篇一：围绕中心意思写作文暖字
六年级曹哲荣
暖是一本载着欢乐的日记，一打开，就会蹦出许多温暖的瞬间，让我们一起把它打开吧。
有一次，妈妈给我买了几件大毛衣，我穿在身上非常暖和，比坐在火炉边，把手放在炉上烤还要暖。妈妈的关爱让我温暖。
我感冒病倒在床上，妈妈用心照顾我，端了一碗白米粥，慢慢地一口一口喂我，我顿时觉得一股暖流涌向心田。妈妈的照顾让我温暖。
还记得有一次，我下学回家，突然间想起爸爸妈妈今天出门不在家，要很晚才会回来，可我摸摸口袋，却没拿钥匙，我的心顿时慌了，没拿钥匙，我还怎么回家？罢了，只好先去街上走一走，也许我回来的时候，他们已经回来了。我只能在心中默默地祈祷。大约在街上瞎逛了半个小时，看看天色已经黑了，没有办法，只好向家走去。站在门口时，依然没有丝毫希望，爸妈还没回来。站在路边，看着来往的行人，数着过往的车辆，一辆、一辆、三辆……再看看别人家中灯火通明的情景，自己却在寒风之中冻得瑟瑟发抖，肚子也不争气地叫了起来，心中倍感委屈，眼泪止不住的在眼眶里打转。
这时，我的后背被人轻轻拍了一下，回头一看，原来是我的邻居王奶奶，问明情况后，她就让我先去她家里。我的心中无比感动，眼泪也如断线的珠子一般流了下来。邻居的关心让我温暖。
这温暖的一刻，就像冬天里的一束阳光，照亮了我的心，我多么希望世界上都飘着温暖的气息，我喜欢这温暖的感觉。
篇二：围绕中心意思写作文暖字
六年级孟海霞
一句简短的话语，一个细微的的举动，一个灿烂的笑容，都会带来难以忘却的温暖。
那件事我记得很清楚。那是一个风雨交加的下午，补课班下学了，没有带伞的我孤独地走在街上，不乐意地接受着雨水对我的打击。
我心里默默想着：平常好天气，我一个人回家，也就不和妈妈计较了，但今天还下着雨呀！她怎么能不来见我呢？想完后我便加快了脚步。
看着别人身上一滴雨水也没有时，我心里难受了起来，鼻子一酸，忍不住小声哭了起来。这时我心里又在想：就算不来接我，告诉我今天要下雨也好啊，那样我就可以早点备上雨伞，早些做预防了呀！已经钻了牛角尖的我，完全沉浸在了埋怨中，也完全忘记了妈妈今天要加班的事实……
这时，从我背后走前一个同班同学，我满怀欣喜，那是我的好朋友，我以为她肯定会帮助我，毕竟平时我们的关系不错。但我没想到的是，她故意把手中拿的伞压低了些，遮住了我的视线。那一刻，我真是特别心酸，眼泪止不住地在眼眶里打转。
正当我心情落寞，无比绝望之际，一位陌生女孩把她的伞给了我，还微笑着说了一句：“我正好有一把多余的伞，就借给你吧，我也是这个补习班的学生，在（2）班，明天记得还我就行了！”我正要跟她道谢时，她已经被她妈妈叫走了。那一刻，我的心里暖暖的，有一种“拨开云雾见天日”之感，让我觉得人间自有真情在。
有很多事，在我的生活中慢慢滑过，逐渐淡忘，但是这件事却让我久久不能忘怀，它像一缕温暖的阳光，拂过我的心田。
篇三：围绕中心意思写作文暖字
六年级杨玉蓉
生活中处处充满着暖，暖就藏在我们的身边。
暖藏在大街小巷里。放学时，我刚走出校门，天一下子把脸一沉，变得阴暗起来，人们不由地加快了走路的速度。天上下起了倾盆大雨，没有带伞的我一脸焦急：怎么办？这雨肯定得下很久，我要成落汤鸡了。雨点在我身上起劲儿地跳跃着，把我淋得很湿很湿。忽然，一位叔叔递给我一把伞，说：“小朋友，没拿伞吧，我借给你，快打上，要不淋感冒了，还得耽误功课呢！”我十分感激地说：“谢谢叔叔，可是把伞给了我，您怎么办呢？”叔叔笑着说：“没事儿，我是大人。”说完，他便冒着大雨跑向远处。他的身影很快消失在雨中，但是他的身影却深深烙在我的脑海中。
暖不仅藏在大街小巷里，而且藏在温馨的家里。今天稍微起了风。吃过早饭，我急匆匆往外走。妈妈一把拉住正要出门上学的我，责备道：“你怎么穿得这么少？穿上外套再走！”我嘟着嘴说：“今天又不冷，穿那么多干什么？”妈妈语重心长地说：“最近天冷，吹了风容易感冒，生病就会落下功课，影响学习。”我不得不放下书包穿好外套。刚出门，虽然寒风呼啸，但是我却格外温暖。
哦，原来暖就在我们身边，在一把伞里，在一件外套上，在母亲的唠叨声中……暖，来源于爱……
篇四：围绕中心意思写作文暖字
六年级王嘉宇
什么是温暖呢？在小时候，我就这样想过。直到有一次，我才从一件小事中感受到了温暖的真谛。
在一个下着雨的下午，学校放学后，我走在回家的路上。风雨交加，迫使我不得不用手紧紧抓住伞把，吃力地挪动着回家的步伐。我打着雨伞走到一条小巷时，看到对面有一把伞，我不由地向举着这把伞的人望去，只见那是一位清洁工人，他已经很老了，饱经风霜的他看起来有些驼背。我看见他迎着风雨艰难地走到一根电线杆旁边，清理粘在上面的广告纸。他先是一手拿伞，用另一只手撕广告纸。可能是广告贴得太牢了，即使被雨水打湿，也不能轻而易举地被清理掉。风雨中的清洁工看起来很不方便，于是他放下伞，两只手一起撕。因为风大，伞被风吹到了我旁边。
这时的我亲眼目睹了清洁工人的辛苦，想起了他们下雨天还在工作的场面，我觉得应该帮助这位爷爷。刚刚还举步维艰的我，此时却仿佛有无穷的力量。我紧紧握住躺在雨中的那把伞的伞把，不顾雨水打湿自己的衣衫，向清洁工爷爷跑去。
次时，老爷爷把广告撕完了，发现伞吹跑了，刚要去找，我已经把伞送到了他面前。这把伞在这一刻传递了温暖。老爷爷说了声谢谢，就是这声“谢谢”打动了我，我感觉一股暖流在我心中流动。原来，温暖来自于不经意间的举动。
其实温暖就是这么简单，只要你帮助别人，双方都会感到温暖。
篇五：围绕中心意思写作文暖字
六年级乔文昊
暖是什么？它是个有温度的字眼，是寒冬升起的一堆火，是卖火柴的小女孩手中的火焰；它也是一种情感，是亲朋好友对你的关爱。
春天到了，万物复苏，冬眠的小动物们伸了伸懒腰，纷纷从美梦中醒来。花朵绽放，发出了淡淡的甜香。树枝上也长出了绿叶。河水解冻，再次叮叮咚咚地唱起了悦耳动听的歌曲。暖让万物充满生机。
夏天，部分地区有了旱灾，一滴水都没有，大地已经像老人的皮肤一样裂开了口子。当地的人们纷纷进行爱心捐助，让人们心中即将熄灭的希望之火再次燃烧起来，让那里的人们摆脱了干旱的威胁。
秋天，辛勤的农民得到了回报，秋姑娘带来了红苹果，梨子等水果，带来了小麦，玉米等农产品，带来了养的肥肥胖胖的猪、牛等动物，农民们有了收成，他们脸上带着丰收的喜悦，心里暖暖的，比吃了蜜还甜。
冬天雪花飘飘，万物凋零，动物们回去做香甜的梦，人们为了躲避寒冬，也钻进了温暖的房子里。可在一些地区，经济条件落后，那里的人们贫困无比，即使在低温环境下，也是光脚出门。一些有爱心的人士主动开展帮助贫苦地区的活动，很多人都邮寄了一些帮助他们的东西，让那里的人们得到了温暖暖。
暖，还有很多种方式，可以是一声问候，可以是一句加油，暖一直在我们的生活中，时常与人相伴。
篇六：围绕中心意思写作文暖字
六年级杜佳琪
帮助别人，那个人会感到温暖，自己也会感到开心，在我成长的路上，有许许多多的人帮助过我，我对他们都心存感激。有些事，我只是模糊记得，但有一件事，总让我记忆犹新。
有一天，我要挤公交回家，因为赶上了春节，所以车上特别挤。车上的人摩肩接踵，再加上路面高低不平，乘客随着颠簸左摇右晃，时时有人被颠得摔了跤。我站在最边上，却一直站得很稳，那是因为每到颠簸的地方，身后总有一双温暖的大手扶我一把。我抬头一望，映入眼帘的是一个陌生的大哥哥，是他在我快要向后倒时伸出了援助之手。
大哥哥黝黑的皮肤，显得特别健康，乌黑的短发，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，个子很高，身穿一件蓝色的羽绒服，显得十分友善。我对他微笑，他也对我笑了笑，心里瞬间感到温暖起来。从他的笑容可以感到他是那么质朴，从他的动作可以感到他是那么有爱心。我很感动，呆呆地站住，一瞬间，没有注意到车停了。车门缓缓打开，哥哥对我轻轻说了一句：“小心一点。”说完便要下车。我不知道被谁推了一下，身体向前倾去，就在这千钧一发的时刻，大哥哥一把抓住我衣服上的帽子，我才幸免于难。尽管我知道，一句谢谢不足以表达此时我心中的感激，但我还是郑重地向他说了声谢谢……
汽车启动了，我回想着刚才的事情，心中涌起一股暖流，我也暗暗下定决心，将温暖传递下去……
