六年级作文（精华7篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
阳光，处处都有。即便如此，却也珍贵无比。它们能使树木高升，使飞鸟翱翔于天际，它们能驱走黑暗，给人们带来光明。它们还能照进人们的心田，带来鼓励和温暖。
天阴沉沉的，仿佛下一秒就要狂风大作，电闪雷鸣。“踏，踏，踏……”老师的皮鞋一下一下地敲击着地板，这声音从走廊的深处由远而近，由轻到重。呀，注意！老师一点一点地靠近教室了。
终于，老师进教室了。他抱着一堆试卷，慢慢地走到了讲台前。从他的表情可以看出来，全班这次考得应该不错。
分数公布——最严肃，最紧张的环节开始了！老师拿起试卷推了推眼镜，一本正经地开始念起来：“小吴95分、小俊90分、小刘92分……”
我静静地等待着老师念出我的分数。“小王81分！”什么？不可思议的'情绪在我的心中蔓延开来。
一下课，我就拿出自己的试卷，紧紧地盯着它。试卷上面那一个个红叉似野兽利爪一般地绞割着我的心，上面的每一处错误，都使我的心中充满了疑惑。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。
这时，我课间的玩伴小刘神不知鬼不觉地来到了座位旁，轻轻地拍了拍我的肩膀。我往后一扭头，差点吓得跳了起来。但仅仅过了一两秒我就恢复了平静，直接忽视了小刘，再次无精打采地看起了试卷。
“你这次考不好，应该是因为你这几天上课心不在焉吧，你看看，这样你能考好吗？”小刘突然说起了话来，“小王，没考好不要紧，只要你找到你这次试卷的错误点，并更正它。坚持努力，你就可以变得更优秀了。”
我心里寻思着小刘说的话，回首前几周的所作所为，他说得的确很有道理。我便认同地点点了头。
小刘接着说道：“既然这样，那我们就一起努力吧！”我心中也明确了努力的方向，再次点了点头。
我看了看窗外。此时的天空下起了大雨，但已经不像先前那么阴沉了，远处的天际甚至还有一抹阳光在雨中若隐若现。
六年级作文 篇2
我们一家都是电视迷，抢电视，成了我们家周末一道亮丽的风景。
星期五放学，我很快把作业做完，直奔电视，以解我五天以来的相思之苦。我刚刚才打开电视，老爸就神不知鬼不觉地来到了我的身边，伸手就拿我手中的'遥控器。我赶紧将遥控器藏在了身后。老爸满脸堆笑，讨好地说：“小青，把遥控器给我，新闻联播要开始了。乖女儿，你最疼老爸了，对不对？”“不行！”我果断回绝，不留余地，“搞笑小品要到了哦，我都等了一星期了。”
没想到，刚才还是笑脸相迎的爸爸，转眼就变了脸，真是翻脸比翻书还快：“小品有什么好看的？整天不好好学习，就知道看电视。你知道吗，一个人从小就有一颗爱国的心，所以，你老爸我才每天都坚持着看新闻联播。你也要向我学习，了解国家大事！”说着，就把遥控器从我手中一把夺了过去。我一看，不好，转身向爸爸扑去。老爸一闪，躲开了我的攻击。
正当我俩的战争进入白热化状态，弟弟加入了战斗：“爸爸，姐姐，你们俩就别争了。我最小，你们都要让着我，给我看动画片吧，省得你们抢。”我和爸爸看了看弟弟，没有停下手中的动作。弟弟看我们不理他，一下子坐在地上放声大哭起来。
弟弟的哭声把妈妈引来了。妈妈看了看弟弟，又看了看我们，大吼起来：“还不去吃饭，在这看什么电视？抢来抢去，像什么样子？”我和爸爸听了这“河东狮吼”，只好乖乖去洗手。
回到客厅准备吃饭，发现妈妈和弟弟正坐在沙发舒舒服服地看着电视剧频道的韩剧呢！
唉，鹬蚌相争，渔翁得利，我和爸爸抢了半天，最后如愿以偿的竟是妈妈。唉，真是不甘心呀！
六年级作文 篇3
有一次，我读了一本漫画，名叫《保护环境人人有责》故事是这样写的：有一天，小红和小明放学后路过一个垃圾桶，看到垃圾桶的旁边有很多垃圾，于是小红和小明就开始分工，小红把垃圾扔进了垃圾桶里，而小明则写了一句警示标语，来警示人们保护环境。他俩干完这些，异口同声的说：“大功告成！”最后他们高兴的回家了。
读完这个故事，不禁让我想起了：我们小区的小公园原来的景象。垃圾堆积如山，臭气熏天，很多人往小区里扔垃圾，也没有人清理。
记得有一天，住在小区里的一位叔叔路过垃圾堆，看到这番景象，连连摇头说到：“真是太不像话了，看来这几天我有事做了。”说罢，他找来了工具和小推车，开始一车一车的清理。路过的人看到叔叔在辛勤的劳动着，都纷纷赶来加入清理的'队伍。他们把墙壁刷上了红漆，把灯换上了灯泡，把公园里的花坛上种上了花草树木，并且把损坏的健身器材修理好了，真是人多力量大。第二天早晨，小公园焕然一新，鸟语花香，小公园一片欢声笑语。
现今的小公园已是我们小区的一道风景线了，每天早晨都有很多人去那里健身，公园热闹极了。而晚上更是美丽，公园的霓虹灯都亮了起来，五彩缤纷，美丽极了！
正所谓“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做了些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携起手来一起保护我们的家园。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，鲜花遍地，绿树成荫。
保护环境从我做起！！我相信通过我们共同的努力，地球一定会变得更加美丽无比！
六年级作文 篇4
爸爸妈妈，假如我是你们，我不到五雷轰顶的时候绝不会打你们，当你们犯了错，我绝不会着急，而是慢慢的跟你说，你们该怎么做，不该怎么做，我都会慢慢的跟你们说，给你们一个较大的空间进行自由选择，而有些事情不能让你们决定，也请你们多多包涵。
我不会逼你们做太多的'习题，学习方面的事情全由你们自己主宰，乐器会让你们学，但是可以自由选择自己喜欢的乐器，总之，尽我最大的限度给予你们自由。我不指望你们在所有的方面都跟别人一样，我只想让你们尽自己最大的努力完成这一切，学习是自己的事，你们学得好不好与我无关，你们的未来全靠自己，我并不能为此做些什么。
当然，你们的愿望，如果合理，我也会尽可能的满足你们，但是如果你们要这要那，我就会什么都不买给你们，因为我希望你们懂得知足，懂得适可而止，做人也需要这样的品德，教育不是注重学习成绩而是注重你们懂得做人的道理。
如果你们有不会的东西求助于我，我会毫不懈怠用精简的方法告诉你们这道题该怎么做，不过我不会告诉你们答案，只会告诉你们方法，因为，了解了方法这一类题都能迎刃而解。
你们的生活，我也会帮助你们整理得有条不紊，当然大部分会让你们自己来做，你们的食宿，也会让你们满意，我一周会带你们出去吃饭一次，而且是吃你们喜欢吃的，花多少钱都无所谓，只要你们吃饱，只要你们满意，花多少钱都是值得的，但是你们需要更好的精神状态来告诉我我给你们吃的这顿饭是值得的。
六年级作文 篇5
今天，陈老师发给了我们一人五粒胖大海。
我把它们捧在手里，仔细观察：它们是橄榄球形的，穿着咖啡色的衣服，表面有许多皱纹，摸起来凹凸不平的。它们有一股清香，可用舌头舔一舔，却没什么味道。
陈老师说，胖大海可以用来泡茶。回到家里，我把胖大海放在一个透明的玻璃壶里，再放入一些冰糖，接着倒进一些滚烫的开水，然后取出一把勺子伸进瓶子里，不停地搅拌。过了一会，我不搅拌了，水慢慢平静了下来。这时，胖大海尖尖的两头有一头裂开了，并且从开口处“吐”出了“连珠泡”。想不到，胖大海在开水壶里竟这样有趣！
我的目光又聚集到了胖大海裸露的果肉上。果肉呈淡棕色，很像桃浆。用勺子碰一碰，还是软软的。等等，这软中怎么带点硬？哦，原来是胖大海的`核。它的核长得特别像桃核。嘻嘻，这胖大海还是个“三全像”！
胖大海不愧是胖大海，它的裂口越来越大，最后干脆把皮“蜕”掉了，身体自然也就变胖了。皮无精打采地沉在水底，表面也没有凹凸不平了。
对啊，是时候该尝尝了。我往杯子里倒了一些胖大海茶，端起杯子，抿了一小口——哇！胖大海茶竟然有这么美的味道！甜甜的，还有一股药材的味道。原来，胖大海茶可以治咽痛或咳嗽。我希望它能早日治好我的咳嗽！
六年级作文 篇6
传统中国重家风。家风琳琳琅琅，概括起来，不外乎家国天下、耕读传家、积德行善、仁孝清廉等几个关键词。扬州个园有两副楹联：“传家无别法，非耕即读;裕后有良图，唯俭与勤”、“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”，就体现这一点。家风影响一代又一代人，近年来却很少被提起。在种种“神回答”中，虽有调侃，但也见其式微。
有人讲，现在谈家风，并没有多大意义。言下之意是，家风大多充满正能量，是要把孩子培养成好人、老实人，可社会现实常常是“老实人吃亏”。有声音称，当下社会除却成功别无信仰，而且为成功可以抛弃一切。这样的社会背景下，做一个出淤泥而不染的莲太累，甚至难有出头之日。但必须看到，这会引起一系列社会问题，这种状况不会延续只会削弱。而且，我们处在同一条船上，谁也不能独善其身，谁也不能做社会责任的“逃兵”。这种责任，是存在的理由，也是活得更好的保证。
有人讲，家风向来是大户人家事，与一般百姓关系不大。这是一种误解，文人重家风，但家风并不只是文人事。许多人家，虽然没有专门家训，但也在潜移默化中，形成自己的家风，由此也构成特色的家教文化。
有人讲，现在家族意识不断消减，此时谈家风不合时宜。家庭单元的缩小化是一个趋势，但再小也有家庭，也有家风存在的意义。这些年来，有关富而不贵，以及“富不过三代”的话题，为有些人焦虑为有些人乐道。这同样可以从家风上寻找一定原因。富是指物质、钱财，而贵是指素质、教养。父母是孩子第一任老师，家庭是孩子第一课堂，一个人的成长有没有受到好的家风熏陶，是完全不一样的。有什么样的家风，往往就有什么样的'价值观、财富观。对于不少人来说，家风的好坏甚至影响和决定人的一生。
有人讲，现在更应该讲政风社风，而不能退而求次家风。“以优良党风政风带动社风民风”——“四风”很重要，休戚相关、互相影响，还可以在中间加上“家风”。虽然不能无限扩大家风的重要性，“家风正，则后代正，则源头正，则国正”可能有些绝对。但换一个角度看，从家风开始，推动党风政风、社风民风改善，这在方向和策略上却是正确的。有用的东西最重要的是拾起来，最腻味的是先争论大用小用，最怕的是在争论中不用。
别让家风也成为“一阵风”，徒留下“古风不再”的感慨，今天有必要重提家风。家风的形成，无关贫富，无关文化，只关德行。家风是潜移默化发挥的，作用更是潜力无穷。家风这个源头清澈，有利于涵养好的党风、政风与社风、民风。
六年级作文 篇7
我和婉婉是一对同窗好友，但性格完全两样。婉婉特别爱静，而我却特别好动。不过我俩有个共同的特点，那就是爱看书。
爱看书，自然也爱买书。
有一次，我俩听说新华书店进了新的作文书，内容很好，便一起去买。来到书店，唉，新进的作文书只剩下一本了。我看了看那本书，说：“婉婉，你买吧！”“不，还是你买吧！”婉婉说。我俩你推我让，争执不下。忽然，我灵机一动，说：“我买了！”说着，便付了钱，和婉婉走出了书店。我对婉婉说：“婉婉，你先回去，我还有点事。”婉婉点点头，便走了。我掏出钱数了数，还有10元，就捏着钱，朝另一家书店跑去。我一连跑了几家书店，终于在五一路书店买到了同样的书。那时，已是暮色降临，我顾不了那么多，直奔婉婉家。当婉婉接过书时，感动地说：“硕硕，你永远是我最好的朋友！”这时，我开心地笑了。
后来，我俩为一件事儿，闹过一次别扭。升入五年级，老师开始每天评优秀队员。只要是早读受了表扬、上课没讲话、作业完成了的同学，就可以得到一朵小红花。一天下午放学，我回到家，把自己这一天的表现反复地想了又想。早晨，老师表扬了我，上课自己也没讲话，就是写完语文作业后忘了背书。而检查作业的`是婉婉，婉婉是我的好朋友，她总不会告诉老师吧！但我仍不放心，连忙跑到婉婉家，对婉婉说：“婉婉，我今天不是没有背书吗？看在我俩是好朋友的面子上，就别告诉老师了吧！”婉婉听了没有说什么，只是皱起了双眉。我还以为她同意了，便连蹦带跳地走了。第二天一大早，我暗自得意地来到学校，还没放下书包，就跑到评比栏前看，顿时傻了眼，我名字旁边不是一朵小红花，而是三个大大的字——少作业。正在这时，婉婉来了，我给了她一个白眼，回到座位上生闷气。她来到我跟前心平气和地说：“硕硕，你想想，就算你得了那朵小红花，你会觉得光荣吗？我想你不会，你只会感到……”听了婉婉的话，我羞愧地低下了头。
现在，我俩都念六年级了，依然是一对互相鼓励、互相帮助、共同进步的好朋友。
