不知哪里又飘来触动我心灵的歌曲：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”
我内心越发的孤寂，爸爸妈妈的脸已经渐渐模糊了……
他们常年在外，留下我跟着奶奶，而奶奶还要照顾婶婶家两岁的弟弟。我不喜欢与别人相处，也不喜欢上学，我甚至认为我是多余的。偶尔我会与人吵口打架，内心会有一种莫名的痛快；有时我故意不回家，看到奶奶和叔叔婶婶心急如焚地满世界寻找，我才有一点窃喜……
班主任陈老师打电话和我父母、奶奶聊过多次，我认
为“告状”也没用，他们又没时间管我。
有一天，陈老师要我放学后留下来。
我内心非常忐忑：老师会怎么骂我呢？要罚抄课文还是罚抄试卷？
我孤零零地留在教室里，面对空荡荡的教室，深深叹一口气，做好了受处罚的准备，我决定态度好一点，这样应该可以早点“解脱”。
陈老师来了，我赶紧低下头，一副“认罪”的模样。
“陈圆，你会打球吗？”
“啊？”我以为我听错了。
“会打球吗？羽毛球或者乒乓球？”
这个老师是要找陪练吗？
“我……不会……”我小心翼翼地回答。
“那就一起去爬梅子山吧？走！”
不知道老师葫芦里卖的什么药，先配合她吧。
“我们来比赛！”在山脚下，她竟然这样说。我顺从地
跑起来。跑到一半，已气喘吁吁。接着小跑，汗已流下。
剩下的路就是拖着腿上去的。然后老师带着我讲革命烈士的故事，接着漫步走下山来。不知是不是出了汗的缘故，我一身轻松，有一种神清气爽的感觉。
“你赶紧回家吧！”我又一愣：难道爬山就是处罚？
从那以后，她几乎天天留下我来相处一段时间，有时与我聊聊天，有时跟她到操场上一起运动锻炼身体，有时就留在她办公室练字，有时辅导我做些简单的习题……她还经常交给我一些小任务，我最喜欢她让我出板报，可以让我尽情发挥。慢慢地，我的字竟然能写得工整漂亮了，心也静了，还学会了按时交作业，更可怕的是：我还慢慢爱上了写作！
原来，这一切都是陈老师的“阴谋”！
可是我已经“上当”了，并且，爱上了这种“上当”的滋味。在感动之余，我深深地感恩，感恩老师的细心，感恩老师的因材施教，感恩老师及时挽救了我，感恩我不会成为“用一生来治愈童年”的“不幸的人”，而成为了“用童年来治愈一生”的“幸运之人”。
