六年级作文

2021-09-01 21:07:49
精选六年级作文汇总六篇

精选六年级作文汇总六篇

无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的六年级作文6篇,希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

我遇到她是在一个下雨天,虽然时间已经过了很久,但那感人的一幕使我久久不能忘怀,我曾想,要是时间永远停留在那一刻,是多好啊!那天,天上微微地下着小雨,人们来来往往地穿梭在大街小巷,而她显得那么形单影只,她的双鬓已经泛白,脸上没有一丝血色,两眼黯淡无光,就是这么一个老太太缓慢地走在街上行乞。她扯着嘶哑的喉咙在求乞,可声音低得只有她自己听得见,这似乎是她最大的声音了,"行……行……行个好”。即使如此,她依然扯着喉咙喊着。“耶!快走开,死老叫花子!”;“真晦气,今儿一大早就看到不干净的东西。”;“妈妈,你看她!","不许看,快走!”……面对这样一个行乞老太,人们反应各异,有人鄙夷,有人不屑,有人嘲笑,有人漠视……这一路上的行乞并不如意,老太太匍匐着前进,每一个脚印都是那么沉重,诉说着她的血泪与辛酸。雨下得越发大了,路上的行人也慢慢少了,在风雨的冲刷下,老太太的脸更苍白了,她的双手在不住地颤抖,只要动一下那只破碗就会摔个粉身碎骨,她有气无力地向前走去,那一瞬间仿佛世界是悲哀的,寒冷,孤独,沧桑交织在一起,这其中的滋味谁也说不清。

黑暗过后总是光明的到来,我看见一缕阳光照进了老太太的生活,一个红T恤男孩向她飞奔而来,一只手稳住了老太太的破碗,霎时,老太太睁大了眼睛,脸上写满了惊讶,她想要说什么但没说出口,男孩并不迟疑,他迅速地在碗中放入100元人名民币,拿过老太太的手握紧了伞柄,微微一笑,就消失在雨中。望着远去的背影,老太太的双眼顿时湿润了,泪水流淌过她的脸颊,看着碗中的人民币,老太太的心里充满了感激,她越发握紧了伞柄,坚定地向前走去。

那一幕深深地感动了我,在当今的社会中虚伪,欺骗,冷漠充斥着我们的生活,利益,金钱蒙蔽了人们的心灵,尽管如此,社会中也不乏友善,热心的人,只要人人能奉献一点爱,便造就了一个美好的人间。

六年级作文 篇2

我是怎么爱上古筝的呢?那还得从一次文艺演出说起。

五年前的一天,爸爸带着我看文艺演出。我看见节目单中有一个古筝独奏的节目,这一下引起了我的好奇心:古筝是什么样子的呀?当幕布徐徐拉开时,我看见舞台上放着一个条形似案的东西。随着演奏者在古筝上拨动时,美妙的乐声也如泉水叮咚滋润着我的心田,我陶醉了。演出结束后,我拉着爸爸来到后台。后台摆着四五架这样的怪物。爸爸在一旁告诉我:“这就是古筝,有着20xx多年的悠久历史!”

那天我一到家就缠着妈妈给我买古筝,后来妈妈磨得没有办法,就买了一架古筝。从此,我就跟着老师认真学习。

到现在,我已经弹熟了许多曲子。其中,我最喜欢《战台风》这首曲子。它气势磅礴,快速热烈。弹着这首曲子,我仿佛看见了这样一幅画面:码头上,工人们正在搬运货物。突然,台风来了。码头上的工人寻事地与台风搏斗,奋力保护国家财。狂风过后,货物一样不少,工人们高兴地笑了。

我喜欢古筝,更喜欢古筝弹奏的爱国情。

六年级作文 篇3

今天早上,下了一场大雾。大雾从轻变浓,又由浓变到没有了,不过,那景色真是太美了。我出去之后,我感觉仿佛自己进入了仙境似的。我朝天望了望,仿佛自己就是天宫中的天蓬元帅,穿着一身战甲悠闲自得,洋洋得意。不一会儿,我从幻想境界中“走”出。大雾中的.物更是有趣。往日,柳树那婀娜动人的身姿也顿时变得朦朦胧胧,好像披上了一件乳白色的大衣,好看极了。房子也只有一个框子,中间是什么,一点都看不见,仿佛被传说中的灵隐寺的济公和尚施了法似的。并且,房子仿佛在空中似的,又如山西大同的悬空寺一样,在悬崖边上守卫着自己的家乡。我看对面的人也是什么也看不见,只是模糊地看到有个人影闪过。

过了一会儿,大雾变得淡了,才觉得万物静悄悄的,都沉浸在乳白色的淡淡的雾中。那雾,轻轻的,仿佛人与人、物与物之间隔了一层柔柔的轻纱,可是摸上去什么也没有。了。

一会儿,雾散了,可它那迷人的景象没有“散”,深深地印在我的心里,令我如痴如醉。啊,雾,我赞美你。

六年级作文 篇4

我们的校园是同学们的学习殿堂,同学们都快乐的接授老师们的教诲。可好景不长,暑假后,不知从何地刮来两股强烈的龙卷风,使我们“损失惨重”。

狂风初至

开学那天,我迫不及待的想见一见与我分别两个多月的老友。一进校门,我傻眼了,校园里人头攒动,红的、黄的、蓝的……各式各样的头发,可谓争相斗艳、百“花”齐放,照花了我的“老眼”。好半天我才缓过神来,便去找老友天明一问究竟。见到天明我又傻眼了,他也是一头黄发,天明见我盯着他的头发,便说:“紧跟社会潮流嘛。”他的一番话弄的我脑里的浆糊更稠了。

一波未平,一波又起

头发龙卷风尚未退去,一股强有力的网游龙卷风又呼啸而来。它也刮到了我们班,班上大部分差生鬼迷心窍,都卷了进去。更有一位同学为了摆脱万难的尴尬境况,多次旷课去网吧,搞的家长提心吊胆,老师苦口婆心对他讲了一大堆道理,可毫无起色,老师们都认为无可救药了,最终导致辍学。现在他仍旧和他的狐朋狗友在网吧里徘徊;在虚拟世界里拼杀;在大街小巷里穿梭。我们只能无可奈何的说一句:“网络游戏害死人啊!”

疑问重重

“龙卷风“是在何地刮来的呢?它们代表什么呢?为什么它在学校最肆无忌惮呢?

六年级作文 篇5

“慎思笃行”出自儒家经典四书之一的《中庸》,原句为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”

“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”是古人为学的全过程,层层递进。我从中选择了“慎思笃行”,作为我20xx年的成长主题。那么,“博学”“审问”“明辨”呢?是不是可以不修炼了?非也(想都不敢想)。

其实,这几天一直在反思自己的20xx。纵观这一年,自我感觉颇好。因为最近几年的读书之得终于有用武之地了。一件件,一桩桩,做得心满意足。大浪淘沙,最后自己却发现所做的一切都经不起时间的考验。独处一室,冷静头脑,痛苦思索,才发现,我的思与行出现了问题。20xx,我的思是天马行空,更确切地说是漫无目的,乱无章法;20xx,我的行是凌波微步,更确切地说是半空悬浮,飘忽不定。面对失与误,我确信,20xx的“慎思笃行”是救治良方。

自我期待,自我实现

一、读书。

1、重新恢复20xx——20xx年时读书的狂热,远离一切喧嚣,潜心乐读;

2、不再贪求读书的量,而是放慢阅读速度。必须做到读完一本有一本的收获,以读书笔记为证。

二、写作。

1、每天写篇文章发到学校的博客圈中,字数不少于千字。记录生活、反思自己、读书感受等等。

2、如果哪天真的太累,或者修改旧文,或者日后补。

3、“每周一文”好好保存,把批注整理成文。

三、锻炼。

每天早晚认真打两遍太极拳,让自己精力更充沛。

四、儿子。

与儿子相伴,共同进步。

五、修养。

1、不自我。过于关注自我,不仅远离了独立思考,而且会让自己变得越来越自私,越狭隘。

2、不急躁。沉住气,相信岁月,相信种子。

3、不随意。锤炼自己的语言,锻造自己的行为,无论是日常生活还是课堂教学中。

……

自我修炼,自我提高

一、团结协作。

克服整日关注自我内心的行为,敞开心扉,与同事沟通交流。

二、课堂教学。

1、听课。新授课前,必须听同事的一节课。

2、钻研。自己所购专业书籍、所订杂志上的教学实录,认真揣摩。

3、促进。邀请同事们每周听自己一节课,促使自己提高。

4、成长。教研组的活动积极参与,学有所获。

5、反思。认真撰写教后反思,不敷衍了事。

三、班级工作。

八年级下学期,对学生的期待与要求应时时事事体现、落实。

1、自主能力。

2、勤快高效。

3、珍惜时间。

4、加强练字。

……

四、活动安排。

1、《论语》晨诵。

2、主题班会。

3、读书调查。

4、读书汇报。

5、增加共读。

6、刊物出版。

……

六年级作文 篇6

最近,各个学校举行了“传扬雷锋精神”的活动,这一活动举行后,全湘乡人民都投入到火热的活动中,体现了“赠人玫瑰,手有余香”的精神。我也不例外,时时刻刻都准备着,为帮助他人而准备着。

今天,烈日当空,许多同学都待在教室不愿出门,避免被阳光晒得大汗淋漓,躲在教室里吹着风扇,玩着游戏。突然,一位同学透过窗户仿佛看见了什么,冲到窗边,瞪着两只大眼睛,惊讶地尖叫道:“哇,有人要跳楼了!”我听了,循声赶来,挤入人群中,看到了这一切。

原来是一位淘气的同学,因为贪玩,从教学楼的窗户翻下,跳到了窗户的阳台上,却因窗口太高,那位同学绞尽脑汁,怎么也爬不上来。窗台上也有许多同学正在围观,有的急得像热锅上的蚂蚁,不知所措:有的同学知道情况,赶紧去叫老师;有的同学出手相救,打算用手去抓那位同学上来,却都无济于事。

路见不平拔刀相助,一向有正义感的我拍拍胸膛,充满自信地说:“我去!”说完,便叫上几位同学一起前往案发现场。

我们来到教学楼,那儿的窗口挤满了人,个个愁眉苦脸,在走廊上焦急的走来走去。见老师还没来,我决定先把那位同学救上来再说。于是,我们大步流星地走向人群。见到我们,他们仿佛看见了救命毫毛一样,众星拱月般拥向我们,想让我们去帮助那位同学。我二话不说,不假思索地翻下窗户,眼疾手快,让其他同学都大吃一惊。翻下窗户的我清楚地看见了那位同学的样子,只见他的脸颊如苹果般红,好像再受一点刺激,就会立马哭出来。现在他正无助地蹲在阳台边,用不可思议的眼神看着我,似乎我是一名外星人,不该出现在这里。我对着那位惊魂未定的同学说:“同学,你慢慢过来,我推你上去。”同学听了,摇摇晃晃地蹒跚走向我。我抱住他,将他往窗台上一推,可惜还不够,没有到窗口。贺鼎杨和李兴盛不愧是我的好兄弟,伸出双手不负众望抓住了那位同学稚嫩的小手,我也抓住同学的脚环,使出吃奶的力气往上一顶。终于,那位同学成功脱离困境,我也易如反掌地从阳台上翻了回去。

走进教室,同学们冲向我不停呼喊我的名字,掌声与夸赞声不绝于耳,原来同学们都趴在窗台上看了我“救人”的全过程。我不好意思的低下了头。

雷锋,多么伟大的一位同志,他的精神值得我们努力传承下去。今天,我有幸当了一回小“雷锋”,让我无比的自豪与荣幸。

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