六年级写成长的经典作文

2021-09-10 07:31:02
六年级写成长的经典作文

六年级写成长的经典作文

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第一篇:读书伴我成长(六年级作文)

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”以前我根本不懂这句话的内涵,因为我根本体会不到读书的快乐,更别谈读书带来的好处了。

以前我读的书都是妈妈买下或借的,基本上是我不喜欢的书,有《昆虫记》《作文书》等等,这些书是关于如何提高作文或是老师推荐的必读书籍,可我对《昆虫记》根本不感兴趣,那些关于昆虫知识的介绍,枯燥乏味,亳无情趣,不是我喜欢的类型。但是,我又一直寻找不到我所喜欢的书籍,因此读书对于我来说是一件极其痛苦的事。

暑假的时候,我看见自选课外读物里有一本书叫《哈利﹒波特》我听说这本书非常好看,便让妈妈给我买了一本,刚看了几页便被其中的情节吸引了,一天之内就看完了,但是读了一遍不过瘾,于是我反复读了好几遍,妈妈见我如此喜爱这本书,便又给我买了一本。我拿着第二本书,欣喜若狂,如饥似渴又一口气读完了整本书,《哈利﹒波特》系列的书让我爱不释手,书中讲的是哈利、罗恩、赫敏三个小伙伴经历生死与共的冒险故事,书中我最喜欢的部分是最后几章的冒险片段,他们依靠自己的聪明才智,最终战胜了困难,他们不畏险阻、勇敢的冒险精神值得我们学习。

我终干找着了我所喜爱的书,我也终于体会到了读书的乐趣。也明白了:书籍教会我很多人生的哲理,书籍促使我更好地成长。

第二篇:成长的意义(六年级作文)

在北方浩荡的平原上,冬天的到来使一切都褪去了色彩,回归到星星点点泥土的色彩,而有些生命,却在悄无声息中蕴蓄着力量

春天到了,在单调的大地上,悄然冒出一些绿芽,星星点点为大地点缀着些许色彩,赋予大地以生机。一个小孩蹲在一株小草前,用稚嫩的小手去触碰那嫩绿的小苗,这是稚嫩与稚嫩的碰撞。而这,好像是她们之间的约定一样,她们约好了要一起长大。小女孩眼中的星光,小草的`冒尖,是她们成长的信号。

我不知道这些小草的种子来自哪里,可它们总是能够在艰苦的环境中,在墙角的缝隙里,在悬崖的绝壁上,努力地生长,以至于我们可以在任何有泥土的地方饱览风景。

“野火烧不尽,春风吹又生。”小草,在努力地生长,一把野火,虽足以把它们烧个遍体鳞伤,但也无法阻止它们放弃希望,放弃生长。它们不畏风雨的咆哮,不畏严寒的磨砺,把一切困苦化作一种力量,顽强地与外界抗争。

成长的意义也是如此,我们要学会在逆境中成长,并且不能失去信心。也许现在的我们并不起眼,但只要努力,把根深深扎进泥土里,终有一天也能大放光彩,将生命活出精彩。

第三篇:书,陪伴我成长(六年级作文)

我喜欢读书,因为书可以给我知识,书可以帮助我写出优美的作文,书可以使我放松心情,书可以让我快乐!

在我还不识字的时候,妈妈每天都会给我讲好听的故事,我常常都是听着故事甜甜地进入梦乡。再大一点,妈妈领着我一起看书,读书。上小学了,我认识字了,妈妈给我买很多带拼音的书,我连蒙带猜的把故事书读下来。我越长越大,认识的字越来越多,读的书也越来越多,读书的体会也越来越深。

我喜欢读沈石溪的《动物小说》,杨红樱的《儿童小说》以及韩国作家写的《×国寻宝记》系列等。我已经深深的被这些书迷上了。沈石溪的书使我更有要保护动物的意识,让我知道了,狼、豺、狮、虎等野生动物们温柔的一面;杨红樱的书语言优美,情感真实,还有点异想天开,对我写作水平的提高很有帮助;《×国寻宝记》让我了解了世界各国的文化和宝物,还有各个国家的历史和发展,其中包括美国、日本、巴西、俄罗斯等30多个国家,以及北京、江苏、江西、上海等20多个省市的风土人情,让我大开眼界,深深的沉迷在里面,看了一遍又一遍。

总而言之,读书使我开阔了视野,增长了知识,读书使我的大脑更聪明,行为更文明,我爱读书,书,已成为我生命中不可缺少的一部分。

第四篇:成长中的一件事(六年级作文)

在我成长的岁月中,发生过过许许多多的事情。大多都随着时间的流逝,消失在记忆的长河中。但有一件事却深深地印在我脑海里,它就像天上最引人注意、最灿烂的一颗行星。

记得那一天,我和小姨、妈妈去看电影。电影院在第九楼,我们打算乘坐透明的电梯上去。我一听到“透明电梯”这个词后,吓得两腿发软,“扑通”一声坐在地上不肯起来,我可是有恐高症的啊!我握紧拳头全身直冒冷汗,小心脏也开始“扑通扑通”跳个不停,好像要从我的嘴里蹦出来似的。任凭妈妈好说歹说,我就是不肯起来,坚持要走楼梯。无奈之下,妈妈和小姨只好把我从地上硬生生地拽进了升降电梯里。我想脱离妈妈的魔掌,可来不及了,电梯门已经关上,马上就要启动了。这时,妈妈对我说:“握好旁边的扶手,注意安全。”“这玻璃会不会破呀?电梯上升下降速度是不是很快呀?我会不会掉下去呀?”我瑟瑟发抖地问个不停。

妈妈还没开始说话,电梯就已经启动了。电梯刚启动我的心也跟着紧张起来,感觉整个人轻飘飘的,我赶紧蹲了下来。过了一会儿,我试着睁开眼睛,啊,下面的人像蚂蚁一样真有趣。想要看看外面的好奇心战胜了恐惧,我慢慢地站起来,天上白云好像一个个调皮的孩子在嬉戏,地上高高的楼房矗立着,好像一个坚定的士兵守护着马路。不知不觉中我们已到达了目的地,而我却不感觉到害怕了,我非常高兴,因为我战胜了恐惧。

这件事一直留在我的记忆长河中,永远的散发着它灿烂的、引人注意的光芒。

第五篇:古诗伴我成长(六年级作文)

古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝,千百年来,它孕育了一代代中国人。古诗给予我心灵的启迪,情操的陶冶。在我成长的路程中,古诗总是伴随我的。

在我四岁时,妈妈就给我买了一本《必背古诗》,让我背。当时我还太小,根本不明白这些古诗的意思,只知道妈妈让我背我就背。在我上一年级的时,我已经会背很多古诗了,这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》,这时我又学会了比较难的古诗《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》,也懂了不少古诗的意思。

在我成长的过程中,给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。那时我上小学四年级,临近期末时,我很贪玩,结果考的的成绩一点儿也不理想。我十分失落,心情沉重。回到了家,我将成绩单放在桌子上,拿起了一本书,随便翻了一页,这时提到了《离骚》中的第97句“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。我不知道这句话的意思,便上网查了一下,这才知道是一句励志的诗。这时,我想到了自己,只是一次失败,我就放弃了。真是不应该。现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。

古诗也给我写作带来了不少好处,在开头结尾运用诗句,能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思,起到最好的“画龙点睛”作用,使文章主题鲜明。

古诗教会了我许多知识,让我们品味经典,沐浴书香。古诗伴我成长!

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