【精选】六年级的作文锦集6篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
课堂就是学生找感觉的地方，找各门学科学习的感觉。打个形象的比方，就拿我们都经历过的学骑自行车这件事为例吧，不论理论上怎么论证，如果不亲自扶着把练练，那是一定学不会的。想当初我学自行车，是挺难的。我们家只有一辆28的大车，高高的横梁和车座令人望而生畏。我老爸扶着我学了几次，由于我尚未找到感觉，离开老爸就立刻摔倒，以至于摔得最惨的一次连指甲盖都脱落了。确实有点严重，老爸考虑到我们当时住在山区，基本不用骑车，而且骑车很危险等等原因，干脆不让我学了。但少年的心是不甘失败的，怎么能因为摔几次就放弃了呢，于是我自己偷着学，找同学帮我扶着。也许是因为没有老爸在身边身心放松，也许是因为同学点拨有方，很快我找到了感觉。其实大家都知道就是自行车的特点越是车往哪边倒越要将车把往哪边顺，这样车就平衡了，问题的.关键就在这，这一点被我摸索出来后，自行车在我眼前就再也不是可怕的怪物了。
找感觉，很多事情都是如此，还比如游泳，滑旱冰，比如我们每家每户的洗衣机、电脑、电冰箱、影碟机……哪一样东西不是自己对着说明书越摸越熟。俗话说得好：“师傅领进门，修行在个人。”教师的作用大概就是个说明书的作用吧？不，现代社会日新月异，教师也要不断学习，从知识的摄取来说，教师不一定就胜过学生，因此说教师是说明书也不当。只能说教师和学生共同来解读说明书，一起来找这门学科的感觉，摸这门学科的脾气。事实上，在某一门学科上，学生比教师强，这应该是十分正常的事情。如果学生找到感觉在先，那么学生就可以做老师。上世纪五十年代有位神童作家叫刘绍棠，他十六岁时发表小说《青枝绿叶》，后来被编入当时的高中课本，学到那一课时，老师就请刘绍棠来讲。是啊，“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”这话古已有之啊！
找感觉也好，摸脾气也好，几十个颗脑袋总比一颗脑袋好使，所以聪明的教师都应该学会整合集体的智慧与力量。课堂就是为此而设的：动用大家的智慧为大家服务。拿语文学科来说，中小学阶段漫长的学习生涯中，几十册课本，几千个汉字，怎么学？说到根上去却并不复杂。我们经常说听、说、读、写，培养语感和素养，这几点做到，语文就扎扎实实没问题。但事实上呢？问题很大。语文教学改来改去，课本换来换去，教师学生忙来忙去，学生语文素养还是很差，社会上只要一谈到教育的落后就拿语文学科说事。最可悲的评价莫过于十年前的那篇题为《语文教育误尽苍生》文章，说实话这篇文章很伤普天下语文老师的自尊，老师们一想，我们起早贪黑，两头见星星，一颗心扑在学生身上，最后落得个误尽苍生，不仅没有任何功劳、苦劳，甚至是犯下滔天大罪，成了危害我华夏振兴千古罪人。这个罪名谁能受得了？
语文老师的这些困惑，很多局外人不明白，他们只是奇怪语文有什么难教的呢？不就是几个字，一篇文章吗？我们都是中国人，从小就说中国话，写中国字，有什么难学的呢？是的，如果仅仅从这个角度来讲，语文当然不难教。设若我们只是要求学生有写字、作文、说话的基本能力，相信我们的语文老师一定能把每一个学生都教得很棒，而且还能让学生普遍喜爱语文，因为它本来就是很可爱的一门学科啊！问题是，今天我们语文教师肩上的担子绝不仅是做到这些，而是必须让自己的学生要兼顾课内、课外，熟悉各种答题技巧与规范，从而在一次次选拔型考试中成绩斐然。这样一来，语文教师的主要任务就显得大而无边了，因为凡是考的才去学，不考不学，为考而教，为考而学。纯粹的语文教学不存在了，取而代之的是为考的教与学。其他各门学科亦如此吧。
课堂背上这样的包袱是很难快乐，你可以选择做辛苦的人，洒脱的人或者课堂高手。我选择做课堂高手，虽然我现在还不是，但这是我的一个目标。毕竟人有了目标就有奔头。
六年级的作文 篇2
亲爱的雪：
自从初中期中考试以来，你一直走在生活的阴影里，看不见阳光，仿佛生活失去了太阳。我知道你一直在这个黑暗的深渊中痛苦的挣扎，却始终不敢抬头仰望。
我太熟悉你这个人，总是在一点小小的困难面前选择退缩，不敢正视，不敢面对。你太过柔弱，总是为了一点小事而伤感很久。雪，你回首看看昔日那个活泼快乐，天真无邪的小女孩。而今的你，笑容中总隐含着莫名的忧伤和一丝落寞。昔日的那个小女孩真的已不复存在了吗？
雪，或许你是个不幸的孩子，在学习的压力下还要承受别的痛苦。对于12岁的你要担起这样一个重担并不容易。所以你一心想要离开这个是非之地，在外面的纷繁世界寻找一片人生的净土。我想郑重的告诉你——你已经不小了，很多事情必须学会承受。我知道这两年你度过了多少漫漫长夜，留下了多少残滴泪痕。但是，请你想想深爱你的爸爸妈妈，你爱的婶婶们和哥哥姐姐还有王漪，王洪钰她们给你带来的快乐。你会发现其实上天待你并不薄，在你寂寞的生活里留给了你生命中永恒的天使。
在这两年的时间里，你失去了一个自己，却挖掘了另一个自己。一个人只有在逆境中方能成长。比起那些一帆风顺的同龄孩子，或许你比他们懂得的要更多。我想告诉你，这两年你所经受的痛苦，流过的泪水是值得的。不信你看，比起当初那个满脸稚气的`小女孩，你真的长大了，懂事了。
雪，我太熟悉你了。你知道成功背后所付出的汗水，懂得No pains,no gains。你常常说人生是一场自己和自己的竞技，与人无关，与人无尤。战胜一个懦弱的自己更胜过击败其他的生命。这两年你也曾软弱无力，哭泣过，退缩过，生活在一片阴暗之中。但你推开窗看看今天，阳光普照。一连数天的阴雨之后，太阳最终为你而展开笑颜。这不就是人生吗？无论晴朗还是阴暗的日子都会过去，但我们心中要长留一块美丽的境域。经过这段日子的磨砺，我相信你对生命应有更大的体会。
这两年是你对人生的一段领悟时期，你更应懂得感恩，亦更懂得珍惜。正如你自己所说——微笑着去面对挫折，去接受幸福；去品味孤独，去沐浴忧伤。在平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。
雪，你说今天是你人生蜕变的起程。你知道这将是一段漫长而艰辛的过程。但我相信终有一天，你会化蛹成蝶，凭借着一双美丽而坚硬的翅膀去追逐梦想。
雪，我知道这段蜕变过程是你有生以来给自己的一个大功课，而这一个功课对你来说并不容易。但我坚信，你能够做到。我清楚的知道，你能够找回勇气，找回信心，找回自己！
永远爱你的人
张雪上
六年级的作文 篇3
漫画是一种具有强烈讽刺或幽默性图画，是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等方法来讽刺，批评或表扬某些人和事。著名漫画家华君武的《假文盲》就是一个典型的例子。
这幅漫画描绘的是一个让人看了很生气的景象。在一个车站入口处上立着一个醒目的牌子，牌子上写着“母子上车处”五个大字，但在这里排队候车的却不是母亲和孩子，而是年轻力壮，虎背熊腰的男人们。他们一个个神情傲慢，冷漠的望着前方，对缩在一旁的一对真正的母子毫不理会，不屑一顾。
这不是唯一的一件“假文盲”事件，生活中的`“假文盲”无处不在。比如，因为孕妇来坐公交车，司机用广播说：“请给孕妇让座。”而乘客却全员无动于衷。还有一次，一位老人乘车，司机也用广播说：“请给老、弱、病、残让座……”而乘客却只是瞥了他一眼，然后各干各的。
对于这两起事件我感到非常气愤，对于这些知识高道德低的人们，我觉得生活中不需要他们。而应该需要不仅知识高，更重要的是道德高尚的人，这样世界才会和平，全社会才会进步。
六年级的作文 篇4
小偷先生：
你最近生意可好？最近，我经常听见有人掉东西的消息！你的“生意”一定很红火吧！再此，我先“恭喜”你了！您每天早出晚归，今天拿了这家的东西，明天拿了那家的.东西。说实话，我打心眼里“佩服”您的勇气。你们的那门生意是真赚钱啊！没钱时，你们找好时机，伸出那万能的三只手就可以打捞一笔。您挣钱既不纳税，也不会折本钱。您白天不能按时吃饭，晚上又要四处奔波，吃不饱穿不暖，真是太“辛苦”了！
你每次“光顾”别人家，绝对不会空手而归。前几天您还“光顾”了我哥哥家呢！那天傍晚，我哥哥一家出去散步，把手机放在家中，您趁机翻进哥哥家的二楼阳台，冒着“不成功，便成仁”的精神勇往直前，拿走了哥哥家的三部智能手机，为了表示您不满足的愤怒，还想抢砸了两个鸡蛋，这我就得批评批评您了，您“挣钱”就“挣钱”呗，浪费粮食干啥呀？我爸爸就不像您这样，他是一个本本分分的教书人。一次，他购买东西时别人多补给他五元钱，爸爸回到家后才发现，又跑去超市硬要还给人家，还教育我说自己挣的钱用起来才踏实！贼叔叔们啊，苦海无涯，回头是岸！现在正在全力抓捕你们，希望你们早日投案自首，争取宽大处理。
六年级的作文 篇5
很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺。想着我要是会这门手艺，该多好啊。
今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我就要实现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。
来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“虎”。老师先发下一张印着“虎”的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。
最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。刘老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心的`雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……我看看周围，很多学生把自己的虎给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。并把它交给老师，经过认真的观看，老师直夸我剪得好。后来，老师还把我的剪纸放在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。时间不长，大家便送我了一个很有艺术品味的雅号----小小剪纸迷！
六年级的作文 篇6
声音是最美的。
轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。
坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。
虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。
掌声，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。
声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的.回忆，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。
今天早上，我被叮铃铃的闹钟声叫醒了，我立即起床到楼下跳绳锻炼身体。我刚开始跳，就听到一阵噼里啪啦的鞭炮声，可能是哪家有喜事了，汽车也跟着鞭炮声欢呼起来，小猫被这巨大的声音吓得瞄瞄直叫，一下子躲到了树丛中。
吃过早饭，妈妈送我上学，为了赶时间，她把车子开得飞快。不好！前面有情况！妈妈立刻来了个急刹车，吱——一阵刺耳的声音传到我的耳里。我对妈妈说：“当心！不能开得太快！”我的话刚说完，又听到“滴滴——滴滴——”的声音，一辆救护车飞驰而过。我又说：“看到救护车了吗？说不定是谁生病了，说不定是出了交通事故呢！”妈妈听了我的话，减慢了速度。我们来到十字路口，停下来等红灯，忽然身后传来“嘟嘟嘟”的喇叭声，原来是后面一辆车子要转弯，我们赶紧让开。
到了学校，“叮铃铃”，上课铃响了，教室里传来朗朗的读书声。下课了，教室了里顿时吵闹起来，“咚咚咚”，有人在敲桌子；“哈哈哈”，有人在高声谈笑；“啊——”，一声尖叫，原来是调皮鬼在欺负女同学……
每天，我都会听到许多声音，我的生活也因此而丰富多彩！
