关于同学的六年级作文600字
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第一篇：与小学同学一起走过的日子
日月如梭，光阴似箭。转眼我已进入初中，进入了一个陌生的学校，身边没有一个熟悉的人，此时此刻，我是多么的怀念与小学同学一起走过的时光。
那时的春天，漫山遍野的花开了，柳树抽出了嫩绿的枝芽，我们时常会几个一起用柳树皮做几个小喇叭来玩。我们会用它们吹曲子，玩的不亦乐乎。特别是我们用喇叭的声音吓唬其它的同学，我们把她们吓得惊慌失措我们很开心，哈哈，笑声在山坡上漫延有时停电了，晚上因为没有电灯照明，所以就不用上课，我们听了，可高兴了。围在一起商量玩什么游戏，这时，有一个同学说玩捉迷藏，我们听了，都说好。所以我们就玩起了捉迷藏。我第一个找，闭上眼睛，从一数到一百以后就开始寻找她们。我找啊找，找了很久也没有找到。我有点灰心。就在这时，我想到了一篇文章《守株待兔》，于是我就找了一个地方躲了起来，果然，不一会儿，我的一位朋友鬼鬼祟祟的走了出来，被我逮了个正着。就这样，我用这个方法找到了所有人。后来，轮到了别人找我，我的这个方法再也不起作用了，他们想到了很多别的方法来找我们。很快，捉迷藏活动就结束了，大家开开心心的回了家。
我和小学同学们非常团结，记得那一天，我们班的一个同学生病，请了病假，我们知道后，纷纷去看望他。由于生病，他缺了很多的课，所以班上的很多同学就去她家，把他没有上的课都给他补齐。平时不懂表达的同学都对他说：“好好养病，等你好了，我们一起去玩耍”。很快，那位同学的病就好了。因为我们为他补课，所以他的功课一点也没有落下，反而比以前的成绩更好了。
我多么怀念他们啊！怀念与他们在一起的日子啊！因此，我多么希望有一天，我能和他们一起玩耍、一起春游，即便那时我已经长大成人。
第二篇：同学的变化
小学六年级的时光，十分短暂，如一个挂钟的指针转了一圈。在六年级这最后一年里，我们在不断地珍惜。
脑海里那一些些回忆在倒转，突然又停止了，停在了一个教室里，一个个熟悉的`面孔出现在每个角落，一个小女孩迎面走来：“我们一起去上体育课吧！”我大吃一惊，瞪着眼睛：“你这小屁孩，谁呀？为什么在我们六年级班里？”只见她生气了：“你说谁小屁孩呢？你多大？还没我高。”“我没你高？开玩笑。”我发出嘲笑的语气。
可正当我准备离开时，却看到自己有一双可爱的小手，原来，我回到了一年级。那时的我，总觉得要过很长很长时间，才会和六年级大姐姐们一样，当时，我们自由自在，没有作业的压顶，没有父母的唠叨
时间在流逝，同学之间，从陌生到了熟悉，从熟悉到了讨厌，讨厌是指对个别男生。在四、五年级时，班里的个别男生变得粗鲁，开始骂人、欺负人，甚至捉弄女生，因此，便和我们女生成为了敌人。
每天下课，有的男生会走到最后一排女生的身边，必须要一个挤拥，让那个女生写错个字，或在干净整洁的作业本上画上一条又黑又长的笔道，继而悠然自得地走开。
一次放学的路上，几个男生从我们身边走过时，嘴里吐出几句骂人的话，这让我们非常恼火，之后只要看到他们就讨厌。
可在上六年级后，他们变得不再那么坏，不再欺负女生，甚至还帮助我们呢！这样的变化让我十分不适应，心里不由疑惑，难道他们又想捣鬼？可从一位男生口中得知，他们这是要在小学最后的时光里，好好珍惜，好好对待班里的每位同学。
原来，每个人都会有不舍，都会有珍惜的东西。
第三篇：秀秀我的同学
我们班的人形形色色，性格不一，但这些人奇妙的凑成了一个团体。
首当其冲是我们班最矮的杨玉莲。她有娃娃音，而且很萌，笑起来很好看，很阳光，单眼皮，短睫毛，塌鼻子，小耳朵零零散散的装饰在她的小脸上居然出奇地和谐。
还有宋汝坤，他有个外号”娘炮“为什么这么说呢，是有来由的。
瞧，他来了，只见他微踮着脚走路，神情傲慢，手握兰花指。当他经过我们身旁时，会翻白眼然后傲娇的走过去。
然后就是我们班长了代婉柔，她管班好，待人好，成绩好，简直完美。
刚打完预备铃“柔哥“就准时站上台管纪律。此时班上乱得像菜市场，有的背书有的在聊游戏，甚至还有的抱在了一团。
“安静“随着柔哥的一句话，教室里顿时安静了下来，时间好像凝固了，同学们都一动不动的，连一根针掉下来都听得见。柔哥拍了几下桌子”中午有什么事没有，没有的话就睡觉“一口地地道道的长沙话更添加了几分严厉。同学们已迅雷不及掩耳之势地回到了座位上，迅速趴好睡觉，一气呵成。真是”柔哥一声吼，地球抖三抖“可谓是名不虚传啊。
最后就是我们的张泽宇，没有骨架似的，我来给你们介绍一下他上课的40分钟吧。
他可以以各种奇葩的姿势上课。比如，跷二郎腿，还抖腿呢；把两只脚塞在桌子下面，还把手插进兜里；也可以斜着身子，撑着下巴上课。
他偶尔会插两句与课堂无关的话引得我们哄堂大笑。他一会儿东张西望，一会儿发呆，一会儿“骚扰“其他同学。
终于下课了，他蹦起来，欢呼着玩去了，舍不得不浪费一点下课的时间。
这就是我可爱的同学们。
第四篇：我想对同学说
同学，我跟你已经做了两学期的同桌，可以说很了解你。临近毕业，我有一肚子话想和你说。
同学，你还记得吗？那天语文课，老师正在兴致勃勃地讲课，我们也听的正起劲。可你却玩起了笔，不时地转过去，与后面的同学说说笑笑。这时，眼尖的老师看见了，眼睛瞪得老大盯着你，全班同学都意识到了，用嘲笑的目光指着你。“××，你来告诉我，哪一个字写出了花的多？”一时间，你不知所措，尴尬的气息弥漫开来，空气仿佛冻结了。
老师想试探试探你，提醒道：“第二小节。”顿时，你像抓住了救命稻草似的，寻找起来，不出三秒，你将正确答案小心翼翼地报了出来：“满。”那一刹那，冰冻的空气被融化了。我真心为你鼓起掌，向你表示佩服。同学们也都使劲地为你鼓掌，表示赞叹。老师更是向你竖起大拇指，赞扬道：“嗯，恭喜你说对了。这道题刚刚课代表都没答对，说明你是有学好语文的潜力的，要继续加油啊！”随后，老师拍了拍你的肩，示意你坐下。你坐下后，像吃了蜜一样开心，上课态度一百八十度大转弯。那节课，你听得格外认真。
可是，那节课后你却骄傲自大了起来，遇人就夸自己。甚至后来你都不写作业了，当我问你要作业时，你却毫不在乎：“连课代表都不会的问题，我都回答出来了，还需要写作业吗？”那时，我心里涌上千言万语想跟你说，你却走开了。从此，你的成绩也一直在原点打转，甚至下滑。
现在，临近毕业，我衷心希望你能改掉目中无人的毛病，认识自我。你其实很聪明，只是不想动脑筋；你其实有很强的学习能力，只是不愿认真。听同桌一句劝吧，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
第五篇：董哲同学，谢谢你
时间似流水，转眼间，我来到这所小学已有两年。也交了一位知心好友董哲。
她很文静，和我恰恰相反，我是动如脱兔的，她则是静若处子的，两个人刚好互补，心性不一样，却心有一点灵犀。
一次偶然的机会，让我更加了解她。那是一个星期三的下午，放学了，当我收拾好书包，这时，天上电闪雷鸣，竟下起了蒙蒙细雨，而我不是坐校车的，因为家离学校只有几条小巷。即使隔了几条小巷，回到家全身也会湿透，外加感冒吧？当我不知如何是好的时候，董哲走了过来，有些疑惑地问我：“你怎么不回家？”我看了看窗户，轻轻摇头，她好像明白了我的无奈，翻了下自己的书包，把一个东西塞到我手上，就跑了。我回过神来，看着手上的雨伞，发现里面夹了一张纸条：放心吧，我是做校车的，再说了，我还有一个备用伞。这句话让我紧绷的弦松了下来。隔天，肖老师说：“董哲因为淋雨发烧了，今天不来上学了”，我猛地想起昨天的伞，心弦似有所触动。
还有一次，我去董哲家里学习，可我学着学着便玩起来了，事情是这样的。当我到了董哲家时，看到董哲已经把家里打扫了一遍，真干净！我走了进去，坐在桌子前准备写作业，可才写了一半，我们便把气氛闹起来了。玩了这个又玩了那个，把房子里搞得乱七八糟，就像个垃圾堆！董哲停了下来，开始打扫，可我却这个时候回家了，只留下了董哲在家里打扫。第二天，当我看到董哲身上青一块紫一块时，我不禁有些自悔与心疼。因为我已知道原因了。
董哲，谢谢你！谢谢你，给我带来了两年的快乐；谢谢你，陪伴了我两年。也谢谢你，愿做我的知心朋友！谢谢！
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