六年级的作文

2023-11-26 05:58:07
有关六年级的作文锦集6篇

有关六年级的作文锦集6篇

在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的六年级的作文6篇,欢迎大家分享。

六年级的作文 篇1

我是一名六年级的学生,在这六年的小学生活中,我经历了许多事,虽然有的已经随着时间的流逝而忘却,但不能忘却的是同学之间的互助事情。

记得有一次,我在老师布置的课堂作业中发现一个不懂的题,虽然经过我反复的思考,计算,但每一次的结果全部相同。实在得不出正确的答案,搞得我像热锅上的蚂蚁,团团转。正当我忙得一团糟的时候,只听见身后有一个人叫我,回头一看,原来是我的好朋友张钰涵,我的大救星来了,她的数学还不错。“快,快过来,帮我看看这道题怎么做,我算了帮天也没算出来。”张钰涵听了,马上就坐下来,拿起我的题看了看,就拿起铅笔在演算本上画起了线段图,并且还把自己的思路都清清楚楚的`告诉了我,然后看了看我的计算,又看了看题目,笑了:“看看你,你把161写成167了,怪不得你算不出来呢?”我啊的一声,不会吧。仔细一看还真是。我不好意思的搔了搔后脑勺,笑了。我对张钰涵说:谢谢你,要不是你,我算到猫年也算不出来啊。”张钰涵说:没事,这是我应该做的嘛。”经过了这件事后,我慢慢改掉了做事马虎的坏习惯,以后做什么事都要三思而后行啊。

这件事虽然过去很久了但我一直将这份珍贵的友谊珍藏在心中。

同学是学习中的竞争对手和合作伙伴,有不懂的问题大家一同探讨,互相帮助,共同学习。同学就是和我一同成长的小树,他们是最不像老师的老师,是他们促使我不断强进。对待同学没有必要隐藏什么,我可以敞开心扉的和同学交流,心情不好时,同学就是我的倾诉对象,学习中需要帮助时,同学可以做小老师,尽情欢乐是,同学与我共同分享。

现在,我们即将毕业,很多同学不一定在同一所学校,更别说同班了。但六年的同学情,我会永远记在心中,愿同学情这棵友谊之树常青。

六年级的作文 篇2

寒冷的冬天过去了,温暖的春季来到了我们身边。

你看,田野多美啊!大白菜、青菜、葱、窝笋、蚕豆、豌豆,都穿上了碧绿的新装,焕发出春季的活力。

池塘里的鸭子在水里快活的游来游去,不时的`发出嘎嘎嘎的叫声,有时潜到水里抓小鱼,突然一跃而起,钻出水面,有时一只鸭子带着一群鸭子在平静的水里快活的嬉戏。

池塘边的那棵小树就更加可爱了,它长出了嫩绿的新叶,在老叶的衬托下,显得格外娇嫩,在微风的吹拂下,一摇一摆,好像在和人们打招呼。一只小鸟飞过来,落在它的身上,叽叽喳喳的叫个不停,那声音真像优美的歌声,转眼间,那只小鸟呼的一声飞走了。

不远处,一位农民伯伯正在辛勤地除草。

春季真美啊!

六年级的作文 篇3

爸爸从南京出差回来,刚一进门,我就像箭一样地冲过去,打开他的包,高兴地翻着他带回来的一大堆东西,有:大龙虾、笔筒、梳子……

突然,我眼前一亮,看见了一个漂亮的盒子。撕开精美的包装,打开一看,原来是一副带唐诗的扑克牌,正面是唐诗,还配有插图,反面是一位诗人面对湖水正在作诗。哇,我太喜欢啦!

我连忙对妈妈说:“妈妈,今天晚上我们早早上床,比赛背唐诗好吗?”“好呀!”妈妈像一副爱斗的大公鸡毫不示弱地说。

晚上,我和妈妈洗漱完毕躺在床上,我兴奋地对妈妈说:“我来说一下规则,我们一人选一首不会背的诗,谁先背会就立刻给另一个人背,然后再换另一首诗,最后谁背会的最多,谁就是赢家。”“好的,就按你说的规则背!”妈妈开心地答道。

“三、二、一,开始。”我一声令下,我和妈妈就赶快选诗、背诗。为了不影响对方,我们都在默默地背诵。我有一个小窍门,先把诗多读几遍,慢慢就领会了诗的'意思,根据诗的意思,试着背一下,这样一首诗我很快就会背了。我赶快给妈妈背,很顺利,一次就通过了。很快我就背会了三首,妈妈才背会了一首。我想:最后赢的人一定是我。

我和妈妈你追我赶,我们足足背了30分钟,我背会了六首,妈妈背会了两首,6:2,我比妈妈多背四首,我一蹦三尺高,高兴地跑到书房把这个好消息告诉了爸爸。

背唐诗,真快乐,明天我和妈妈还要继续比赛。小朋友,你们也可以试试呀!

六年级的作文 篇4

风风雨雨,朝朝暮暮,花开花谢,潮起潮落,六年小学生活,转瞬即逝。想起即将离开生活了六年的校园,一股难舍之情油然而生。

忘不了老师深入浅出的教学,忘不了老师和蔼可亲的面容,忘不了老师和我们玩耍时孩子般的笑声。记得几星期前,我有几道数学竞赛题不会写,去问老师,老师放下正在改作业的笔忙开了,一会儿思考,一会儿在纸上算着,对我说:“下午再和你讲,你先去休息。”然后就和其他老师讨论。下午,我来到老师办公室,老师又花了一节课的时间给我讲解,直到我弄懂为止,还对我说:“有不懂的`就来问老师,老师喜欢爱问问题的学生。”

忘不了嬉戏的情形,忘不了在困难时同学伸出的援助之手,忘不了同学那幽默风趣的话语。只要天晴,每天下午放学后,我们班的同学都要打一个小时的篮球。一次,我在奔跑时不小心摔了一跤,我正挣扎着起来时,周俊饶把手伸过来,把我拉起来,这时,又有几个同学围上来,问我摔疼了没有,还可不可以继续打。

忘不了拔河比赛时那一颗颗晶莹的汗珠,忘不了跳长绳比赛时那轻盈的步伐,忘不了和同学一起时欢乐的时光。记得四年级时的一个冬天,晚上下了厚厚的雪,早晨来到学校后,老师带我们到操坪打雪仗。老师把我们分成两个组,开始打雪仗。我挨了几发“子弹”后,想了个办法,偷偷跑到对方那边,从后面偷袭,我捧了一大捧雪,塞进周俊饶的脖子,再跑回自己阵地时被发现了,雪弹密集地落在我头上,我免费洗了个头,倒霉的是逃跑的路上摔倒了,被堆成雪人。

校园的树木又增添了六个年龄,操坪的小草一次又一次换上了绿衣,我们也不再是昨天的我们。啊!多么难忘的小学生活,在我人生旅途中留下浓墨重彩的一笔!

六年级的作文 篇5

浙江是旅游的好地方,有著名的杭州西湖,水乡古镇——乌镇,海宁盐官的观潮胜地,著有“小西湖”之称的海盐南北湖等等。许许多多的名胜古迹使浙江人民笑开了花。

西湖三面环山一面临城,面积五点六五平方公里。那一泓脉脉含情,明净鲜活的泉水,就涵藏在这连绵起伏,若隐若现的层恋叠嶂之中;鼎足而立的湖中三岛——小瀛洲、湖心亭、阮墩环碧,就像三颗绿色的宝石,巧妙地镶嵌在这碧玉似的镜面上,而苏堤、白堤则像两条飘逸在这镜面上的缎带。水映山色,使山色更加秀媚;山衬水态,使水态愈显柔情。这山与水美妙和谐的结合,使游人有置身画图中的感受。

西湖不仅有如画的自然风光可供游赏,更有数不清的古迹名胜足供寻访。湖畔名城杭州,唐时已称"东南名郡",五代的吴越国和南宋王朝均在此建都,其紫禁城就在西湖南岸凤凰山麓。沿湖数不清的宝塔古刹、优美园林、楼台轩榭、碑刻摩崖,更为秀丽的西湖增添了脍炙人口的'人文景观。“水光滟潋晴方好,山色空蒙胧雨亦奇。若把西湖比西子,淡汝浓抹总相宜。”西湖,是一首诗,是一幅天然的图画,是一个美丽动人的故事。西湖十景形成于南宋时期,基本围绕西湖分布。苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月,西湖十景各擅其胜。云栖竹径、满陇桂雨、虎跑梦泉、龙井问茶、九溪烟树、吴山天风、阮墩环碧、黄龙吐翠、玉皇飞云、宝石流霞这新西湖十景更是美论美幻。西湖美不仅是自然美的翘楚,更是人工美和伦理美的和谐统一。这里有数不清的古迹名胜和现代建筑。灵隐寺、飞来峰、六和塔、岳王庙等 使神化丹青的西湖,更得世人的欣慕和敬仰。

六年级的作文 篇6

热呀!热呀!外面的天,仿佛一个尽管闪闪的世界,太阳就像喝醉了似的,满脸通红,戴着金飘带,把大地装点成粉嘟嘟的世界,就是再高超的画家恐怕也难描绘它。天空蓝得无法形容,透明得能看见云朵缭绕下神秘美丽的薄蓝,薄薄的藏着一丝丝一缕缕的蓝,蓝得那么美,那么纯。白云像一个调皮的小孩,好想好想蹦出这个透蓝得天,它看起来是多了的轻,多么的柔,多么可爱,又像那鲜嫩嫩的莲花,一团团,一簇簇,真想坐上去,睡一觉。微风拂过,像太阳“吁吁”喘了一口气,并没有解开我的闷热的烦躁,我仍然沉浸在夏天火热的'世界。

六月的天,孩子的脸。真是说翻脸就翻脸!太阳像打翻了墨水瓶,撒了一地黑。天色越来越暗了。乌云就像赶集似的一个劲地压向低空。刚才粉嘟嘟的世界不见了,变成了灰朦朦的地狱,瓦蓝的天空与调皮的白云也不见了,变成了乌黑的纸,凉风一阵阵吹着,给大地披上了一件灰溜溜的大衣,虽然给我带来了无限凉爽,但是却没有了太阳的温暖与光明,让我不禁有些害怕。云越来越厚,天越来越低。一时间,天婚地暗。太阳快来呀!打败黑暗!可是,太阳只能发出微弱的光,一下子干瘪下去。乌云胜券在握,一片可怕的黑暗就像贪婪的恶魔一样企图把整个世界吞噬掉。

就在这时,闪电就像一条矫健的龙把乌云撕得四分五裂,霎那间,无穷大的天宇灿灿生辉。随即,雷声响起,就像一锣鼓,敲得时而大,时而小,轰隆隆的一声,敲响了寂静夏日里的沉闷。

雨点就像一颗一颗的小豆子降落人间,密密麻麻,瓢泼似的大雨打在柏油马路上,溅起无数朵水花,“隆隆”的雷声不时在头顶炸响,雨水顺着屋檐往下流,好似一条雨柱,哗哗的雨声越来越大,屋檐上垂下一片片白亮亮的雨帘,像飞流直下的瀑布。远远望去的一片绿林,被密密的雨帘笼罩着,绿朦朦的。朦朦胧胧的天空弥漫在炎热的气层中。我站在窗外,看着那被大雨冲击的银亮亮的世界,仿佛来到了冬天一样,一片白茫。非常多小孩趁着下雨的机会,三五群的出去踩雨,他们光着脚丫,恨不得把全身都淋湿。看着他们滑稽的动作,我不禁笑了。

傍晚,太阳又露出了笑脸,风雨过后总会有彩虹!啊!夏日里暴风雨是多么的短暂,给我们带来了凉爽,也带来了欢乐。

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