精选六年级作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
中国的好风景不计其数，索溪峪的山惊险无比；西湖的水最为优雅；当然更少不了人间仙境雾灵山。要说最美，就一定要去瞧瞧迁西的山叶口了。
山叶口的风景全都是由大自然的艺术家亲自雕刻而成的，站在山脚下，呼吸一口这里的新鲜空气，你一定会闻到这里历史悠久的独特气息。
看吧，那棵柳树的长辫子，从一侧轻轻垂下来，是在向你展示自己婀娜多姿的身段，那一棵树歪着头，是在向自己的伙伴说着悄悄话哩！走在爬向山叶口山峰的小路上，你一定会为这形态各异的树不住地竖起大拇指。
往上登着山，哗哗的流水声充斥着你的耳朵，这是身旁的溪流音乐家用它的大手弹奏出的美妙钢琴曲。水流顺着山势，哗啦啦地流下来。这儿的水清得透明，清得令人忍不住想捧起来喝上一口。这儿的水好像会和你捉迷藏。刚才你还和她蹦跳着共同前进，这会儿她又消失地无影无踪了。突然，哗哗的水声又萦绕在你的耳畔了。
这水流的琴声还不只是平静安宁的，听，它的琴声又变得高昂起来了。淑女般的水流渐渐成了个瀑布。瀑布恕吼着倾泻下来，震耳欲聋，变得十分狂野，刚刚那优雅的气质此刻竟消失得无影无踪！看到这么奔放的山叶口，你定会禁不住感慨：多么美的景观！多么美的山叶口！多么美的中国啊！
美丽的还不止这些，山叶口的山也值得一提！这里的山曾被瀑布冲涮过，显得柔情似水，可远处的那座却山峰峦起伏，险峻蜿蜒。
文字也许给这里增添了一层美感，却仍比不过你亲自来欣赏一番！山叶口，美不胜收！山叶口，奇特无比！最美也不过山叶口了。
六年级作文 篇2
在《青铜葵花》第七、八、九章里，发生了许许多多的大事：大麦地遭遇了蝗灾，葵花一家一起渡过了难关；遭到了嘎鱼一家诬陷"偷鸭子"后，青铜证实了自己并没有偷的事实；奶奶为了棉花而病倒最终去世；牛在为一家人辛苦劳作几十年后死去；葵花为给奶奶治病，偷偷去拾银杏；葵花和大麦地人与城里人抗争近半个月后，最终，葵花还是被接回了城里。
在《青铜葵花》的结局中，葵花被抱上小船送回了城里，而哑巴哥哥青铜抵不住思念，最终在沉默伤心十几天后，喊出了"葵花"两个字。读到结尾，我泪水决堤，我也不清楚我为什么而哭，也许是为了兄妹分别的揪心；也许是为了葵花走时没有看到哥哥的遗憾；也许是为了青铜在妹妹走后茶不思饭不想的温暖；也许是为了青铜喊出"葵花"那一刻的感动。
曹文轩笔下的孩子都活了起来，我吃饭时仿佛看到了葵花在我面前"咕嘟咕嘟"地喝鸭汤；我睡觉时仿佛看到奶奶在为葵花摇扇子；走在大街上我好像看到青铜悠闲地骑着他的牛在街上漫无目的地走着；看到一条河会见到嘎鱼划着船领着他的鸭群在水面漫游……大麦地的生活融进了我的心中，使我万分地向往那种纯美的生活。
这本书中的很多描写都十分有画面感，不用插图，我仿佛就能看见葵花的爸爸一身葵花金粉站在阳光下的闪耀；看见青铜为妹妹挂上一串美丽的冰项链；看见南瓜花灯把一家人的脸照得通红；看见稻香渡里的葵花骑在哥哥脖子上看马戏；看见奶奶坟前的纸灯笼在风中飘扬；看见金茅草盖成的屋子上坐着的那爷儿仨；看见葵花归来时哥哥手里的纸灯笼在黑暗中的明亮；看见接葵花回城时一村人的齐心……
除了纯美这个词，我实在找不出第二个词来形容这本书，这是一本无论哪个年代的人，无论什么国度的人都可以读的一本书，我相信不会有一个人在看这本书时不为之落泪。因为，我将结局读了十几遍，也没有一次不落下泪来。
"当时阳光如泻，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体……"
愿青铜葵花一切安好。
六年级作文 篇3
在暑假的时候，我回到了我的老家黑龙江。那边有一个地方，叫密山，密山有个兴凯湖。“兴凯”是满语，意思是水从高处流向低陷的地方。
兴凯湖，原为中国内湖，1860年中俄《北京条约》签定后，变成了中俄界湖。在黑龙江省东南部，北部属中国，南部属俄罗斯。面积4，380平方公里。12月开始封冻，10～15天内湖面全部冻结。湖水有点混浊，能见度仅60公分。湖水从东北部龙王庙附近流出为松阿察河，注入乌苏里江，富产鱼类。是国家A级度假、养生、旅游胜地，素有“东方夏威夷”之美称。兴凯湖由大、小两湖组成，中间被一道湖岗分开，湖岗上林木葱茏，十分秀美。
我们来到了兴凯湖，我被眼前的景象惊呆了，兴凯湖一眼望不到边，向远处望，就像水和天相接一样，仿佛来到了海边。湖边的沙子很柔软，我坐在上面，感觉就像坐在棉花上面，沙子在阳光的照射下，金光闪闪，真是漂亮极了。沙子在阳光的照射下也很烫，我一坐到上面，就被烫的跳起来，好像是火烧一样。兴凯湖的水是我见过最奇特的湖水，在我的脑海里湖水是没有波浪，风平浪静，可是兴凯湖的水却波浪起伏，很不平静，让人仿佛来到了海边。
这就是美丽的兴凯湖，有机会你们一定要去看兴凯湖！
六年级作文 篇4
3月13日是植树节，我们一家扛着小树苗种植树去了。我累了，于是就找了片阴凉地儿坐下了。看着大家努力地种树，我情不自禁地“进入”了甜蜜的幻想世界。
我伸展了腰肢，抖了抖身子，打起精神。眼前的景象使我惊讶：我“站”在一家小院子里，蝴蝶、蜻蜓和小鸟飞呀飞呀，“它们不躲避我了？”看了看自己，哇！我变成了一棵“身材”高大挺拔，“头发”郁郁葱葱，密不透风的大树了！这会儿，小鸟在我的手臂上唱起了婉转动听的歌儿，蝴蝶在我身边翩翩起舞，我陶醉在这良辰美景之中。
到了烈日当空的中午，我身边又多了不同年龄的男女老少。瞧，这帮孩子在玩捉迷藏。有的爬到我的手臂上，用我的枝叶隐藏自己，有的躲到我身后不让人察觉。我似乎也正在和他们一起玩！这边一些妇女在我身边找了块阴凉地儿坐了下来聊家常。我也在她们身边，洗耳恭听。分享她们的快乐，排解她们的忧伤，体会着她们生活中的喜怒哀乐。那边一些老爷爷在下棋，：“我将你的军。”“我吃你的炮”。我也笑了起来。听，有些年轻小伙子也聊上了。他们在我的树荫下说笑话、猜谜语，我也和他们一起左思右想，笑得前仰后合。总之，我给他们一片荫凉，他们给我一份欢乐，笑得不亦乐乎！
到晚上，夜很静。人们把灯都关上了，小鸟们也睡下了。但我也不寂寞。瞧，月亮姐姐出来了，向地上张望，洒下了一片银光，真美。我向她招手，告诉她我今年好快乐！
说着说着，公鸡叫鸣了，她向我告别，我又开始了快乐而忙碌的一天。我吸收着二氧化碳，释放氧气。但为大家服务我真快乐！
我一觉惊醒，我看见大家还在忙碌，我真想做一棵大树，为大家服务。为地球增添亮彩！
六年级作文 篇5
今天总觉得饭桌上好像少了点什么，我边吃饭边想。
看到爸爸在那埋头着急地吃饭，我忽然明白了，原来今天饭桌上少了爸爸的声音。平时爸爸吃饭时总是有说有笑，告诉我们不要偏食，还不停地给我和弟弟夹菜，而且他总是最后一个吃完。他今天怎么这么着急？噢！想起来了，原来今天中午有他喜欢看的电视节目——球赛。怎么这么巧啊！那个时间可是有我最爱看的动画片。不行！一定不能让爸爸抢到遥控器，那我可就失去了主动权，我得快点。
若比吃饭的速度，我可是怎么也不会超过爸爸，看来只有智取了。平时总是爸爸让我多吃菜，今天我也好好“孝敬孝敬”他。我开始往爸爸的碗里夹菜，并虚情假意地说：“多吃点，多吃点，多吃蔬菜营养好。”没想到姜还是老的辣，爸爸一下子就看透了我的心思，他也赶紧给我夹菜，边夹边说：“多吃点，多吃点，多吃蔬菜长得漂亮。”看着我的碗里堆得像富士山似的，天啊！这么多菜，我要是吃完了，动画片也早就演完了，看来我只有耍花招了。爸爸边吃着我为他夹的菜边说：“味道好极了，我可是一会就要吃完了，我倒要看看你还有什么绝招。”眼看爸爸要抢到遥控器了，我可不想就此认输。我忽然想起昨天吃晚饭时爸爸说过，如果我吃掉一盘饺子，他就能吃掉两盘，结果他只吃了一盘，那另一盘现在还在厨房呢。我迅速跑到厨房，把那盘饺子端了出来，送到了爸爸面前，说：“爸爸，你说过做人应该言出必行，昨天你没完成的任务，今天是不是要把它补上？如果你不吃，那么我碗里的剩饭可比你那盘饺子少，不吃就算我赢了。”
看到爸爸望着那盘饺子不知该如何处理，我迅速站起来一下子冲到了里屋，拿起了遥控器，动画片正好开演。
“哈哈哈哈……”我回头望着爸爸得意地大笑，爸爸也在那儿望着那盘饺子笑。
六年级作文 篇6
这个暑假饱受中药折磨之苦，哎，还不是因为我长期偏食造成的营养不良。肉食几乎不吃，素食还挑三拣四，饭量又不大，长此以往，不营养不良才怪呢？只好借助中药帮助调整口味了。在我们的学习生活中是否也存在有“营养不良”的现象呢？据了解，现在的学生偏科现象还是比较普遍的。
偏科的原因
一、个人兴趣不同。
每个学生都是一个不同的个体，有的学生对数字敏感，学起理科轻松自如；有的学生对语言偏爱，学起文科兴致勃勃；有的擅长背诵，有的擅长计算；有的喜欢写作，有的喜欢思考；有的偏好形象思维，有的偏好抽象思维。不一而足，种种原因造成了许多差异的存在。学生往往容易重视感兴趣的学科，并积极主动的去学这门课，花在这门课上的时间自然也多些；而对不喜欢的科目要么支差应付，要么置之不理，课前不预习，课堂不积极，课后不复习，投入上面的时间自然也少些。久而久之，学科间的差异就拉大了。
二、畏难情绪影响
喜欢的科目，以前基础就好些，学习起来难度自然就小；不喜欢的科目，以前基础就弱些，学习起来难度自然就大。尤其是数学、英语等环环相扣的学科，基础性知识如果不扎实，就会给后面的学习带来很多的不便，学习起来就会吃力。有些学生就开始给自己人为的贴上一些“某科弱势”的标签，并且不是积极主动的去攻克这些弱势科目，而是给自己一些消极的心理暗示，还没有看题就开始认为自己一定不行，信心尽失，斗志全无。还有的虽然也努力去弥补这些弱势学科，但一时半会儿见不到成绩，就有了挫败感，产生畏难情绪，开始有意回避弱势，以致偏科越来越严重。
三、老师的影响
有的老师幽默风趣，充满激情，讲课精彩，学生自然听得津津有味；有的老师古板老套，死气沉沉，讲课无味，学生自然听得昏昏欲睡；有的老师能够充分调动学生积极性，有的老师喜欢严加指责孩子；有的老师平等待人，有的老师眼里只有优秀学生；有的课堂趣味跌生，有的课堂枯燥无味。种种原因使学生学习的重点发生了偏移。
四、考试指挥棒的影响
文化科目被分为“主科”和“副科”的现象非常普遍，为了追求升学率，为了孩子的所谓将来，老师、家长及学生在“主科”上投入的精力自然就多了，而在“副科”上投入的精力自然就少了，这就造成了学生有意识地偏科。
克服偏科的途径
一、认识到偏科的危害。基础教育阶段是为将来进行知识储备和能力储备的阶段，这个阶段所学习的知识，涵盖了社会、自然和人类历史发展的一些基本规律。你掌握了这些基本规律，就对自己所生存的时间和空间的人、事、物有了一个大致了解，就能比较全面正确地认识和了解我们这个世界。只有学好各门课程，才能适应升学和就业的需要。将来不管你从事什么职业，都需要相关学科的一些基础知识来垫底。你学不好语文，不能正确理解相关的东西，不能把自己的成果无误的表达出来，就不能成为学者；你学不好英语，看不懂原版的英文资料，就不能站在一个领域的知识最前沿。现在的偏科会造成将来的遗憾。
二、树立克服弱势科目的自信心。
一方面让学生认识到自己的优势科目，借优势科目增强学生的自信。这些科目能学好，其它科目也一定能学好，暂时的偏科只是因为主观的精力投入较少或学习方法不当所致，所以今后可以在不感兴趣的科目上多投入一点时间，多分几个目标层次，从做简单的'题入手，达到一个小目标再向另一个稍高点的目标冲刺。这样学生能看到自己在弱势科目上的点滴进步，就会逐步增加自信。
三、注意学习中的方法问题。
在保证优势科目的基础上向薄弱科目适当倾斜，课前预习，课堂认真听讲，课后注重练习、复习，一步一步，脚踏实地，注重基础知识的巩固，注重基本要领的掌握。遇到疑难要多思勤问，当日事，当日毕，不把疑难堆积起来。注重知识的梳理，注重疑难的解决，慢慢地就会发现，弱势科目中的空白越来越少。
只要思想上重视，行动上坚持，就一定能克服偏科，进行全营养学习！
六年级作文 篇7
我时常怀着深深的感激之情，崇敬着我的启蒙老师——爸爸。是他，一点点把我喂养大；是他，一步步把我拉扯大。千万个日日夜夜他在默默付出，十几个春秋冬夏他在默默奉献。从小到大，他拉着我的手把我带过了林荫路，走过了陡峭崖。他每时每刻，随时随地的教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。
总也忘不了这么一次。
那一天，我放学回家。按往常朝桌子把书包一扔。哪知……只听“啪”一声，一个金鱼缸砸坏了。那鱼缸已是“粉身碎骨”，被摔得恐怕真的有七七四十九块了。水淌了一地，两条金鱼在地上翻来覆去，痛苦难言。我被这突如其来的情景所吓坏呆呆站在地上。过了好久我才反过神来。这，该怎么办？这可是爸爸最喜欢的鱼缸啊！我得给爸爸说。不、不行，爸爸会骂我的。我在屋里坐立不安，焦头烂额，一会儿就满头大汗，我如热锅上的蚂蚁——团团转。说，还是不说？说？不说？说？不说？啊~~我终于忍不住良心的谴责，拿起电话机，无力地按起键来……一下，两下，八下，十一下。“嗡~~嗡”，电话机响了。“喂，爸……爸，我……我……”“怎么了？慢点说。”“我……我把你心爱的金鱼缸打破了……”我抽泣着说。我认为爸爸一定会骂我一顿。那只电话里却传来了一个温和的声音：“没事的，文彬。你能做到诚实这一点就已经不错了。我不是常说‘诚实贵如金’吗？我宁愿不要一百个鱼缸，也不愿听到你的谎言……”
“诚实贵如金”至今还被我引为座右铭。我真心祝愿我的启蒙老师——爸爸，身体健康，万事如意！
六年级作文 篇8
全国大多数人民，都是用公交车来做交通工具。只要去坐一下公交车你就会知道什么是人多，什么是“秩序井然”。
我只是一个普普通通的小学生，一个小人物，每天都要去挤公交车，挤了几年的公交车，看着别人挤车之人，看得也津津有味。
我每一次放学就赶快提起马达，健步如飞的跑到车站，车站那已经二三十人在那里等候，可谓是神态各异：有的打着瞌睡，眼睛半眯着，用一只手杵着腮帮，可谓是口水欲滴，口水在嘴边“摇摇欲坠”。别看一些人现在等候的时候无精打采，可等到公交车来了，一个个立马像打了鸡血一样，个个都是健壮的汉子。有的人在等待时，握着个手机，一会儿打一下字，一会儿一直用手指下划屏幕；有的人左手持羊肉串，右手持可乐，吃一下羊肉串在喝一口可乐；还有的人带着个耳机，身体有时还会不由自主的摇摆，沉浸在自己的世界里。千万别以为他们挤车技术差，你可千万别小瞧他们 ，一般越安静的人爆发力越强，也许那个听歌的人听的还是摇滚音乐，那么挤车简直就是“横扫千军”。
我最受不了的就是有一种人——热恋中的情侣。一会儿卿卿我我，一会儿搂搂抱抱，再等一下就直接干那些少儿不宜的事，能不能考虑一下我们这些“旁观者”，让人看得鸡皮疙瘩掉一地。不过只要车一来，他们就不在“浪漫”，不约而同牵着对方的手上了车，随波逐流了……
看，车刚刚来，还没有停稳，有三四个“敢死队”的成员就健步冲了上去，小孩子，大人，中年人，一个个你推我挡的，一个都互不相让。这时候，谁也不顾自己的“偶像包袱”了，也不做淑女绅士了，一个劲的向前冲。最后，在喊声，叫声，刷卡声中，人人找了位置才入座，渐渐安静下来……
好多城市的人都是自觉排队上车，而我们这个城市就是看谁力气大了，我们上车十分的“秩序井然”，面对此情此景，我写了一首打油诗：自由诚可贵，挤车价更高，占位是常事，早把文明抛。
