上课铃响了，课桌上放着刚发下来的作文纸。我扫了一眼，不经意间像中了邪似的被左下角的分数吸住了——100。我目不转睛地盯着这个大红的“100”，像个无助的孩子站在茫茫人海中不知所措。
老师不会打错了吧？满分作文？虽然这篇文章我还是比较有信心拿个九十多，但一百……不会是我这次写作超常发挥，自己没觉察出来？不可能！
我有些茫然，就在我极度怀疑时，同桌好心地把我的思绪拽了回来：“一百呀！开不开心？”我如梦初醒般抖了一下，默而不言，吴老师在这时清了清嗓子，发话了：“嗯！这次同学们总体写得都不错，有几篇我比较喜欢。来朱天爱，把你那篇拿过来，这篇我打的是一百分哦！”
霎时，教室里一片寂静，喧闹声戛然而止，风声、窃窃私语声都在刹那间停止了，时间仿佛止住了它那风驰电掣的步伐。众目睽睽之下我倒有些不自然，但还是装作一副泰然自若的样子，从容地把作文纸递了过去。
吴老师简单地表扬了我后，开始朗读我的作文：“《种花让生活更美好》，疫情期间……”这声音时而缓，时而急，时而如潺潺的小溪温和柔美，时而如汹涌澎湃的海浪激动高昂……吴老师这么一读，把我自己认为写的平平无奇的作文变得行云流水，酣畅淋漓。
在这期间，有的同学不禁瞪大双眼，目不转睛地盯着我；有的同学在默默称赞感叹；有的同学竟然翘起了大拇指……我心里的激动与兴奋，如同火山喷发一般掩饰不住。
也不知怎的，自己原本冰冷的手变得热乎起来，这股暖流直达心底。一阵风调皮地吹来，像是在向我祝贺；一只小鸟站在枝头放声鸣啭，像是在为吴老师的朗诵伴奏；连枝头寥寥无几的枯叶也翩翩起舞。
文章读完了，吴老师还特地投影出来划波浪线的语句。那划红线的字字句句都烙印在我心中，挥之不去……
待到下课铃响起时，我的思绪还在方才的语文课堂荡漾着……
