(精品)六年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的六年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
身前背后，总能听到学生说：“我不喜欢写作文。”究其原因，皆因作文很难。课堂上，单纯依靠老师的语言描述，要求学生进行一定的思维创作，他们也感到很困难或无从下笔，特别是小学生，他们往往怕作文，把作文当作苦差事。如何使学生会写作文一直是我反思的一个问题。假如，我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友；假如，学生写作文也像玩游戏一样投入，一样有激情。那么，学生将会感受到作文课
的幸福、快乐。这也是作为一名新课程下的语文老师的追求。在新课程理念的引领下，我潜心研究如何把情境引入作文课堂优化学生的心境，让学生快快乐乐地学作文，写作文。那么，如何在习作指导中，创设相关的教学情境，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间呢？这一直是我反思的内容。因此，我在教学中从以下几个方面入手进行作文教学。
一、培养观察力
观察是人们认识事物的起点，是迈向创新的第一步。如果学生对周围事物缺乏认识，硬要他们去表达，支反映则是不可能的。对学生来说认识世界的主要途径是观察。只有认真细致地观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的`文章才会真实感人。如我教人教版小学五年级上册第三单元说明文时，学生写自己喜欢的一种水果时，我从培养学生的观察力下手，着重引导学生仔细观察水果的形状、颜色和大小，激发学生的观察兴趣，吸引学生积极参与，亲身实践，并懂得观察的重要性，学会观察的方法，养成仔细观察事物好习惯。
1、看一看：课堂上，我积极引导学生仔仔细细地观察自己带来的水果是什么颜色，它们颜色有没有发生变化，形状是什么样子的。
2、闻一闻、尝一尝：让学生知道，光凭眼睛看事物，是了解不全面的。 水果是我们经常吃的东西，通过我们的鼻子闻一闻，亲口尝一尝，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使学生更加全面地把握这些水果的特点，调动学生学习作文的积极性和主动性。
3、摸一摸：大千世界，水果品种繁多，它们的外表也不尽相同。课堂上，我引导学生用手摸一摸自己喜欢吃的水果，从而使学生加深对这种水果
六年级作文 篇2
我有一个小小的图书角，里面有各种各样的书。
我最喜欢这些书了！因为它们是我最亲密的好朋友。
每天早上我都要迫不及待的去看看它们，晚上睡觉之前也和它们聊聊。我的'朋友可有知识了！有时，它让我哈哈大笑；有时，它让我学到了生活的许多知识；有时，它还带我走进奇妙的大自然……
我太喜欢它们了！我离不开它们！
六年级作文 篇3
在教学中，学就是让学生学会方法，从而对于他们的写作和阅读都能起到一定的作用。因此，本单元的学习，我主要抓住课文，通过讲解写景的方法，来指导学生的写作，感觉收益颇多。
写景，作为六年级的学生，关键在于把握这几点：
一、写景的顺序。景物描写要能清晰而有条理，就必须在写景上下功夫。写景的顺序很大，比如：由远及近，《密西西比河风光》一文中写西岸的风光就是按照由远及近的顺序，先写草原一望无际，再写卧在草丛里的野牛。再如，植物到动物，《密西西比河风光》中描写东岸的风光时由茂盛的丛林到各种珍禽异兽。
二、写景时调动多种感官，使所写景物丰满和真实。比如《密西西比河风光》一个文中写东岸的那幅图画，依次调动了视觉和听觉，目之所及，耳之所闻将东岸丛林的繁茂和动物的喧闹表现了出来。
三、虚实结合的方法更增添了景物的情趣。比如《春》一文的“春花图”，在写眼前的春花时，不由得想象了秋后丰收的景象“闭了眼，树上彷佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”再如，《观沧海》一诗，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”由眼前的景作者展开了想象，将自己阔达的胸襟和远大的政治抱负寄予其中。
四、动静结合。动静结合的写法使景物描写妙趣横生，充满了生机。比如《春》一文中的.“春雨图”，写到“地里，还有工作的农民，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这样的一幅图景，淅淅沥沥的小雨，密密的斜织着，人物的行动在雨中无形中罩上了一层诗意，而那些房屋的静默和那黄晕的光更是衬出了雨中的静谧与祥和。
五、当然，好的写景散文，更需要修辞方法的巧妙穿插。一篇写景散文，在充分的描摹景物特征的时候，修辞的显得尤为重要。比如：比喻的运用，《济南的冬天》一文，“树上顶着一髻儿白花，好像日
六年级作文 篇4
“那些机器人真可爱啊！”“看它们的动作，真滑稽！”此时的校园里，议论声和惊呼声响成一片，似乎汇成了一首交响曲。我们围成一个圈，正津津有味地观看机器人表演。
今天，湘潭“科普大篷车进校园”巡展活动，来到了我们学校。现在，大家都在欣赏着机器人的表演：一首欢快的音乐一响起，桌上的两位身穿蓝色“套装”的主角开始表演了。一摇头、一摆手、一踏脚，每个动作都那么灵活、有趣，活像两位帅气的.舞者，又像两个手舞足蹈的小丑，惹得大家哈哈大笑、议论纷纷。动作变化多样，令我们搞不清到底是在做广播体操，还是其他舞种。忽然，音乐变得柔和起来，它们便立即停止，轮到地上的另外几个机器人表演了。它们就都是红色衣着，不约而同，整齐地跳起了舞，画面显得那么的有违和感，比较柔美。时而挥手，时而移步，时而旋转，让我们不禁深深沉浸在它们的表演中。机器人表演结束后，大家都对它们啧啧称赞，我心里也暗暗佩服科技馆的叔叔阿姨们，能创造出这样的机器人来。
接着，我们观看了由三个姐姐带来的科普剧表演。花沾上几滴白色液体，竟能变成另一种颜色；空空如也的盒子里，倒入几种莫名的液体，膨胀出了一个“蛋糕”来；白雾似的一种气体，用管子吹入空中，映入眼帘的是许多大小不一的泡泡……这些现象在剧中都一一呈现给了我们，我不得不说：科学真是无奇不有啊！
最后，我们又进行了展品体验。每个展品各有各的特色，也需要认真思考，才能领会它的意义。大家原本还是满脸迷惑，可一琢磨琢磨，再动手实践后，所有疑惑都烟消云散了。同学们也就一个个兴致勃勃、争先恐后地去体验展品，每个人的脸上写满了自豪。所有的展品，类型十分丰富，有：勾股定理、懒惰环、猜生肖、人体导电……数十几种，大家在体验中，都大开眼界了一次。没想到枯燥的科学，也能变得这么有意思，有挑战性。
时间飞快地流逝了，转眼，活动已完美落幕。那辆科普大篷车，给我们全体师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不仅开阔了我们的视野，还丰富了我们的知识。最重要的是，点燃了我们对科技的向往，对科普知识的热爱！
六年级作文 篇5
星期一晚上放学，妈妈照例把我送到楼下，就返回去上班了。
我打开门，放下书包，准备到餐厅拿点“奥利奥”吃，刚打开礼品盒的盖子，一抬头猛然看见厨房的窗户上趴着一只很大的绿头苍蝇。心想：不行，千万不能让它把我们的食物弄脏。可家里没有苍蝇拍，于是，我随手拿起那个大圆盘似的铁盖子，跑进厨房。紧贴着窗户是灶台，要是平时我要费好大的劲才能爬上去，可这会，不知哪来的一股力量，双手一撑，不费吹灰之力，整个人就爬上去了。我悄悄地把手移到苍蝇背后，然后“啪嗒！”一声把它罩住，苍蝇顿时乱了手脚，在里面拼命地发出“嗡嗡”声，像是向同伴发出求救信号。偷袭成功，我不禁洋洋得意地喊道：“哼！你这个死苍蝇，无论你耍什么花样，我今天都不会放过你的，你就等死吧！”说完，便将盖子在窗户上来回摩擦，想把苍蝇给快点转晕，然后掉下来，再轻易地拍死它。过了几分钟，我停下来，想听听动静，可苍蝇真经得起折磨，还是一个劲“嗡嗡”地反抗着。我便加快摩擦速度，但无论怎样，苍蝇还是在里面拼命挣扎。我被它弄得无可奈何，它没晕，我倒是累得胳膊酸疼。只好暂时停下来，双手用力按住盖子，想让它窒息而死。时间一分一秒过去了，渐渐“嗡嗡”声消失了，可苍蝇好像也不会那么轻易就断气。我还要写作业，不能老是蹲在这里守候呀？思来想去，最后决定把盖子斜靠着窗户放好，又担心它会从小缝隙逃走，就继续看守了一会，苍蝇好像累得筋疲力尽，一直也没什么动静，我这才放心地去书房写作业。
写完作业，突然想起了那只苍蝇，便跑进厨房，眼睛盯着盖子，心里发生了争吵，一个声音说：“快拿开盖子看看苍蝇有没有死。”另一个声音却说：“不行，万一没死，让它逃跑了怎么办？”斗争了好一会儿，最终，拿开盖子的思维取胜了。我小心翼翼地移开盖子，咦？苍蝇哪去了？我又气愤又奇怪，眼睛不停地在厨房的`各个角落搜寻着，终于在窗户的跑道上找到了那个奄奄一息的苍蝇。我立刻拿来一张手纸，蹑手蹑脚地爬上灶台，“啪！”的一声把苍蝇按住，抓起来扔进了马桶，随水一起冲走了。
哈哈！苍蝇啊苍蝇，你就算再机灵，也逃不出我的手掌心。
六年级作文 篇6
自信，生活中必不可缺少的，当然，我们要学会运用它，使它为人们造福。如果你不会运用，你就会对你自己的实力产生怀疑，不相信自己。
我看见过这样一篇作文，他是这样写的。一个生产冰箱的工人，他很胆怯，总怕这怕那，一会儿怕天塌下来，一会儿怕自己被车撞……总之整天忧心忡忡，闷闷不乐。一天，有个同事过生日，人们都去祝贺，但不幸的是他被锁在大冰箱里面了，他推测里面最少也有零下二十摄氏度。他很害怕，大声救命，但外面空空无一人；又急忙撞门，但门是铁做的`，怎么也撞不开，无济于事，他彻底绝望了。他坐在地上，依着墙，想到这里的温度只有零下二十摄氏度，想到自己将要冻死在里面，想到……他越想越冷，冻死在里面了。人们回来发现了他，但百思不得其解的是，冰箱并没有通电，他是怎们冻死的呢？
我们生活中类似的事比比皆是，当老师提问，无人举手。考试前，自认为考不好，心灰意冷，不相信自己，结果可想而知。
我也犯过同样的毛病，老师交给的任务总推辞，虽然对自己来说轻而易举；提问时，手想千斤巨石，怎么也举不起来，就怕答错，挨老师批评，虽然老师再三地说，答错不要紧。但自己还是举不起那手，老怕答错。当老师公布答案，想错了能自我安慰，但大多想对了，后悔不已，幸运就这样与我擦肩而过。
我经过多次心理斗争，终于敢举手了，答案也十有九对，我深知是自信给了我勇气，让我信心百倍地去挑战自己。每当我答对一道题，我总是很高兴，总是欣慰地笑了，这滋味比吃了蜜还甜，简直高兴得手舞足蹈。
以上事实说明，人要有信心，坚信自己，你是最棒的，尽管困难重重，艰难重重，只要你相信自己，尽自己最大的努力去干这件事，成功是不会亏待任何一个付出汗水的人。
相信自己，你能行！
六年级作文 篇7
爱，无处不在，生活的点点滴滴都透露着关爱。
早晨，闹钟“滴滴滴”的声音吵醒了我，我迷迷糊糊睁开了双眼，看了一眼闹钟，7：40！我急急忙忙从床上翻下来，穿好衣服，胡乱清了一下书包。对还沉浸在睡意中的爸爸妈妈说声上学去了后，就穿好鞋，拿起一片面包就跑了出去。谁叫今天是星期一呀！
一路上我边想着语文书带了没有，数学书带了没有。并且三步并作两步走进了教室，继续在脑海中检查着所有的书，幸好没发现什么没带，心里悬着的石头终于落下来。
正常地上了两节课后，我突然发现科学练习册没带，我怀疑是不是看错了，又翻了一遍书包，还是没见着，都怪我粗心大意，不过现在急也没用，我连忙借了同学们的手机，拨通了妈妈的电话。
几声电话铃响过后，终于响起了妈妈的声音。
“喂。”妈妈略带睡意地接了电话。
“妈妈，快点，去我房间找一本绿色封面的书，我忘记带了，快点呀！”我焦急地对电话里的妈妈说。
“哦，好！”我听着电话里传来开门声和爸爸的疑惑声，我焦急地等待着，生怕受到老师的`批评。仿佛过了半个世纪后，电话里终于传来了我所期盼的声音，“找到了，现在就给你送过来！”
我挂断了电话，将手机还给同学，离上课时间还有几分钟，妈妈应该快到了吧。我坐在座位上，眼睛紧紧地盯着墙上的时钟，算算妈妈应该到哪里了，真希望时间能走得慢一点，可惜这是不可能的，时钟上的针依然不紧不慢地走着。
“袁子涵！”窗外终于传来了妈妈的声音，即使在班上如此吵闹的环境下也依然清晰。我急忙从座位上站起来，跑向外面，接过妈妈手中的书。我看到妈妈平时梳得干净整洁的头发现在却有很多碎头发散落在脸颊上，在风的吹动下显得很是凌乱；我低头看见妈妈还有一只鞋子没有扣好。当我正想对妈妈说声谢谢时，上课铃声已经打响。我还没来得及说任何话就被妈妈推进了教室，我回头看了一眼妈妈，妈妈给了我一个大大的微笑……
我多么想对妈妈说声谢谢，妈妈的爱，无处不在。爱，感动着我！
六年级作文 篇8
合上这本书，心潮澎湃。它给我带来的领悟，疑惑，焦虑刚才实在太多了。
《西游记》主要讲的是唐三藏带领孙悟空，猪八戒，沙僧三人经历九九八十一难取得真经的事情。读完这本书，我领悟最深的就是性格决定命运。
孙悟空在大闹天宫时把它自大狂妄的性格展露无疑，要不是这种性格，他也不会像如来佛的五根手指当成天边的'柱子。就会继续驾着筋斗云飞出去，那样就不会有以后的故事了。
唐僧慈悲为怀，不杀生灵，观音菩萨才让孙悟空三人跟他取经。若将唐僧换成武松善打善战就不用跟着他们了，更不会有以后的精彩部分。如来佛祖的性格是宽宏大量的。只把大闹天宫的孙悟空压在五行山下500年，这还赶不上它偷吃一个蟠桃的岁数大呢，若是压5万年50万年，且不是说唐僧能否取到真经，万一有一天阴差阳错，孙悟空逃了出来，那天空中的一场混战，将是不可避免的。
读完这本书后，我对这本书的疑惑也在大脑中占有一席之地。为什么成精的妖怪都是蛇，虎，狼，豹这些野兽呢？在第55回中蝎子精没有杀人吃人，就被说悟空三人给治死了，这也能算妖怪吗？可铁扇公主也不让唐僧师徒前进，为什么她不是妖怪。如意金箍棒13500斤重怎么一打妖怪，妖怪都能挡住？这些疑问还是需要我慢慢品味，细细思考的。
虽然在《西游记》中唐僧一人经历18000里即九九八十一难，但在最后以顽强的毅力取到了真经。正所谓：毅力强大取真经，不屈不挠终成功。
六年级作文 篇9
“面粉呢？”“对，就是这样！”咦，这厨房里头怎么这么热闹？哦，原来为了迎接猴年的到来，我特意举办了一次“幸福包汤圆”的活动，并邀请了表弟和爸爸妈妈来参加，使在寒冷的冬季，这间小小的厨房里仍充满了温馨。
我们四个人上网学习了点方法后，就准备各自制作汤圆了。我备好食材与工具，就卷起衣袖，系上围裙，准备大显身手。我先在一个盆子里倒上一些面粉，又浇上适量的温水，准备揉面。按照网上的方法，用手一下又一下，有节奏的按压，时不时再撒上一些面粉，浇上一些水，过了一会儿，面粉渐渐成了一块固体，抹上去滑滑的，成功了！面粉经过水的加入，我的按压，已经成了一个面团，我不禁喜上眉梢，准备开始包汤圆。
我拿出一碗加了猪油的芝麻、一盆面粉、一个盘子和一个勺子放在桌上，然后洗洗手，开始了我的“工作”。我先取了一小块面团，把它揉成了一个球体，然后，用大拇指在这个球体里按出一个坑，就像阳伞的`上半部分，接着，用勺子挖一勺加了猪油的芝麻，并放进这个小坑，再次揉圆。这样，一个圆滚滚的可爱汤圆就完工了。我看着这个玲珑的小东西在我的手上滚来滚去，心里充满了成功的喜悦。我再接再厉，又做了一个，可这次，我想出了一个怪点子：给汤圆塑造其他形状。于是，我拿起刚刚做的汤圆，用手在汤圆顶部捏出两个尖尖的猫耳朵，又用牙签在汤圆上勾勒出了一双炯炯有神的猫眼睛和猫嘴巴，接着，画了一个小巧的鼻子和几根细长的猫胡须，没一会儿功夫，一个栩栩如生的猫咪汤圆就做好了，它好像在对着我笑呢！我见第一次尝试成功了，就又做了满满一盘各式各样的可爱汤圆，有花朵，有大树，有冰激凌，还有汉堡包，让人一看就舍不得吃。我大功告成后，就到另外几位厨师的领域串门去了。只见，弟弟满脸是面粉，活像一位老爷爷，做得汤圆也没我的精致，他一看我来了，就急忙求我帮他做一个，我手把手教他，当他自己做的第一个比较像样的汤圆完工时，他的那股兴奋劲儿，是无法用文字表达的。我又去参观了爸爸妈妈做得，做的很美观，也很细致，一个个汤圆像一颗颗光滑的珍珠静立在盘中。当制作结束后，我把大家做的汤圆放进锅里，看着一个个新年的精灵在水里打着滚，我感觉到了过年的气氛。汤圆煮好了，我像个小大人似的招呼大家趁热吃，自己也拿了一碗，坐在椅子上细细品尝着。滑溜溜的外皮，在嘴巴里滑动，轻轻咬一口，那芝麻馅儿就流出来，甜甜的，香香的，糯糯的，令人回味无穷。
吃着吃着，我感觉这汤圆里有种特殊的味道，我想，这种特殊的味道就叫幸福。
