他的身体随着旋律摇动着，那春天般柔和的旋律自然而然地从他的手指间倾泻而出。老师拉完了，开始活动手指，他把自己的手指往墙上推，让每只手指都能张开90度……
回到家，我就马上拿起小提琴，带着老师的这种感觉，我慢慢地拉了起来。每拉完一遍，回想一下刚才拉的`好不好，不好的地方就改正过来。然后，我又试着把每段加快一些，加重这个音，放轻那个音……没想到，一次比一次流畅，以前我拉出来的是一个个生疏而单调的音符，现在竟变成了连贯而华丽的旋律！
我惊喜地发现，我也可以拉出有感情的乐曲—只要我用心拉。
