不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
平常时，随缘自在，不悲不喜，津津乐道；上课时，晃晃手里的书，微微弯着腰，仿若谪仙。
我们的语文老师，狠在嘴上，抚在心头。有时穿着白袄面带微笑，有时穿着校服同我们一起徜徉在学校。
还深深记得那次家访，是一个天已黑，您还是一路颠簸，选择来到我的家中。车停在道旁，一下车，我丝毫没有从老师的脸上捕捉到一丝的疲惫，而是迫切地询问到：“你们每天都要这样去学校吗？”见我们很轻松地嗯了几声，又殷切的问“这多远呀？”其实老师也是能感受得到的，只不过路途的遥远大大的超出了老师的想象。
眼神中，我觅到了几分关心，心是炙热的，满满的关切，满满的体贴。
我没有再回答，而是带着老师来到了屋中，橘黄色的灯光下，聊了很久：我们就是这样，六点就得起，通常都是在车上吃饭，吃完饭后可以休息一下，我们是早上来，晚上回，早上来的路上可以背会英语单词，回家的时候可以写会儿作业，听个歌什么的。
一听到这儿，老师边说：“来的路上单做那一会儿觉得就很不舒服，你们这天天来回跑很多年了，难道不累吗？”老师的眉头在听的过程中，紧紧地蹙着，积聚着太多的东西，太多的情感，老师的眼神，深沉的有如负赘，有淡淡的痛，有淡淡的黯然。
而在我的心中，也有着一种莫名的触动，是一种“货真价实”的被慰藉被关心的感觉。
交流过后，老师转身朝书架走去了，伫立了好一会儿，只见老师轻轻的用手抚摸着，沉默良久，最后语重心长的说了一句：“孩子，书少啊……”眉头不禁缩了缩，别有深意。
片刻过后，老师拿过一张纸，审视着书架上不算多的书，写着《鲁滨孙漂流记》《金银岛》《神秘岛》《海底两万里》……都是一些我从未见过的书名。老师一边写，一边津津乐道，饶有趣味的简单跟我介绍一下书里的内容。
老师的眼神，此时又是那样的认真，似乎在鼓励我读完这些书，更希望有一天，书在书架上摆着，无论何时，还能从我的口中讲出这些，动人的情节……
到了最后，老师让我准备一下，一会儿讲一本书里的其中一个情节，这番突兀的话，使我心中顿时张皇了起来，本来一心拒绝，可老师随即又脱口而出：“相信你，我们在外边等着！”老师那坚定，激励万分的眼神又再一次使我重拾了几分信心。
好！虽然最后讲的有些磕绊，但老师那信任的目光至今我还依稀记得，我的演讲才能越来越好……
将要毕业了，回忆老师教给我的，有些是在学校里教的知识，有些是通过一句话，一个眼神教给我的道理。老师，谢谢您！
