【推荐】我的老师六年级作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我的老师六年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师六年级作文 篇1
愿你一切安好，我的老师！
方老师，不知您最近是否安好？你被调走后，班上来了一个挺“凶”的老师，到了现在我还记得班上那几个吵鬼被新老师手上的“哈利波特”——棒子，吓得手心出汗、全身发抖，我也是被“微微”吓到了。当时，我就在想要是您在会不会调笑我一番，不过这也只是我的幻想而已，因为您不在。老师，我真的很想你！很想！很想！
开学的第一堂英语课还历历在目，我还记得您的自我介绍：“我叫方悦欣，你们可以叫我方老师或Miss方。”这介绍的话千篇一律，可我还是对这话记忆犹新，可能这是因为初见吧。您让我们当过课代表的举手，我当过，但是我没有举手，因为我害怕，害怕就我一个举手，很尴尬。果真当时没有一人举手，最后因为小学同学对您说我当过课代表，所以最后当上课代表的是我。那时，我就对自己说：“要好好干！”
运动场上，跑400米，我曾一度对自己很有信心，看见您在裁判席上，就很想向您说我有很大几率会拿小组第一，听见您对我说很棒之类的字眼，我就好像拿到了一块糖，心中充满了甜蜜和力量。不出所料我拿了小组第一，但却没有进入决赛。最让我意外的是：您对我说您是记录我跑道的，结果您，是纪录第二跑道的，那么认真的您怎么会弄错呢？莫非只是为了鼓励我吧？
晚自修上，我感到头晕脑胀的，十分不舒服，就忍不住用手把自己圈住。记得那时全班都很认真地在写作业，而我，却趴在桌子上，任课老师都在我身边转了好几回，下课时，任课老师对我说：“俞梦佳，一节课被你睡过去了……”到了您的晚自修，我也一样，可您却对我说：“俞梦佳，是不是哪里不舒服？”我心中突然涌起一股委屈，眼泪哗哗的流下来。您走过我身边时，拍了我两下，那两下，是有您的温暖的，忘不了，也不能忘。
交作业时，我经常看见您在很认真的批改作业，一题一道勾；很认真的为我们要学的内容备课，修改ppt；在英语书上圈圈点点等等。不仅我认为您是很好很好的老师且也有其他老师也这么认为。
上课时，您总在黑板上写满了许许多多的知识点，为我们很仔细的讲解……
下课时，您是我的好友！我们能谈一些有趣的事，您在改作业，而我却在您旁边叽叽喳喳，是我不能忘却的。依旧是下课，依旧是那个办公室，而我却不能在感到属于我的温暖了，因为你不在了。
我很想你，方老师！
愿你一切安好！
我的老师六年级作文 篇2
就要结束的六年小学生涯中，我最难忘的是慈祥又严厉的王老师。这几年里，王老师教会我的不仅仅是知识，还有许多东西，值得我永远铭记在心中，我非常感谢她。
我所介绍的这位王老师，是一位在平凡的岗位上工作的不平凡的女性。有句话叫做“欲速则不达”，也可以准确的用在读书这件事上。我们的王老师就说过：“书啊，要读百遍，把它越读越薄，才能领会书的真谛。”可不就是这样嘛，如果狼吞虎咽的读一本书，可能连书的内容都读不懂，还谈什么理解！只有慢慢读，细细品，多积累，多借鉴才行。王老师教给我们读书的方法，并且每天都会布置给我们读书任务。久而久之，大家形成了好的读书习惯，我更乐在其中，收获不小。
在写作方面，王老师也是给了我不少帮助。她教给我：“只有多观察身边的事物，让作文真实感人，才能写出好文章。句子、词语等方面，要写美，要通顺。写完一定要反复修改。”在王老师的帮助下，我的作文水平步步登高，有时甚至被当做范文读给大家，虽然表面上有些不好意思，但我的内心还是很高兴的。我对王老师的帮助感激不尽。
语文这一科，在王老师的辛勤教导下，我每次考试几乎没掉下过九十分，年年是课代表，我们班也是名列前茅。可有时候，偶尔犯错的我们也会受到王老师的惩罚，老是的话“这是鞭策”。但，我们从未恨过她，因为我们知道王老师的良苦用心，是为了让我们更加优秀。在同学们失意的时候，王老师也是百般的关心与体贴，不管是我还是身边的`同学，老师都是无微不至。我们这个班级的同学都是王老师的孩子，我们相亲相爱，在王老师的帮助下共同努力成长，成长为最好、最棒的自己。
十年树木，百年育人；插柳之恩，终身难忘。谢谢您，王老师，您的恩情，我终身难忘。再见了，王老师，我们会用更大的进步回报您。
我的老师六年级作文 篇3
每当我坐在教室里的时候，都会想到站在讲台上的老师，她辛苦地帮我们改考卷、改测试卷，为了是让我们的学习会有所提高。
有一次班会课，老师给我们讲的每一个故事当中，多有讲到贫苦生活的情景，还有老师小时候的生活。老师为了让我们好好的学习，她每到班会课都会给我们讲许多的故事。
经过一段时间后，我突难感觉到，老师是我的母亲，她深深地爱着我，给我提供知识，还帮我们清理教室，我真是太敬佩你了。
这位勤劳的老师，我在此说声谢谢。
我的老师六年级作文 篇4
我的老师姓闫，是一位女老师。她长着一双明亮的眼睛，乌黑的头发都披到背上了，她一笑，圆圆的脸庞就笑开了花。
闫老师很年轻也很有学问，她每天教我们一笔一划地写字，她写的字可漂亮了，老师每天耐心的给我们讲解书中每句话的意思和同学们不懂的问题。如果有同学做错了事情，老师就用责备的目光看着他，但我知道那是老师的爱。老师高兴的时候脸上总是带着笑容，老师生气的时候我不敢看她的眼睛，只敢盯着黑板看。
我很喜欢我的老师，我要好好学习，不让老师失望，做一个老师眼中的好学生。
我的老师六年级作文 篇5
刚进入初中，整个地方都是陌生的，老师是陌生的，同学是陌生的，记得我们英语的第一节课。
我们坐着等待着老师的到来，老师事先介绍了自己——郭老师。
没过一会儿，就让我们打开了课本，并在黑板上，写下了“A”这个英文字母，看见了这个字母，我们惊呆了！
这，这，这内容也太简单了点吧，除了G人名，就是陪伴我们英语四年的英语字母了：A~H，才8个，本以为要交什么困难的单词，却没想到！
“抬头”我们看见了我们熟悉的不能在熟悉的英文字母。
“A”跟着我读，A，“B”要托长，我们觉得这节课好简单，可老师好似不这么认为，交了一遍又一遍，还一个一个叫了过去，一人读一遍，终于读完了，这铃声也响了。
就这么下课了？一丝内容都没上呢？就学了8个英文字母，这节课就这么没了，老师，时间就是金钱，你以为我们还是三年级啊！这你教了俩个，其他我们都能自学了好不？你教一节课，好意思不？
第二天，终于如了我们的愿，换了一个内容，改都音标，不过和ABC差不多，
可刚开始老师的脸就跟苦瓜似的又绿又长：A”有两个发音，一个是自己本身的发音，另一个是要张大嘴巴的。”可无论我们怎么发，都达不到老师的要求，老师只得以身作则，张着皇马大的嘴巴“a”发出了音标得声音，那嘴巴，塞下一个大西瓜，我看都绰绰有余，我们全体捧腹大笑，没过一会儿，老师便授予了我们一个“尊贵无比”的称号——发音大王。
老师无语的说“你们只要一个口型，就能把所有的发音全部搞定”那是，我们是谁啊，这种发音，小菜一碟。
问题又来了，老师，后面还有16个字母，你打算上到什么时候啊，照你这速度得10来天吧！
