600字左右写老师的六年级优秀作文

2021-09-14 17:31:57
600字左右写老师的六年级优秀作文

600字左右写老师的六年级优秀作文

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范文一:我们的傻老师

她,差不多四十岁,长长的黄色头发乱得像喜鹊窝,几丝皱纹的面庞却红光焕发,那双炯炯有神的大眼睛随时注视着我们,无时不在提醒我们上课要专心听讲。她呀!就是我们的傻老师—白老师。

为什么说白老师是傻老师呢?因为呀,她每次上课讲题时,不出一两个错误,她就不甘心。这不,错误又在她的笔下隆重“诞生”了:她给我们布置好作业后,又看起了数学书想“自学成才”,忽然,白老师站了起来,尽量放大声音说:“第几页第几题你们可能不会做,我来为大家讲解一下吧!”说着,她左手拿着数学书,右手拿着粉笔,一边看着,一边写着,嘴里还念念有词。答案是算出来了,可是白老师把最后一个单位写成了“平方米”,可正确地答案是“平方分米”呀。好几只小胖手举了起来,想为老师纠正错误,可白老师,一副气样儿,说:“举那么多手干嘛!”李林曼站了起来说:“老师,那个单位是平方分米,不是平方米,你把后面的换算给写错了!”“什么?”白老师惊疑的问道,转过头,重新验算起来。“原来如此”白老师摸了摸下巴,又说:“同学们,刚才是老师算错了,再重来一遍。”什么!再重来一遍?老师呀,傻老师呀!你傻可以,但是不要浪费我的时间呀!后来,我才知道,老师“浪费”我们的时间其实是对我们好,不然,只讲一次题的话,有很多同学还不懂,所以再讲一遍,加深理解。

老师“傻”,我们也辛苦,因为呀,在语言方面,我们就成了白老师的“老师”。她上课时,先说了几句普通话,说着说着,就跑了调,变成了四川话。同学们表情没有什么变化,但是心里却在笑老师。

你说白老师“傻不傻”?但是她却工作认真负责,一丝不苟。

六年级:吴昊

范文二:我爱的孙老师

孙老师是我们的班主任。中等个儿,长圆的脸上有一张能说会道的嘴,从这嘴里迸出的话语,总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机,不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子,又像一把大扫帚,不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮,那一双水汪汪的骨碌碌地砖,像闪光的露珠在绿荷上晃,又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵,他是个忠实的哨兵,时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子,更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。

有一次,我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23:00——5:00这个时间段里做的,很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件,然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次,我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥,一边喝一边跟在她旁边的同学说笑:“不喝白瞎了。”而我却在想:老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢?

孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄,她时常跟我们开一些小玩笑,有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说:“你的心就跟我的抱枕那么大(老师的抱枕是一个很大的心形)。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。

孙老师讲的课是那样丰富多彩的,每一章都像在我们面前打开了一扇窗,把我们带进了一个色彩斑斓的世界。

孙老师您是琴手,能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦,弹奏出优美的乐章;孙老师你是导游,总能把学生引向旖旎之境;孙老师您是幽默大师,使枯燥的学习变成快乐的享受。

这就是孙老师,我爱的孙老师!

范文三:我做好的老师

“你们今天谁带了水果,最好是‘丑八怪’哦!”

“你们来看一下我的自拍,忧不忧郁啊,我要发到微博上,点击率百分百高呢!”

“你们一百五十首古诗背了没,我下午要抽哦!”

……

听到这些话,不用猜,这一定是出自我们那宇宙无敌第一大帅哥,幽默风趣的张百修老师。

张老师小小的眼睛,一贯的穿着休闲服,或,西装,或,帆布鞋。

每天中午,张老师都会躲在门后面,等我们一拿出水果或面包他就大摇大摆地走上来等着我们的‘进贡’。只要我们一贡上水果,他便放肆地吃了起来。如果看到我们不给他吃,他就嘴巴一嘟,走了。他有时也会躲在窗台上,搜索我们每个人抽屉里的美食。

记得我们第一次上公开课前,我中午吃完饭去办公室找他问一个问题,可一推开门所有老师都在,可向他位子瞅瞅,连个人影都没有,我想:他去WC了吧。可我等了他三分钟也仍然不见他,过了十分钟,我又去找他,可还是没人。我灰溜溜地回到教室里,在准备去找他时,只见他如箭一般“飞”了进来,眨眼间又见他“窜”上了讲桌前一甩他那头发,哦,我的天哪,他那立在头上的‘头盔’变成了‘鸟巢’,这发型让我心头一怦,随后他又说:“我走了两条街,三条马路,排了四个人,用了半个小时,才做了这个发型,酷吧!”说完他又甩了甩他那‘鸟巢’头,自豪地问我们。

他也很热爱诗词,每次的经典诵读都办的有声有色;每次的社团也丰富多彩。因为受他的熏陶,我们的诗词积累也越来越多,朗诵的情感也逐渐增强。

就是他,张老师,他不仅是我学习语文的领导者。他就是我最好的老师。

范文四:敬爱的崔老师

我敬爱的老师她,梳着披肩的长发,有着一双明亮的眼睛,还特别爱对同学们笑,她,就是教了我们四年数学的崔老师。

崔老师的一言一行,都在影响着我的成长。记得我三年级的时候,上数学课总是不爱举手回答问题。每当崔老师绘声绘色的讲课,启发我们思考问题时,别的同学都勇敢地举手发言,但我知道问题的正确答案,却总是胆小,害怕答错,所以不敢发言。崔老师也注意到了我的弱点,于是她刻意让我来回答问题。我起立后,因为紧张,支支吾吾地答不出。老师却说:“没关系,你先坐下吧,以后多发言就不会这样紧张了。”我坐下后,满脸通红。

下课后,老师把我叫到讲台前,与我谈心,给我加油:“老师知道这些问题是难不倒你的,但你为什么不能勇敢的在大家面前说出来呢?即使拿不准的,也要站起来试一试。别害怕,勇敢些,答错也没关系,这也是一种收获嘛!加油,我相信你能行的!”听老师说完这番话后,我就暗下决心,一定要把不积极发言的缺点改掉,不让老师失望。

于是,课前我认真预习熟悉这节课要讲的内容。上课时,我认真听讲,努力思考每一个问题。当老师提问后,我就想起那番话:“勇敢些,答错也没关系!”于是,我鼓足了勇气慢慢举起了手,老师看见了,微笑着说:“常胡杨,你来回答这个问题。”我站了起来,向大家讲了我自己的见解。说完后,老师又鼓励我:“说得真好,以后就要像今天这样多举手发言。”

从此以后,我便有了敢于发言的勇气,头脑也更加灵活。

这就是崔老师的.鼓励影响我成长的故事,我真的想说:“谢谢您,敬爱的崔老师!”

六年级:常胡杨

范文五:这就是我的老师

在那个美丽的夏天,我第一次来到这个陌生的地方,是我的老师为我推开一扇心灵之窗,一团梦幻的淡紫朝我涌来……——题记

那时候,我刚刚踏入学校,便喜欢上了空气中古朴的书香气息,那双水灵的大眼睛四处张望着。忽然,一位女老师出现在我面前,我立刻注意到她身上那件白色裙子,上面还缀着点点蕾丝,好美!她微笑着伸出手轻轻地摸了摸我的小脑袋:“从今天开始,我就是你的老师。”说着,又把我牵到一把椅子上坐好。我立刻从她手心里感觉到了只有妈妈才有的温暖,我知道,我喜欢上了我的老师。

有一回下课,老师把我叫到走廊里,郑重其事地说:“学校要举行一个演讲比赛,我打算让你代表班级去参加。”什么?我惊呆了,我哪里有能力去参加比赛呢?一阵秋风吹在脸上,我第一次觉得好沉重,嘴唇蠕动着,却半天说不出一个字。老师透过那厚厚的镜片看到了我的想法:“相信自己的能力,你一定可以!”老师的鼓励似春风,如细雨,我鼓起勇气答应了这次比赛。从那以后,我每天拿着演讲稿练习,目的就是不让老师失望,不让同学们失望。终于,我在比赛中脱颖而出,获得了一等奖的好成绩,我知道,是我的老师给了我动力。

去年的期末考,身为班长的我出乎意料地考砸了,与年段前六名的荣誉失之交臂。看到考卷的一霎那,我的心变得冰冷,简直不敢相信眼前的事实,眼泪止不住的往下流,多么希望站在领奖台上的是自己。忽然,模糊的泪眼中出现了一条熟悉的白色裙子,它停在我面前:“这是一次深刻的教训,找出自己的不足,以后加倍努力就可以了。”虽然我没有立刻抬起头,但在那一刻,我知道,是老师在我失意中给予安慰。

这就是我的老师,她是那样慈祥,那样温柔,为我开辟了一条全新的人生道路。

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